Baixe Aprendizagem e Educação Inclusiva: Fundamentos e Legislação e outras Slides em PDF para Pedagogia, somente na Docsity!
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL/FACIP
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA : Aprendizagem e Educação Inclusiva
CÓDIGO: GPD031 UNIDADE ACADÊMICA : FACIP
PERÍODO/SÉRIE: 5 º. período CH TOTAL TEÓRICA:
60 h/a
CH TOTAL PRÁTICA:
CH TOTAL: 60 h/a
OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( )
OBS :
PRÉ-REQUISITOS: CÓ-REQUISITOS:
Objetivo geral:
- Compreender os fundamentos, os princípios e os objetivos da Educação Inclusiva.
Objetivos específicos:
- Estudar a legislação em vigor relacionada à Educação Especial.
- Discutir os aspectos curriculares e as propostas pedagógicas voltadas para a inclusão.
- Apresentar as propostas atuais voltadas para uma sociedade e uma escola inclusiva.
- Buscar alternativas de ação pedagógica junto ao aluno com necessidades educacionais especiais.
- Compreender o sujeito como possuidor de múltiplas dimensões para a aprendizagem.
- Discutir o papel social da educação inclusiva.
- Articular o conteúdo da temática do Ciclo: multiculturalismo e o respeito pelo diverso.
A Educação Inclusiva no contexto sócio-econômico e político brasileiro. Fundamentos da educação inclusiva. Abrangência e pressupostos legais da educação inclusiva. Caracterização da pessoa com necessidades educacionais especiais. O papel social da educação inclusiva.
FICHA DE DISCIPLINA
EMENTA
OBJETIVOS
UNIDADE I - A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
1.1- As diversas concepções do termo INCLUSÃO 1.2- A cultura escolar na perspectiva inclusiva 1.3- Da integração escolar à educação inclusiva 1.4- A questão da Igualdade X Diferença 1.5- Organização do modelo educativo 1.6- Aspectos pedagógicos e administrativos na inclusão escolar
UNIDADE II - A LEGISLAÇÃO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2.1 - Constituição de 1988 2.2- Declaração de Jomtien (Tailândia) - Declaração Mundial sobre Educação para Todos 2.3- Declaração de Salamanca 2.4- LDB 9394/ 2.5- Declaração Internacional de Montreal 2.6- Declaração de Guatemala 2.7- Leis Federais, Leis Estaduais e Leis Municipais
UNIDADE III – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM/DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM 3.1- Entendendo as dificuldades de aprendizagem
UNIDADE IV - NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 4.1- Deficiência Auditiva 4.2- Deficiência Física 4.3- Deficiência Mental 4.4- Deficiência Visual 4.5- Altas habilidades/superdotação 4.6- Transtornos gerais do desenvolvimento
UNIDADE V – AS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA 5.1- Aspectos educacionais em uma perspectiva inclusiva 5.2- A organização dos sistemas de ensino para o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais
UNIDADE VI - IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DOS SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 6.1- Organização do atendimento na rede regular de ensino: classes comuns, atendimento educacional especializado, classe especial. 6.2- Organização do atendimento em escola especial
DESCRIÇÃO DO PROGRAMA
