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metodologia do ensino de ciências
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
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Não perca as partes importantes!
Disciplina: Metodologia das Ciências no ensino Fundamental 1 Professora: Ana Paula Befort
Ana C. A. Lima Maria Helena Juliana M. Bezerra Veridiana de Almeida Viviane Gomes
Nesse tempo de globalização a autora afirma que – mesmo sendo de uma maneira geral, o olhar para a escola – deve –se na acepção de instituição que faz ensino formal, em qualquer nível de escolarização. Não temos duvidas do quanto ela confere novas realidades à educação. Para facilitar podemos dirigir nosso olhar para duas direções ,sendo a primeira, as diferenças de múltiplas entradas do mundo exterior na sala de aula e a outra direção, quanto essa sala de aula se exterioriza. Existem situações em que os docentes se recusam em utilizar a tecnologia como instrumento do aprendizado, tornando ele muito menos atrativos para os discentes, já que eles possuem grande intimidade com a tecnologia. Desta forma a globalização vem fazendo uma inversão no fluxo do conhecimento, se antes o sentido era da escola para a comunidade, hoje, é o mundo exterior que invade a escola. Mediante esta situação, deve- se reivindicar que a escola tenha um papel mais atuante na disseminação do conhecimento.
O Ensino de Ciência para ser eficiente, fundamental e ser capaz de atingir os objetivos, é preciso observar os seguintes aspectos:
A importância da pesquisa na aprendizagem reside no fato que o nosso conhecimento, não esta apenas mediante no processo de representação mental, ao contrário, nossos conceitos, nossas ideias são construídos a partir da experimentação.
Alunos e professores podem construir juntos o conhecimento e a ciência os limites da sala de aula, a escola pode ajudar os alunos a pesquisarem, a partir de pequenos projetos os alunos podem mostrar seu interesse, tornando-se uma pessoa proativa.
Ajudando na vida acadêmica, podendo aplicar em pequenas situações do dia a dia, resolvendo de forma pratica e eficaz.
Pessoas com alfabetização científica a questionar o mundo, que leva uma investigação, se tornando mais criticas, pensam de uma forma lógica e também desenvolvem uma forma critica de argumentação, então a alfabetização científica é muito mais do que qualquer outra coisa, como uma grande possibilidade que os alunos têm de se forma como cidadão pelo beneficio para si mesmo, como toda a sociedade no contexto geral, para o meio ambiente.
A pessoa alfabetizada cientificamente ver o mundo com outros olhos, não há apenas mistérios, há muitas coisas que não entendemos, e essa compreensão podemos nos dá poder, para não sermos enganados pelos outros que entendam as questões que confrontam a sociedade, que a ciência tem seus fundamentos.
É fundamental para o que significa estar vivo, como os fatos que influenciam e mudam, para não repetirmos o que está escrito nos livros, mas entender o processo que esta por trás, a ter conhecimento, prever transformações, contribuir e controlar o que ocorrem na natureza.
