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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP CNPJ (MF) 45.944.428/0001- 20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718- 9090
4 º ROTEIRO DE ESTUDOS - ATIVIDADES DOMICILIARES - EJA II – 4 º TERMO
Nome completo:
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
- As atividad es domiciliares poderão ser impressas ou retiradas na unidade escolar de acordo com o cronograma abaixo. DEVOLUÇÃO DO 3 º ROTEIRO – ATIVIDADES DOMICILIARES RETIRADA DO 4 º ROTEIRO DE ESTUDOS 9h às 12h e 13h às 16h 21 de outubro – 4ª FEIRA EJA I 22 de outubro – 5ª FEIRA EJA II DEVOLUÇÃO DO 4 º ROTEIRO 9h às 12h e 13h às 16h 11 de novembro - 3ª FEIRA EJA I 12 de novembro – 4ª FEIRA EJA II
- As mesmas deverão ser realizadas no roteiro impresso ou folha à parte que deverá ser anexada ao material a ser entregue na escola.
- Procure um lugar tranquilo, sente-se bem acomodado e de preferência com o caderno apoiado numa mesa para fazer as atividades. Quando necessitar, solicite ou busque ajuda para realizá- las.
- Sugerimos que a sequência de atividades seja realizada um pouco a cada dia.
- Para garantir aprendizado e aproveitamento do seu tempo não deve deixar acumular atividades e/ou, querer fazer num único dia.
- Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado com o documento de registro de suas tarefas (o seu caderno), não se esqueça de colocar a data no início nas atividades diárias.
- Importante: não se esqueça de fazer uma leitura diária, do material que tiver em casa: revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas, embalagens, bulas, cartazes, letreiros, ou qualquer outro material que tenha e possa ser lido.
- Reserve um horário do dia para uma leitura. “TEMPOS DIFÍCEIS FAZEM PESSOAS FORTES” SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MAIRINQUE
O COMBATE À COVID 19 CONTINUA: SÓ SAIA DE CASA SE FOR REALMENTE NECESSÁRIO,
VAMOS MANTER O ISOLAMENTO SOCIAL, POIS AINDA NÃO TEMOS VACINA.
DICAS AMBIENTAIS PARA OS TEMPOS DE ISOLAMENTO - ACESSE PARA MAIS
INFORMAÇÕES: http://meioambientenasescolas.org.br/dicas-ambientais/estudantes-e-familias/
- Figuras de palavras ou semânticas : estão associadas ao significado das palavras. Exemplos: metáfora, comparação, metonímia, catacrese, sinestesia e perífrase.
- Figuras de pensamento : trabalham com a combinação de ideias e pensamentos. Exemplos: hipérbole, eufemismo, litote, ironia, personificação, antítese, paradoxo, gradação e apóstrofe.
- Figuras de sintaxe ou construção : interferem na estrutura gramatical da frase. Exemplos: elipse, zeugma, hipérbato, polissíndeto, assíndeto, anacoluto, pleonasmo, silepse e anáfora.
- Figuras de som ou harmonia : estão associadas à sonoridade das palavras. Exemplos: aliteração, paronomásia, assonância e onomatopeia. Figuras de palavras ou semântica Metáfora: a metáfora representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo termo comparativo fica subentendido na frase. Exemplo: A vida é uma nuvem que voa. Comparação: chamada de comparação explícita, ao contrário da metáfora, neste caso são utilizados conectivos de comparação (como, assim, tal qual). Exemplo: Seus olhos são como jabuticabas. Metonímia: a metonímia é a transposição de significados considerando parte pelo todo, autor pela obra. Exemplo: Costumava ler Shakespeare. (Costumava ler as obras de Shakespeare.) Catacrese: a catacrese representa o emprego impróprio de uma palavra por não existir outra mais específica. Exemplo: Embarcou há pouco no avião. Embarcar é colocar-se a bordo de um barco, mas como não há um termo específico para o avião, embarcar é o utilizado. Sinestesia: a sinestesia acontece pela associação de sensações por órgãos de sentidos diferentes. Exemplo: Com aqueles olhos frios , disse que não gostava mais da namorada. A frieza está associada ao tato e não à visão. Perífrase: a perífrase, também chamada de antonomásia, é a substituição de uma ou mais palavras por outra que a identifique. Exemplo: O rugido do rei das selvas é ouvido a uma distância de 8 quilômetros. (O rugido do leão é ouvido a uma distância de 8 quilômetros.) Figuras de pensamento Hipérbole: a hipérbole corresponde ao exagero intencional na expressão. Exemplo: Quase morri de estudar.
