Baixe Atividades Complementares da Semana 18 do Ciclo de Alfabetização em Petrópolis e outras Notas de estudo em PDF para Língua Portuguesa, somente na Docsity!
PREFEITURA DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO
FUNDAMENTAL
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Ano de escolaridade: Ciclo de Alfabetização
SEMANA 18
NOSSA ROTINA DIÁRIA
2 º DIA – 18/08/2020 – 3 ª FEIRA
COMECE COM UMA LEITURA
02.158.LP
(30 MINUTOS)
PROJETO VIRTUDES: IMPORTÂNCIA DA
AMIZADE
02.159.HSE.ER.LP
(1 HORA)
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA E
HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
02.160.LP.HSE
(1 HORA)
Para facilitar a compreensão das propostas do Educa em Casa, antes de algumas atividades você encontrará símbolos que representam orientações necessárias para a realização das mesmas. Observe as legendas:
Responda oralmente. Pesquise mais sobre o assunto.
Anote no caderno.
Você precisará do auxílio de um leitor/escriba.
Você precisará do auxílio de um adulto.
Envie a atividade realizada para o e-mail indicado.
Assista ao vídeo.
A atividade proposta solicita retorno à Unidade Escolar.
2º DIA – 18/08/2020 – 3 ª FEIRA
02.158.LP
A AMIZADE FORTALECE A CAMINHADA
CONHEÇA A MÚSICA QUE FALA DE AMIZADE EM SUA ESSÊNCIA:
CANÇÃO DA AMÉRICA
MILTON NASCIMENTO AMIGO É COISA PRA SE GUARDAR DEBAIXO DE SETE CHAVES DENTRO DO CORAÇÃO ASSIM FALAVA A CANÇÃO QUE NA AMÉRICA OUVI MAS QUEM CANTAVA CHOROU AO VER O SEU AMIGO PARTIR MAS QUEM FICOU, NO PENSAMENTO VOOU COM SEU CANTO QUE O OUTRO LEMBROU E QUEM VOOU, NO PENSAMENTO FICOU COM A LEMBRANÇA QUE O OUTRO CANTOU AMIGO É COISA PARA SE GUARDAR NO LADO ESQUERDO DO PEITO MESMO QUE O TEMPO E A DISTÂNCIA DIGAM "NÃO" MESMO ESQUECENDO A CANÇÃO O QUE IMPORTA É OUVIR A VOZ QUE VEM DO CORAÇÃO POIS SEJA O QUE VIER (SEJA O QUE VIER) VENHA O QUE VIER (VENHA O QUE VIER) QUALQUER…
FONTE: LYRICFIND
02.159.HSE.ER.LP
AGORA RESPONDA:
- O QUE É A AMIZADE?
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2) VOCÊ TEM MUITOS AMIGOS? CONTE ABAIXO ALGO QUE VOCÊ JÁ TENHA VIVIDO COM
OS SEUS AMIGOS:
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NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS:
Objetivos Gerais:
Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno.
Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura, buscando desenvolver o processo da
leitura e da escrita.
Ler e compreender com autonomia, localizando informações explícitas e implícitas no texto
e realizando antecipações, inferências e confirmação de antecipações ao longo do
AMIZADE
BRINCADEIRA
ESTUDAR
FAMÍLIA
processo de leitura do texto.
Identificar as variações linguísticas existentes na Língua Portuguesa.
Identificar, perceber e desenvolver habilidades por meio das emoções e expressões dos
sentimentos.
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na
diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se
respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. Habilidades da BNCC: EF35LP01 Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP04 Inferir informações implícitas nos textos lidos. EF01ER05 Identificar e acolher os sentimentos, lembranças e memórias e saberes de cada um. EF01ER06 Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços. EF15AR04 Experimentar diversas formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, etc), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e tecnicas convcencionais ou não convencionais. Emocionais Lidar com as próprias emoções, a partir das situações a que somos expostos no cotidiano. Desenvolver a autoconfiança, o aprender a ganhar e a perder, o aprender com os erros, o senso de autoavaliação e o de responsabilidade. Sociais Como se relacionar com o mundo externo e com as pessoas ao redor. Desenvolver as capacidades de saber cooperar e colaborar, lidar com regras, comunicar-se bem, resolver conflitos e atuar em ambientes de competição saudáveis. Éticas Como agir positivamente para o bem comum. Desenvolver o respeito, a tolerância e a aceitação das diferenças.
