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Guias e Dicas
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Atividades Escolares: Linguagem, Matemática e Arte, Esquemas de Língua Portuguesa

Documento contendo atividades escolares para crianças, com foco em língua portuguesa, matemática e ciências sociais. As atividades abordam nomes próprios, sistema decimal, família e completar o alfabeto.

O que você vai aprender

  • Como as famílias podem se diferenciar?
  • Qual é a importância do sistema decimal na educação?
  • Qual é o objetivo da atividade sobre nomes próprios?

Tipologia: Esquemas

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Gisele
Gisele 🇧🇷

4.5

(55)

229 documentos

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TURMA:
PROFESSORA:
PERÍODO LETIVO:
V-C
TARDE
MÁRCIA AP. DE ARAÚJO
SEMANA DE 05 A 09 DE
ABRIL
NOME DO ALUNO:__________________________________________________
DICAS IMPORTANTES!
Organizar um espaço físico em casa para que a criança realize as atividades,
preferência a um lugar arejado, tranquilo e claro;
Definir um horário destinado para a realização das atividades;
Realizar as atividades uma de cada vez para que a criança não fique
sobrecarregada em apenas um dia.
Promova momentos de leitura e diálogo. Isso fortalece os vínculos e enriquece a
aprendizagem;
Incentive sua criança durante a realização das atividades;
É importante que registrem os conteúdos na folha de atividades ou material que
tiver disponível;
A concentração é importante, então, cuidado com ruídos e conversas;
ATIVIDADE 01: NOME PRÓPRIO
ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA
EIXO: LEITURA/ ESCRITA
CONTEÚDO: FUNÇÃO SOCIAL DO NOME PRÓPRIO IDENTIFICAÇÃO E LEITURA.
OBJETIVO: -GARANTIR A AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA COMO
CONHECIMENTO HISTORICAMENTE ACUMULADO, FRUIÇÃO E ENTRETENIMENTO.
DESENVOLVER A IDEIA DE REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA, UTILIZANDO CÓDIGOS
LINGUÍSTICOS.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: NA ATIVIDADE DE HOJE TRABALHAREMOS
NOMES PRÓPRIOS. PARA ISSO A CRIANÇA UTILIZARÁ DE APOIO O CRACHÁ.
PEÇA A ELA QUE IDENTIFIQUE E PINTE O SEU NOME NA LISTA A SEGUIR.
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Baixe Atividades Escolares: Linguagem, Matemática e Arte e outras Esquemas em PDF para Língua Portuguesa, somente na Docsity!

INFA

NTIL

V

TURMA: PROFESSORA: PERÍODO LETIVO:

V-C

TARDE

MÁRCIA AP. DE ARAÚJO SEMANA DE 05 A 09 DE

ABRIL

NOME DO ALUNO:__________________________________________________

DICAS IMPORTANTES!

 Organizar um espaço físico em casa para que a criança realize as atividades, dê preferência a um lugar arejado, tranquilo e claro;  Definir um horário destinado para a realização das atividades;  Realizar as atividades uma de cada vez para que a criança não fique sobrecarregada em apenas um dia.  Promova momentos de leitura e diálogo. Isso fortalece os vínculos e enriquece a aprendizagem;  Incentive sua criança durante a realização das atividades;  É importante que registrem os conteúdos na folha de atividades ou material que tiver disponível;  A concentração é importante, então, cuidado com ruídos e conversas;

ATIVIDADE 01: NOME PRÓPRIO

ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

EIXO: LEITURA/ ESCRITA

CONTEÚDO: FUNÇÃO SOCIAL DO NOME PRÓPRIO – IDENTIFICAÇÃO E LEITURA.

OBJETIVO: - GARANTIR A AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA COMO

CONHECIMENTO HISTORICAMENTE ACUMULADO, FRUIÇÃO E ENTRETENIMENTO.

DESENVOLVER A IDEIA DE REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA, UTILIZANDO CÓDIGOS

LINGUÍSTICOS.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: NA ATIVIDADE DE HOJE TRABALHAREMOS

NOMES PRÓPRIOS. PARA ISSO A CRIANÇA UTILIZARÁ DE APOIO O CRACHÁ.