Eufemismo: O eufemismo é utilizado para suavizar o discurso. Exemplo: Entregou a alma a Deus. (A frase informa a morte de alguém.) Litote: o litote representa uma forma de suavizar uma ideia. Neste sentido, assemelha-se ao eufemismo, bem como é a oposição da hipérbole. Exemplo: — Não é que sejam más companhias… — disse o filho à mãe. (Pelo discurso, percebemos que apesar de as suas companhias não serem más, também não são boas.) Ironia: a ironia é a representação do contrário daquilo que se afirma. Exemplo: É tão inteligente que não acerta nada. Personificação: a personificação ou prosopopeia como também é conhecida, é a atribuição de qualidades e sentimentos humanos aos seres irracionais. Exemplo: O jardim olhava as crianças sem dizer nada. (utilizou-se uma caraterística dos seres vivos (olhar) em um ser inanimado (o jardim). Antítese: a antítese é o uso de termos que têm sentidos opostos. Exemplo: Toda guerra finaliza por onde devia ter começado: a paz. (Uso da antítese expressa pelos termos que têm sentidos opostos: paz e guerra.) Paradoxo: o paradoxo representa o uso de ideias que têm sentidos opostos, não apenas de termos (tal como no caso da antítese). Exemplo: Estou cego de amor e vejo o quanto isso é bom. (Como é possível alguém estar cego e ver?) Gradação: a gradação é a apresentação de ideias que progridem de forma crescente (clímax) ou decrescente (anticlímax). Exemplo: Inicialmente calma, depois apenas controlada, até o ponto de total nervosismo. (Neste exemplo, acompanhamos a progressão da tranquilidade até o nervosismo.) Apóstrofe: A apóstrofe é a interpelação feita com ênfase. Exemplo: Ó céus , é preciso chover mais? Figuras de sintaxe ou construção Elipse: a elipse é a omissão de uma palavra que se identifica de forma fácil. Exemplo: Tomara você me entenda. (Tomara que você me entenda.)
Figuras de Som Aliteração: a aliteração é a repetição de sons consonantais. Exemplo: O rato roeu a roupa do rei de Roma. (Repetição do som do "r") Paronomásia: a paranomásia é a repetição de palavras cujos sons são parecidos. Exemplo: O cavaleiro, muito cavalheiro, conquistou a donzela. (cavaleiro = homem que anda a cavalo, cavalheiro = homem gentil) Assonância: A assonância é a repetição de sons vocálicos. Exemplo: "O que o vago e incógnito desejo de ser eu mesmo de meu ser me deu." (Fernando Pessoa) Onomatopeia: a onomatopeia consiste na reprodução ou imitação do som ou voz natural dos seres. Exemplo: Não aguento o tic-tac desse relógio. Questão 5-. Em “Uma palavra branca e fria”, encontramos a figura de linguagem denominada: a) ( ) sinestesia b) ( ) eufemismo c) ( ) onomatopeia d) ( ) antonomásia e) ( ) catacrese Questão 6- Que figura de linguagem está presente neste diálogo entre mãe e filho? — Não estou satisfeita com as tuas notas, filho. — Eu sei, mãe. Não sou bom nessas matérias. a) ( ) aliteração b) ( ) sinestesia c) ( ) litote d) ( ) metáfora Questão 7 - Assinale a oração que apresenta a figura de linguagem " anáfora ". a) ( ) Tudo o que ele disse eu já fiz. b) ( ) Gosto de campo, ele de praia. c) ( ) Na memória, lindas recordações de infância. d) ( ) Fez e refez, leu e releu e deu o trabalho por concluído. e) ( ) Eu quero sair, eu quero passear, eu quero ver gente, eu quero dançar! Questão 8- Indique em quais alternativas foram usadas metáforas e em quais foram usadas comparações. a) Ele é simplesmente um deus grego. ____________________________ b) Ele é bonito como um deus grego. _____________________________ c) Suas palavras são doces da minha infância. ______________________ d) Age como um burro! _________________________________________ e) Aquele homem é um burro. ____________________________________
Questão 9- Qual a figura de linguagem presente nas orações abaixo?
- Ele foi repousar no céu junto ao Pai.
