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NOME DO ALUNO:________________________________________________________
DICAS IMPORTANTES! Organizar um espaço físico em casa para que a criança realize as atividades, dê preferência a um lugar arejado, tranquilo e claro; Definir um horário destinado para a realização das atividades; Realizar as atividades uma de cada vez para que a criança não fique sobrecarregada em apenas um dia. Promova momentos de leitura e diálogo. Isso fortalece os vínculos e enriquece a aprendizagem; Incentive sua criança durante a realização das atividades; É importante que registrem os conteúdos na folha de atividades ou material que tiver disponível; A concentração é importante, então, cuidado com ruídos e conversas;
ATIVIDADE 1: “Higiene e Saúde”
ÁREA DO CONHECIMENTO:
Ciências naturais e música
EIXOS:
O ser humano saúde e qualidade de vida
CONTEÚDOS: O corpo humano e os cuidados pessoais. Higiêne corporal.
OBJETIVOS: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e qualidade de vida. A partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
- Para esse atividade é preciso da ajuda de um adulto, para direcionar o aluno.
- Trabalhar a questão da higiene como escovar os dentes; todas as partes da boca.
- Lavar as mãos, esfregar entre os dedos, uma escovinha para limpar as unhas.
- Após usar o banheiro, dar descarga.
- Ensinar a se limpar, lavar as mãos depois que usar o banheiro.
- Falar que é muito importante ter cuidados com o nosso corpo.
- Assista ao vídeo “Lava a mão - Galinha Pintadinha 3” e cante a música com a criança. O link está disponível abaixo.
- Elogiar sempre a participação da criança na atividade.
INFANTIL
IV
TURMA: PROFESSORA: PERÍODO LETIVO:
A
MANHÃ
MARIA APARECIDA SEMANA DE 07 A 11 DE JUNHO DE
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=CuaUuMNfJQk
REGISTRO:
Entregar as atividades prontas com regularidade na escola, fotografar ou filmar a participação do aluno durante a atividade, para que possamos saber do seu desenvolvimento.
OBSERVAÇÃO: TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DEVEM SER ENTREGUES DENTRO DA PASTA DO ALUNO.
ATIVIDADE 2: “ÓRGÃOS DO SENTIDO”
ÁREA DO CONHECIMENTO:
Ciências naturais e música
EIXOS:
O ser humano (VISÃO).
CONTEÚDOS:
Os sentidos do corpo humano (visão).
OBJETIVOS:
Compreender a importância da visão relacionamento humano. Entender com os experimentos as diferenças através da visão.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
1- Para o desenvolvimento dessa atividade é preciso de um adulto para ajudar o aluno. 2- Para começar, utilizar diferentes objetos coloridos para que o aluno possa identificar a função dos mesmos. 3- Auxiliar o aluno a identificar as cores dos objetos. 4- Apontar para um determinado lugar e perguntar o que a criança pode ver. 5- Peça para descrever o que tem na sua frente. 6- Depois, vende os olhos do aluno e pergunte se o mesmo consegue enxergar. Agora fale da importância do ato de enxergar e da visão para a vida das pessoas.
A atividade a seguir trata da relação entre as partes do corpo e os órgãos do sentido. Auxilie a criança a relacionar as partes do corpo com os sentidos correspondentes.
ATIVIDADE 3: “ÓRGÂOS DO SENTIDO”
ÁREA DO CONHECIMENTO:
Linguagem oral e música.
EIXOS:
Oralidade e música.
CONTEÚDOS:
Corpo humano “OLFATO”. Compreender a importância de sentir cheiros e identificar se é bom ou ruim. Qual é a parte do corpo que identifica o cheiro das coisas?
OBJETIVOS:
O olfato serve para identificar o cheiro das coisas se é bom ou ruim Perceber e distinguir as informações através do cheiro. É muito importante sentir os cheiros das coisas principalmente para não comer coisas estragadas. Também para não ficar perto de lixos mal cheirosos. Podemos identificar as pessoas através do cheiro.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
1- Para desenvolver essa atividade precisa da ajuda de um adulto. 2- Falar sobre a atividade do dia o olfato: o cheiro. 3- Sugestões : utilizar separadamente frutas como maçã, goiaba, banana, laranja, bolacha, limão, perfume. 4- Falar sobre a atividade do dia o olfato: o cheiro. 5- Vendar o aluno e com uma coisa de cada vez perguntar que cheiro tem? 6- A cada acerto elogiar o aluno. 7- Então quando acabar com as perguntas, falar da importância do olfato ou simplificando de sentir o cheiro das coisas. 8- Assistir ao vídeo “ Que som é esse?”, disponível no link abaixo:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=Ma_KkkbOm7k
REGISTRO:
Para que possamos tomar conhecimento da participação do aluno durante as atividades, solicito que fotografe ou filme a participação do aluno.
OBSERVAÇÃO: TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DEVEM
SER ENTREGUES DENTRO DA PASTA DO ALUNO.
ATIVIDADE 4: “MOVIMENTO”
ÁREA DO CONHECIMENTO:
Cultura corporal.
EIXOS:
Brincadeira de destrezas e desafios corporais.
CONTEÚDOS:
Experimentação e ajuda de criação de diferentes desafios para o mesmo movimento, ou seja, realizar o mesmo movimento, de diferentes formas. Amplitudes culturais, planos, forças e seguimentos.
OBJETIVOS:
Buscar o domínio das próprias ações corporais, aceitando desafiar-se corporalmente e buscando seus próprios níveis de destreza corporal.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
1- Para desenvolver essa atividade é preciso a ajuda de um adulto. 2- Utilizar uma corda, caso não tenha, pode ser um risco no chão. 3- Pedir para o aluno andar sobre o risco, ou corda, com um pé na frente do outro. 4- Aos poucos, vá levantando a corda para que o aluno pule sobre ela. 5- Faça movimentos com a corda, para que a criança pule sem que encoste na corda. 6- Fazer um círculo com a corda, para que a criança entre e saia dela, pulando. -Em seguida peça para ele dizer a quantidade.
REGISTRO:
Para que tenhamos conhecimento da atividade quanto ao desempenho do aluno, solicito que registre com fotos ou vídeos da participação dele durante a realização da atividade.
OBSERVAÇÃO: TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DEVEM SER ENTREGUES DENTRO DA PASTA DO ALUNO.
