Baixe Caderno de Atividades para o Ensino Fundamental: Língua Portuguesa, Matemática e Mais e outras Manuais, Projetos, Pesquisas em PDF para Educação Física, somente na Docsity!
CADERNO DE ATIVIDADES
2º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
DE 03 /08/ 2020 A 14 / 08 / 2020.
DEVOLVER NO DIA: 17 / 08 / 2020.
ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL
PARANAENSE - CREP
ESCOLA MUNICIPAL ________________________________________________________
PROFESSORA: _____________________________________________________________
ALUNO (A): ________________________________________________________________
Dia 03/08/
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 AULAS)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF12LP01.a.2.01 - PR.EF15LP03.a.2.
SENHORES PAIS, PEÇO QUE AUXILIEM SEUS FILHOS (AS) DURANTE ESTA ATIVIDADE ASSISTINDO JUNTOS O VÍDEO: “ O BAIRRO DO MARCELO ” QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE , ATRAVÉS DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=KPhrkI008QA
1 - HORA DA LEITURA: TREINE A LEITURA E PEÇA PARA SEUS PAIS GRAVAREM UM ÁUDIO
E ENVIAR PARA A PROFESSORA :
O BAIRRO DO MARCELO
PERTO DA MINHA CASA TEM ( ... ) UMA PORÇÃO DE LOJAS!
TEM UMA QUITANDA, ONDE A GENTE PODE COMPRAR TODAS AS FRUTAS E VERDURAS...
TEM UMA LIVRARIA, QUE TEM LIVROS GRANDES E PEQUENOS, ( ... ).
A LOJA DE CARNES SE CHAMA AÇOUGUE, ( ... ) E TEM UMA PORÇÃO DE PEDAÇOS DE
CARNE PENDURADOS E UMA BALANÇA GRANDE.
TAMBÉM TEM UM SUPERMERCADO MUITO GRANDE, ONDE A GENTE COMPRA DE TUDO.
E NA PADARIA TEM PÃES DE TODO JEITO, COMPRIDOS E PEQUENOS, BRANCOS E PRETOS
DOCES E SALGADOS.
E TEM UMA LOJA QUE É MUITO DIVERTIDA E É DE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO. LÁ TEM
BALDES, TEM ESCADAS, TEM PREGOS, FERRAMENTAS, PARAFUSOS, ( ... ) TEM DE TUDO!
TEM UMA LOJA SÓ DE PLANTAS E DE FLORES QUE ( ... ) SE CHAMA FLORICULTURA. ( ...)
RUTH ROCHA .O BAIRRO DO MARCELO. SÃO PAULO/SALAMANDRA,
2 – LIGUE :
O QUE PODEMOS COMPRAR NUMA....
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 AULAS)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA05.d.2.40 - PR.EF02MA01.n.2.
ASSISTA O VÍDEO SOBRE SUBTRAÇÃO QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO E
TAMBÉM ESTÁ NO SITE YOUTUBE , ATRAVÉS DO LINK
https://www.youtube.com/watch?v=TeiojCJtm04&feature=youtu.be
1 – ARME AS OPERAÇÕES E CALCULE:
58 - 23 =
65 - 42 =
49 - 30 =
69 - 22 =
67 - 16 =
NÃO PODEMOS ESQUECER DE LAVAR AS MÃOS! LEVE MARCELO ATÉ O SABÃO
PERCORRENDO O CAMINHO SÓ COM NÚMEROS ÍMPARES OU MELHOR, SÓ COM OS
RESULTADOS DA ATIVIDADE ANTERIOR E PINTE DE MARROM.
E QUAL CAMINHO TEM SÓ NÚMEROS PARES? PINTE DE VERDE.
QUITANDA PÃES
FLORICULTURA LIVROS
PADARIA CARNES
LIVRARIA
FRUTAS E
VERDURAS
AÇOUGUE
PLANTAS E
FLORES
VEJA OS ELEMENTOS ABAIXO E CIRCULE AQUELES QUE REPRESENTAM O QUE VOCÊ
PODE OBSERVAR NO BAIRRO ONDE VOCÊ VIVE.
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA (1 aula)
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM : PR.EF02HI06.s.2.