- A testemunha faltou com a verdade. Resposta: _____________________________________________________________________ Questão 10: Nos versos: “E se encorpando em tela, entre todos, se erguendo tenda, onde entrem todos, se entretendo para todos, no toldo…” Temos um exemplo de: a) ( ) eufemismo b) ( ) antítese c) ( ) aliteração d) ( ) silepse e) ( ) sinestesia Questão 11- Leia estes versos: “As ondas amarguradas Encostam a cabeça nas pedras do cais. Até as ondas possuem Uma pedra para descansar a cabeça. Eu na verdade possuo Todas as pedras que há no mundo, Mas não descanso”. (Murilo Mendes) A figura de linguagem que ocorre nos versos 5 e 6 é: a) ( ) metáfora b) ( ) sinédoque c) ( ) hipérbole d) ( ) aliteração e) ( ) anáfora Questão 12- No trecho: “…dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo”, a figura de linguagem presente é chamada: a) a) ( ) metáfora b) b) ( ) hipérbole c) c) ( ) hipérbato d) d) ( ) anáfora e) e) ( ) antítese Questão 13- As figuras de linguagem são usadas como recursos estilísticos para dar maior valor expressivo à linguagem. No seguinte trecho “Tu és a chuva e eu sou a terra [...]” predomina a figura, denominada: a) ( ) onomatopeia b) ( ) hipérbole c) ( ) metáfora d) ( ) catacrese e) ( ) sinestesia Questão 14- Assinale a alternativa em que o autor NÃO utiliza prosopopeia. a) ( ) “Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se escreveu.” (Clarice Lispector) b) ( ) “As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem…” (Drummond) c) ( ) “A poesia vai à esquina comprar jornal”. (Ferreira Gullar) d) ( ) “A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo.” (Clarice Lispector)
MATEMÁTICA
EQUAÇÕES DO 2ºGRAU COM UMA INCÓGNITA
Conteúdo indispensável para o ensino médio. Tente acessar os vídeos. https://www.youtube.com/watch?v=tNxC9q8kvpM https://www.youtube.com/watch?v=nspY0He4md https://www.youtube.com/watch?v=iMTcN--jfHM Saiba que o grau de uma equação é determinado pelo maior expoente da incógnita (letra). Normalmente a incógnita é representada pela letra x, mas vale lembrar que ela pode ser representada por qualquer outra letra. Exemplos: a) 2x + 3 = 15 → Equação do 1º grau (A incógnita x possui expoente 1) b) 3x^2 - 2x + 4 = 0 → Equação do 2º grau (o maior expoente da incógnita é 2) c) x^3 - 2x^2 + 8x – 3 = 0 → Equação do 3º grau (o maior expoente da incógnita é 3) Observe que: a representa o coeficiente de x^2 ; b representa o coeficiente de x; c representa o termo independente aquele que não tem letra.
- UMA EQUAÇÃO DO 2º GRAU É COMPLETA QUANDO TEM OS TERMOS a, b E c, DIFERENTES DE ZERO. Exemplos de equações completas: a) 2x 2 – 4x + 3 = 0, onde a = 2, b = - 4 e c = 3 b) x 2 – 5x + 6 = 0, onde a = 1, b = - 5 e c = 6 c) 7x^2 – x – 10 = 0, onde a = 7 , b = - 1 e c = - 10 Exemplo 1.
Exemplo 2. EXERCÍCIOS
3 – Diâmetro O diâmetro é uma corda da circunferência que contém o centro. Dessa maneira, o diâmetro é a maior corda possível em uma circunferência e sua medida é igual a duas vezes o raio. Ou seja, se você tiver a medida do diâmetro basta dividi-lo por dois para obter o raio, que é a medida mais usada para determinar o comprimento e a área de um círculo. d = 2·r Onde d é diâmetro e r é raio. MEDIDA DA CIRCUNFERÊNCIA (PERÍMETRO) O COMPRIMENTO DA CIRCUNFERÊNCIA é dado pela seguinte fórmula: C = 2. π. r Onde C é o comprimento da circunferência, r é o raio e π (número pi) é um número irracional, referente a razão ente o comprimento da circunferência e o diâmetro. Geralmente usamos o valor aproximado de π= 3,14. VEJA ALGUNS EXEMPLOS Exemplo 1. Determine quantos metros, aproximadamente, uma pessoa percorrerá se der 8 voltas completas em torno de um canteiro circular de 2 m de raio. Resolução: Calcular quantos metros essa pessoa percorre em uma volta e depois multiplicar por
