caderno valores da musica, Notas de estudo de Música

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Brasília 

CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI

Armando de Queiroz Monteiro Neto Presidente

SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA – SESI Conselho Nacional

Jair Meneguelli Presidente

SESI – Departamento Nacional

Armando de Queiroz Monteiro Neto Diretor

Antonio Carlos Brito Maciel Diretor-Superintendente

Carlos Henrique Ramos Fonseca Diretor de Operações

Valores da Música (^8) Cadernos Técnicos

exemplo, um importante ciclo de gravações de obras raras, iniciado com a ópera Colombo, de Carlos Gomes. Barbato foi, também, compositor de ópera, de música sinfônica, de música para balé e para cinema. Sua trilha sonora para o filme “Villa-Lobos” recebeu o Grande Prêmio Bra- sil de Cinema. Desde 2006 Barbato era Diretor Musical da Sala Pales- trina, em Roma, lugar sagrado da música de concerto na capital italiana, construída em 1650. Em março de 2009, abriu o Festival Internacional do Azerbaijão, regendo a Filarmônica Nacional daquele país, primeira orquestra fundada após a revolução soviética, em 1920.

Por seu reconhecido trabalho e por importantes projetos dedicados à divulgação da música brasileira no exterior, foi condecorado com a Ordem do Mérito Cultural da Presidência da República e a Ordem de Rio Branco.

No SESI, organizou a etapa nacional do Festival SESI Música, realizada em Brasília, em 2008, com participação de 22 estados e do Distrito Federal. Além disso, atuou como apresentador da série Valores da Música, que aborda os elementos da música e de partituras, evidenciando, entre outros temas, os ritmos brasileiros e o caráter social e educacional da música. Esta série foi lançada em concerto realizado no Theatro Municipal do Rio de Janeiro, com a presença de importantes artistas nacionais, acompanhados por orquestra de jovens sob a regência de Barbato.

Para os profissionais e alunos do SESI que tiveram o privilégio da convivência com o Maestro, fica a lembrança do seu exemplo de comprometimento, garra, ousadia, paixão e profissionalismo. Fica, ainda, a responsabilidade de tornar realidade o sonho de democratizar cada vez mais a música no Brasil.

Obrigado, maestro Silvio Barbato. O SESI tem a lhe dizer: BRAVO!

Silvio Barbato

N

asceu em maio de 1959, carioca, discípulo predileto de Claudio Santoro, diplomou-se em Composição e Regência de Orquestra no Conservatório Giuseppe Verdi de Milão, na Accademia Musicale Chigiana de Siena e na Universidade de Chicago, sob orientação dos grandes maestros Azio Corghi, Romano Gandolfi e Philip Gossett.

De 1985 a 2008, foi Maestro Estável do Corpo Artístico do Theatro Municipal do Rio de Janeiro, onde regeu as principais produções das últimas décadas, como Tristão e Isolda, Macbeth, Idomeneo e a Flauta Mágica. Maestro Barbato é um dos que regeu mais apresentações na história do grande teatro lírico do Rio de Janeiro.

Por 12 anos foi Diretor Musical da Orquestra do Teatro Nacional de Brasília. Colaborou regularmente com importantes complexos artísticos, como a Florida Orchestra, o Festival dei Due Mondi -Spo- leto, o Festival de Arhus na Dinamarca, a Orquestra Metropolitana de Lisboa, a Orquestra Sinfônica de Roma e a Orquestra Sinfônica Siciliana. Com a Orquestra e Coro do Teatro Bellini de Catania, rea- lizando um importante ciclo de gravações de obras raras, iniciado com a ópera Colombo, de Carlos Gomes, lançado na Europa em julho de

2008. Com a Filarmônica da Eslovênia, regeu o Concerto de Ano Novo 2009, estreando a sua série de Danças Brasileiras compostas especialmente para a ocasião.

Em março de 2009, abriu o Festival Internacional do Azerbaijão, com a Filarmônica Nacional, primeira orquestra fundada após a revolução russa, em 1920.