PEÇA A ELA QUE IDENTIFIQUE E PINTE O SEU NOME NA LISTA A SEGUIR.

ANA VITÓRIA MARIA JULIA

LEONARDO KAUÃ

MANUELLA PHIETRO

DAVI ARTHUR

JOÃO LUCCAS F. LUIZ GUSTAVO

MARLLON ISADORA

SAMUEL MANUELLY

KAIK BRAYAN

TAYNARA MURILO

RICHARD JOÃO LUCAS B.

MAISA

MEU NOME È:

O MEU NOME COMEÇA COM A LETRA? ___________________________

O MEU NOME TERMINA COM A LETRA? __________________________

QUANTAS LETRAS TÊM? ________________________________________

RE

GI

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TA

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EG

A

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PR

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ESSORA NO FINAL DO MÊS DE MARÇO.

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NTIL

V

TURMA: PROFESSORA: PERÍODO LETIVO:

V-C

TARDE

MÁRCIA AP. DE ARAÚJO SEMANA DE 05 A 09 DE

ABRIL

NOME DO ALUNO:__________________________________________________

ATIVIDADE 03: MINHA FAMÍLIA

ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE/ ARTES VISUAIS/ARTE

LITERÁRIA

EIXO: RELAÇÃO INDIVÍDUO SOCIEDADE/FAZER ARTÍSTICO/ DIMENSÃO

EPISTEMOLÓGICA

CONTEÚDO: GRUPO FAMILIAR E SUAS DIFERENTES CONFIGURAÇÕES /REGISTRO

GRÁFICO/ INTERPRETAÇÃO DOS TEXTOS EM RODAS DE CONVERSA.

OBJETIVO: COMPREENDER QUE EXISTEM DIFERENTES AGRUPAMENTOS SOCIAIS /

/EXERCITAR A GESTUALIDADE POR MEIO DO DESENHO, DA PINTURA, DA

ESCULTURA/OFERECER DESAFIOS COMPREENSIVOS E INTERPRETATIVOS À

CRIANÇAS PAUTADAS NA LÓGICA DO MOVIMENTO DO REAL.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: QUERIDOS PAIS! NESTA ATIVIDADE VAMOS

FALAR UM POUQUINHO SOBRE NOSSAS FAMÍLIAS.

LEIA PARA SEU FILHO A FRASE ABAIXO.

FAMÍLIA NÃO É PALAVRA:

É...SENTIMENTO, É...HISTÓRIA,

É...SEGREDO, É...AMOR

FAMÍLIA NÃO É PESSOA: É...ALMA,

É...CARINHO, É...CORAÇÃO, É...TERNURA

FAMÍLIA...É ESPECIAL!

EXPLIQUE À CRIANÇA QUE AS FAMÍLIAS PODEM SER MUITO DIFERENTES. EXISTEM

FAMÍLIAS GRANDES, FAMÍLIAS PEQUENAS, FAMÍLIAS COM BICHINHOS DE

ESTIMAÇÃO, FAMÍLIAS DE TODOS OS TIPOS.

INFA

NTIL

V

TURMA: PROFESSORA: PERÍODO LETIVO:

V-C

TARDE

MÁRCIA AP. DE ARAÚJO SEMANA DE 05 A 09 DE

ABRIL

NOME DO ALUNO:__________________________________________________

ATIVIDADE 04: COMPLETAR O ALFABETO

ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

EIXO: ESCRITA

CONTEÚDO: CONHECIMENTO E GRAFIA DAS LETRAS DO ALFABETO –

CARACTERIZAÇÃO GRÁFICA.

OBJETIVO: - DESENVOLVER A IDEIA DE REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA, UTILIZANDO

CÓDIGOS LINGUÍSTICOS.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: PARA QUE A CRIANÇA CONSIGA REALIZAR

ESTA ATIVIDADE, UTILIZE DE APOIO O ALFABETO ABAIXO. FAÇA A LEITURA COM

SEU FILHO E DEPOIS SOLICITE QUE ELE FAÇA A ATIVIDADE, COMPLETANDO O

ALFABETO COM AS LETRAS QUE FALTAM

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

REGISTRO: ESTA ATIVIDADE DEVERÁ SER ENTREGA À PROFESSORA NO FINAL DO

MÊS DE MARÇO.