ATIVIDADES DO DIA A DIA
TODOS OS DIAS, AS PESSOAS COSTUMAM REALIZAR DIFERENTES ATIVIDADES, DESDE
QUE ACORDAM ATÉ A HORA EM QUE VÃO DORMIR.
HÁ ACONTECIMENTOS QUE OCORREM AO MESMO TEMPO.
OBSERVE AS CENAS E COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS:
ENQUANTO AO MESMO TEMPO
____________________ AS CRIANÇAS ESTUDAM, A
VOVÓ ASSISTE TV E FAZ TRICÔ _____________
________________________.
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP02.a.2.
1 – OBSERVE OS COMPONENTES DA CAPA DO LIVRO E COMPLETE:
2 – COPIE DA CAPA DO LIVRO 4 PALAVRAS COM A LETRA R.
ALINE E MARCELO CORREM EM DIREÇÃO À
BOLA _____________________.
________________________.
A MAMÃE LIMPA A CASA ____________________
AS CRIANÇAS JOGAM VIDEOGAME.
COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR4.s.2.04 – PR.EF15AR04.d.1.
BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS
AS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS, TAMBÉM CONHECIDAS COMO BRINCADEIRAS DE RUA OU TRADICIONAIS, SÃO JOGOS QUE NASCERAM DA CULTURA POPULAR. ELAS FAZEM PARTE DOS HÁBITOS E COSTUMES POPULARES E SÃO PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO AO LONGO DO TEMPO. IMPORTANTES PARA PRESERVAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS E MARCAS DE UMA COMUNIDADE, ESSAS BRINCADEIRAS EXISTEM HÁ MUITO TEMPO E VÃO SE MODIFICANDO DE ACORDO COM CADA REGIÃO. A MAIORIA DAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS PASSAM POR DIVERSAS ADAPTAÇÕES. NASCIDAS NA CULTURA POPULAR, ELAS NÃO POSSUEM REGRAS FIXAS, DE MODO QUE SUAS REGRAS PODEM SER CRIADAS OU MODIFICADAS PELOS GRUPOS.
1 - AGORA JUNTO COM SEUS FAMILIARES ASSISTA O VÍDEO NO LINK ABAIXO SOBRE ALGUMAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS.
https://www.youtube.com/watch?v=Nv-ZXzaH6_k
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA ARTE (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA09.s.2.37 - PR.EF02MA04.n.2.
1 - COMPLETE O PERCURSO EM ORDEM DECRESCENTE E AJUDE MARCELO A ENCONTRAR SUA BOLA.
QUAIS NÚMEROS ESTÃO DESTACADOS NO PERCURSO MALUCO? ESCREVA O NOME
DELES NAS LINHAS ABAIXO.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA06.a.2.63 - PR.EF02MA01.n.2.
SENHORES PAIS, PEÇO QUE AUXILIEM SEUS FILHOS (AS) DURANTE ESTA ATIVIDADE: ASSISTAM JUNTOS O VÍDEO SOBRE: “ DÚZIA E MEIA DÚZIA ” QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE , ATRAVÉS DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=yx_2Gglf-JU
1 - LEIA E DESENHE:
UMA DÚZIA DE MAÇÃS UMA DÚZIA DE OVOS MEIA DÚZIA DE PERAS
OBSERVANDO OS DESENHOS ACIMA RESPONDA:
ANA FOI A FEIRA E COMPROU UMA DÚZIA DE MAÇÃS E MEIA DÚZIA DE PERAS.
QUANTAS FRUTAS ANA COMPROU?
( ) 15 FRUTAS.
( ) 20 FRUTAS.
( ) 18 FRUTAS.
ANA COMPROU TAMBÉM UMA DÚZIA DE OVOS, MAS NO CAMINHO SEM QUERER,
DEIXOU A SACOLA CAIR E QUEBROU 2 OVOS. COM QUANTOS OVOS ANA CHEGOU
EM CASA?
( ) 9 OVOS.
( ) 10 OVOS.
( ) 12 OVOS
Dia 07/08/
COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS (1 aula)
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM : PR.EF02CI.n.2.
1- HORA DA LEITURA
HÁBITOS DE HIGIENE
TODAS AS PESSOAS DEVEM CUIDAR DA SUA HIGIENE PESSOAL, PARA PREVENIR-SE CONTRA DOENÇAS, CÁRIES, PIOLHOS.