• 1 Capítulo 1 – APRENDER MÚSICA APRESENTAÇÃO
  • 1.1 Educação
  • 1.2 Elementos da Música
  • 1.3 Orquestra Cidadã
• 2 Capítulo 2 – MÚSICA DE ORQUESTRA
  • 2.1 Formação da Orquestra
  • 2.2 Regente
  • 2.3 Partitura
• 3 Capítulo 3 – INSTRUMENTOS MUSICAIS
  • 3.1 As Vozes do Coral
  • 3.2 Luthier
  • 3.3 Fábrica
• 4 Atividades Pedagógicas Capítulos 1,2 e
• 5 Capítulo 4 – QUEM FAZ MÚSICA
  • 5.1 Formação do Músico
  • 5.2 Canto Lírico
  • 5.3 Compositor
• 6 Capítulo 5 – MÚSICA BRASILEIRA II
  • 6.1 Música Indígena
  • 6.2 Viola Caipira
  • 6.3 Hino Nacional
• 7 Capítulo 6 – MÚSICA BRASILEIRA I
  • 7.1 Chorinho
  • 7.2 Frevo
  • 7.3 Samba
• 8 Atividades Pedagógicas Capítulos 4,5 e
• 9 Capítulo 7 – ARTES COM MÚSICA
  • 9.1 Ópera
  • 9.2 Balé
  • 9.3 Cinema
• 10 Capítulo 8 – MULHERES NA MÚSICA
  • 10.1 Lazer
  • 10.2 Mercado de Trabalho
  • 10.3 Carreira
• 11 Capítulo 9 – MÚSICA E...
  • 11.1 Valores
  • 11.2 Inclusão
  • 11.3 Saúde
• 12 Atividades Pedagógicas Capítulos 7,8 e
• REFERÊNCIAS

Apresentação

Considerada a mais acessível e envolvente forma de expressão artística, a música também pode atuar como poderoso instrumento educativo e transformador. Por meio dela, adultos e crianças descobrem um universo que contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da coordenação motora, do senso rítmico, da percepção auditiva e da sensibilidade estética.

Sabemos que o Brasil é reconhecido como um país extremamente musical. Até no jeito de falar, no jeito de andar, no jeito de jogar bola, o brasileiro mostra o seu ritmo, a sua gingada.

Por sua vez, o compromisso social do SESI, através de toda a sua história, tem sido importante na formação cultural da sociedade, o que certamente tem incluído um sem-número de iniciativas e ações relacionadas à música. Muitos nomes do cenário artístico-musical passaram pelo SESI, fazendo com que este também se transformasse em ponto de referência na atração e, mesmo, na formação de músicos, se atentarmos para o fato de que muitos talentos musicais se desenvolveram a partir de atividades e experiências ocorridas nas escolas e da participação em grupos orquestrais ou corais amadores.

Investir em cultura e estimular os trabalhadores da indústria e seus dependentes a ouvir e produzir música: esta é uma das maneiras que o SESI tem de prepará-los para uma vida melhor, de ampliar seu potencial humano e garantir sua integração em todas as esferas da sociedade, estimulando o desenvolvimento de potencialidades relacionadas a valores artísticos e habilidades que se encontravam em estado latente e que lhes serão úteis e benéficas na complementação da sua formação profissional.

A música, quando aprendida e utilizada como linguagem, oferece acesso a uma educação para a vida que inclui o desenvolvimento da sensibilidade, propiciando a integração do sentimento com o pensamento. E, na verdade, a música como linguagem não depende apenas de talento ou dom especial, mas está ao alcance de todos.

De fato, quando assumida como linguagem que incorpora os fundamentos que a tornam arte, a música nos permite integrar competências linguísticas, corporais, espaciais, de raciocínio lógico, percepção de si próprio e percepção do outro, além das musicais propriamente ditas.

Portanto, por que não dizer que uma indústria forte se faz com trabalhadores preparados, capacitados e musicais? Nesse sentido, a experiência que este livro pretende será necessariamente a de um encontro com um maior conhecimento sobre o significado da música e com as sensações e a beleza que ela pode propiciar.

Esperamos que esta obra possa servir não apenas aos leigos ou simples amantes dessa arte, mas também a professores, na sua missão de ensiná-la, e aos artistas, na sua inefável atividade de criá-la.

Antonio Carlos Brito Maciel Diretor-Superintendente do SESI/DN