C = 2. π. r C = 2. 3,14. 2 C = 12, Comprimento do percurso C = 12,56. 8 C = 100,48 metros Exemplo 2. O pneu de um veículo, com 400 mm de raio, ao dar uma volta completa, percorre quantos metros aproximadamente? Resolução: Precisamos transformar 400 mm em metros, para isso basta dividirmos 400 por 1000, resultando em 0,4m. Agora basta aplicarmos a expressão do comprimento de uma circunferência. C = 2 .π. r
C = 2 .3,14. 0,
C = 2,512 metros O pneu percorre aproximadamente 2,5 metros. Exemplo 3. Um ciclista de uma prova de resistência deve percorrer 600 km sobre uma pista circular de raio 100 m. Qual o número aproximado de voltas que ele dará? Resolução: Calcular o comprimento da pista C = 2. π. r C = 2. 3,14. C = 628 metros Convertendo 500 km em metros Como 1 km possui 1000 metros, então 600 * 1000 = 600 000 metros Calculando o número aproximado de voltas Basta dividir o percurso pelo comprimento da pista: 600 000 : 628 = 955 (aproximadamente) Portanto, o ciclista deverá dar aproximadamente 955 voltas. EXERCÍCIOS
- Calcule o comprimento de uma circunferência: a) cujo raio mede 10 cm. b) cujo diâmetro mede 12 cm. c) cujo raio mede 2 cm. d) cujo diâmetro mede 5 cm
8.Um ciclista deu 30 voltas em uma pista com formato de circunferência. Ao olhar seus equipamentos de medida, ele percebeu que a distância percorrida nessas 30 voltas foi de 90 km. Qual a medida aproximada do raio da pista em que se encontrava? (Considere π = 3,14). a) ( ) 0,48 km. b) ( ) 0,58 km. c) ( ) 0,68 km. d) ( ) 0,78 km. e) ( ) 0,88 km.
- Donato, patrulheiro militar, utiliza uma bicicleta no exercício da sua função, que é patrulhar uma região turística de Vitória-ES. Sabe-se que o pneu dessa bicicleta possui formato circular de diâmetro medindo 70 cm. Considerando que na última quinta-feira Donato percorreu 21,4 km com essa bicicleta em serviço de patrulhamento, é correto afirmar que o pneu dessa bicicleta deu: (Dado π= 3) 10.Para realizar o teste físico em determinado concurso, os candidatos devem correr ao redor de uma praça circular cujo diâmetro mede 120 m. Uma pessoa que dá 9 voltas ao redor dessa praça percorre: (Dado: π = 3). a) ( ) 1620 m b) ( ) 3240 m c) ( ) 4860 m d) ( ) 6480 m e) ( ) 8100 m ÁREA DO CÍRCULO A área do círculo é obtida pela fórmula a seguir: A = π. r^2 Em ambos os casos, r é o raio da circunferência (ou do círculo) e π é uma constante de aproximadamente 3,1415. EXEMPLOS Exemplos 1. Determine quantos metros quadrados de grama são necessários para preencher uma praça circular com raio de 20 metros. A = π. r²
A = 3,14. 20²
A = 3,14. 4 00
A = 1256 m² Serão necessários 1256 m² de grama.
Exemplo 2. Determine a área da região em destaque representada pela figura a seguir. Considere que a região maior possui raio de 10 metros, e a região menor, raio de 3 metros. Área da região com raio de 10 metros: A = π. r² A = 3,14 .10² A = 3,14. 100 A = 314 m² Área da região com raio de 3 metros: A = π .r² A = 3,14 .3² A = 3,14. 9 A = 28,26 m² Área da região em destaque: A = 314 – 28, A = 285,74 m² EXERCÍCIOS 1.Calcule a área de um círculo de raio 8 cm. 2 .Calcule a área de um círculo cujo diâmetro mede 12 cm. 3.Qual é a metade da área do círculo cujo diâmetro mede 45 metros? (π = 3,14). a) ( ) 6358,5 m b) ( ) 1589,62 m^2 c) ( ) 794,81 m^2 d) ( ) 1028,25 m^2 e) ( ) 93,14 m^2 4.A área onde será construído um shopping é circular e tem medida igual a 70650 m^2. Qual é o raio do círculo descrito por essa área? (π = 3,14). a) ( ) 22500 m b) ( ) 120 m c) ( ) 100 m d) ( ) 150 m e) ( ) 200 m
- Uma pista de ciclismo, denominada “velódromo” possui, normalmente, diversas pistas para que os ciclistas possam deslocar-se em uma disputa. Suponha que a pista projetada tenha o formato circular com raio maior igual a 20 m e raio menor igual a 15 m. Adotando π = 3,1, determine: a) O percurso realizado (distância percorrida) por um ciclista ao efetuar uma volta externamente (raio maior) e uma outra volta internamente (raio menor).
CIÊNCIAS