2- ATIVIDADE
PINTE OS HÁBITOS DE HIGIENE QUE DEVEMOS TER TODOS OS DIAS
COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA ARTE (1 aula)
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM : PR.EF12EF.a.2.
FAZER ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE
AQUECIMENTO: MESMO DA AULA ANTERIOR – MÃO NO OMBRO
ATIVIDADE 1: BOCA DE FORNO
BRINCAM UM MESTRE E OS DEMAIS PARTICIPANTES. O DIÁLOGO É ASSIM:
MESTRE : BOCA DE FORNO
DEMAIS : FORNO É
MESTRE : VÃO FAZER TUDO QUE O MESTRE MANDAR?
DEMAIS : VAMOS!
MESTRE : E SE NÃO FIZER?
DEMAIS : LEVA BOLO
AÍ, O MESTRE MANDA OS PARTICIPANTES FAZER ALGUMA AVENTURA. QUEM FIZER PRIMEIRO,
SERÁ O NOVO MESTRE, OS DEMAIS, PAGARÃO UMA PRENDA. E ASSIM POR DIANTE.
EXEMPLO:
PULAR DE UM PÉ SÓ, FICAR 5 MINUTOS EM SILÊNCIO, BUSCAR UM OBJETO, VOCÊS PAIS E
RESPONSÁVEIS JUNTOS COM VOSSOS FILHOS PODEM CRIAR QUANTOS BOLO QUISEREM PARA
QUE A BRINCADEIRA FIQUE DIVERTIDA.
COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS
Dia 10/08/
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF12LP02.a.2.02 - PR.EF15LP03.a.2.
1 - HORA DA LEITURA: TREINE A LEITURA E PEÇA PARA SEUS PAIS GRAVAREM UM
ÁUDIO E ENVIAR PARA A PROFESSORA :
DE HORA EM HORA ...
---- PRIM? QUE É ISSO, MARCELO?
---- PRIIIIIMMM! É O DESPERTADOR QUE TOCA ÀS 7 HORAS. ( ... )
( ... ) VOCÊ LEVANTA, ( ... ) TOMA CAFÉ, VESTE SUA ROUPA, PEGA SEUS LIVROS E ...
---- EU SAIO CORRENDO PRA ESCOLA, QUE JÁ ESTOU ATRASADO!
---- E AÍ PRIM, DE NOVO! ( ... )
---- ( ... ) ÀS 8 HORAS EM PONTO, ( ... ) TOCA O SINAL PARA EU ENTRAR NA ESCOLA.
( ... ) A GENTE ESTUDA ( ... ) E ÀS 10 HORAS EM PONTO...
---- JÁ SEI, MARCELO, PRIM!
SER UM BOM AMIGO
CONVERSAR
RESPEITAR AS NORMAS DE CONVIVÊNCIA
---- É ISSO AÍ MESMO, TOCA O SINAL PRO RECREIO.
MARCELO CONTINUOU: ( ... )
---- AO MEIO-DIA A GENTE SAI DA ESCOLA.
Á UMA HORA A GENTE ALMOÇA.
ÀS 2 HORAS EU COMEÇO A ESTUDAR.
ÀS 3 HORAS EU DESCANSO UM POUCO.
---- JÁ SEI! ÀS 7 HORAS O DESPERTADOR FAZ PRIIIIMMMMMMM!
RUTH ROCHA, DE HORA EM HORA. SÃO PAULO: QUINTETO EDITORIAL,1998.
2 – RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:
A – QUAIS ATIVIDADES MARCELO FAZ PELA MANHÃ?
LEVANTOU.
TOMOU CAFÉ.
JANTOU.
TEVE AULA.
B - QUAIS ATIVIDADES MARCELO FAZ À TARDE?
ALMOÇOU.
VESTIU A ROUPA.
ESTUDOU.
DESCANSOU.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA19.s.2.75 - PR.EF02MA19.n.2.
1 - OBSERVE OS RELÓGIOS E REGISTRE O HORÁRIO :
LEVANTA, TOMA CAFÉ ... ENTRA NA ESCOLA.
TOCA O SINAL DO
RECREIO.
2 - AGORA ESCREVA O NOME DE SEIS ELEMENTOS DA PAISAGEM QUE MARCELO VÊ NO
TRAJETO DA ESCOLA E PINTE- OS.
