Governo do Estado de São Paulo / Secretaria de Educação
Diretoria de Ensino Guarulhos Sul
Escola Estadual Homero Rubens de Sá
ATIVIDADE DE ARTE 8º ano
Aulas on-line: 1º bimestre de 2021
Aluno: _______________________________________________ nº:______ano: _____
Descrição da Atividade
a) Faça pesquisa referente a improvisação.
b) Das diferentes formas de construir improviso.
c) Criar um desenho de sua música preferida através de
sua poética pessoal demonstrando curiosidade e
interesse por manifestação artística por processos
individuais reconhecer as semelhanças e diferenças
estilos musicais por meio de produção artística
Produzir, apreciar e valorizar sua produção artística e
a dos colegas.
Assista os vídeos abaixo. E boa sorte
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/8269/103423.mp4
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/8269/103422.mp4
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/8269/103421.mp4
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/8269/103426.mp4
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/8269/103424.mp4
Objetivo
Identificar e analisar as funções de músicas de matrizes
indígena, africana e afro-brasileira
Fizer apreciações de músicas de matrizes indígena, africana
e afro-brasileira
Entender o uso e as funções da música.
Habilidades
(EF08AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação,
usos e funções das músicas de matriz indígena, africana e
afro-brasileira em seus contextos de produção e circulação,
relacionando essas práticas musicais às diferentes
dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética.
Atividades
1- O que é harmonia:
a) ( ) É a combinação dos sons simultaneamente.
b) ( ) É a combinação entre diversas durações dos sons.
c) ( ) É a combinação do tempo dos instrumentos musicais
d) ( ) É a qualidade do som.
2-Nas funções musicais de matrizes indígenas em seu contexto de produção e circulação nas práticas
de diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética,
podemos afirmar que: Assinale V verdadeiro ou F falso.
( ) O legado cultural dos povos indígenas tem singular relevância para formação da identidade