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA (1 aula)
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM : PR.EF02HI06.s.2.
O TEMPO
O TEMPO É ALGO QUE NÃO SE PODE VER NEM PEGAR, MAS É MUITO IMPORTANTE
NAS NOSSAS VIDAS.
OS SERES HUMANOS TÊM DIFERENTES MANEIRAS DE CONTAR E DIVIDIR O TEMPO.
NÓS DIVIDIMOS O TEMPO EM SEGUNDOS, MINUTOS, HORAS, DIAS, SEMANAS, MESES, ANOS
ETC.
UM SEGUNDO PASSA VOANDO;
60 SEGUNDOS SÃO UM MINUTO;
60 MINUTOS SÃO UMA HORA;
24 HORAS, UM DIA.
COMPLETE AS FRASES, A SEGUIR, LIGUE A LEGENDA A IMAGEM CORRESPONDENTE.
EU ESCOVO OS DENTES
EM ______ MINUTOS.
MARCELO ESTUDA NA
ESCOLA DE SEGUNDA A
SEXTA DURANTE ______
HORAS.
UM PISCAR DE OLHOS
DURA ______ SEGUNDO.
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP01.a.2.17 - PR.EF02LP08.a.2.
1 – LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E COPIE NOS LUGARES CERTOS.
MARCELO, HORA, DESPERTADOR, QUE, PRIM, ATRASADO, ESCOLA, LIVROS.
UMA SÍLABA
2 SÍLABAS
3 SÍLABAS
4 SÍLABAS
2 – PINTE OS ESPAÇOS QUE DEVERIAM EXISTIR ENTRE AS PALAVRAS E ESCREVA AS
FRASES CORRETAMENTE.
ÀSDUASHORASEUCOMEÇOAESTUDAR.
_____________________________________________________________________________________
EUSAIOCORRENDOPRAESCOLA.
_____________________________________________________________________________________
TOCAOSINALPRORECREIO.
_____________________________________________________________________________________
ODESPERTADORTOCAASSETEHORAS.
_____________________________________________________________________________________
Dia 12/08/
COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA (1 aula)
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF04.a.2.
FAZER O ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE.
AQUECIMENTO: COM A MÚSICA - MÃO NO OMBRO
PONHA A MÃO NO OMBRO, NA CABEÇA, NA ORELHA E NO DEDÃO DO PÉ, DA UMA RODINHA, 1 PULINHO – A CADA NUMERO QUE CANTAR DEVE PULAR A QUANTIA E DEPOIS FAZER OS MOVIMENTOS PEDIDOS ABAIXO:
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA07.n.2.68 - PR.EF02MA06.a.2.
1- DESENHE E RESPONDA:
A - MARCELO TEM EM SUA COLEÇÃO SEIS CARRINHOS VERMELHOS, TRÊS VERDES, QUATRO AZUIS E DOIS PRETOS. QUANTOS CARRINHOS MARCELO TEM EM SUA COLEÇÃO?.
R - ________________________________________________________________________________
B – MARCELO VAI GUARDAR SEUS QUINZE CARRINHOS EM TRÊS CAIXAS IGUAIS. QUANTOS
CARRINHOS ELE VAI COLOCAR EM CADA CAIXA?
R - ________________________________________________________________________________
Dia 13/08/
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP02.a.2.18 - PR.EF15LP18.a.2.
HORA DA LEITURA: (TREINE SUA LEITURA E ENVIE O AÚDIO PARA SUA PROFESSORA.)
A LOJA DE CARNES SE CHAMA AÇOUGUE, ( ... ) E TEM UMA PORÇÃO DE PEDAÇOS
DE CARNE PENDURADOS E UMA BALANÇA GRANDE. QUANDO A GENTE COMPRA CARNE,
O AÇOUGUEIRO PESA NA BALANÇA.
1 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
AGORA PINTE AS COISAS QUE GERALMENTE NÃO COSTUMAM ESTAR NO AÇOUGUE
E ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO:
__________________ ____________________ ____________________
__________________ ____________________ ____________________
DESEMBARALHE AS SÍLABAS E FORME O NOME DE CINCO COISAS CONTIDAS NA
IMAGEM.
CHOR CA RO
NO ME NI
QUE DO BRIN
LIN ÇA GUI ÇA LAN BA
