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RECUPERAÇÃO – 6º ano - 2ª ETAPA - 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA: Mª DE LOURDES
Aluno(a): Turma:
n°:
ORIENTAÇÕES:
Acentuação Leia a piada e responda às questões de 1 a 3.
- Observe o diálogo entre o médico e o louco no final da piada. a) Pela conclusão do médico, quem são as pessoas “normais” que vivem na sociedade? b) A fala final do louco atesta sua sanidade ou sua insanidade? Soa insanidade ele continua louco.
CARO (A) ALUNO (A), Este roteiro tem como objetivo orientá-lo na execução do trabalho de recuperação. Para que você tenha um bom desempenho, recomendamos um estudo diário e regular. É muito importante, neste processo, a sua disposição para recuperar-se, o que pressupõe esforço, método de estudo e responsabilidade.
- Leia, sempre e atentamente, todas as questões antes de responder a elas.
- Dê respostas claras e completas às questões abertas em FOLHA SEPARADA.
- Redija suas respostas com tinta azul ou preta.
- Faça letra legível e evite rasuras.
- Responda às questões nas linhas indicadas, evitando ultrapassar o espaço reservado.
SERÃO AVALIADOS
- Apresentação do trabalho: capricho, legibilidade da letra, organização;
- Respostas claras, completas e corretas;
- Pontualidade na entrega.
CONTEÚDO GRAMATICAL Acentuação gráfica. Páginas do livro de Português Linguagens: 193 à 195; 223 à 227.
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
- Leia estas palavras retiradas do texto e depois responda às questões a seguir.
a) Identifique a sílaba tônica de cada uma das palavras e indique quais são oxítonas e quais são paroxítonas. b) Todas as sílabas tônicas dessas palavras apresentam acento gráfico? c) Quais palavras oxítonas apresentam acento gráfico?
- Observe agora a acentuação destas palavras.
a) Desses monossílabos, quais são tônicos? Quais são átonos?
b) Apenas dois dos monossílabos tônicos receberam acento gráfico. Qual é a terminação dessas palavras?
- Leia as palavras, observando a sílaba tônica destacada:
a) Como se classificam essas palavras quanto à posição da sílaba tônica?
b) O que se pode concluir em relação à acentuação dessas palavras?
Acentuação das proparoxítonas
Ao responder à questão 4, você pôde constatar qual é a regra de acentuação das palavras proparoxítonas. Assim:
Ao responder às questões anteriores, você observou que algumas palavras recebem acento gráfico e outras não. Conheça algumas regras de acentuação gráfica de acordo com a norma-padrão escrita.
Acentuação das oxítonas e dos monossílabos tônicos
A acentuação das palavras oxítonas e dos monossílabos tônicos depende da terminação.
São acentuados os monossílabos tônicos e as palavras oxítonas terminados em - a , - e , e nos ditongos abertos éi , éu e ói , seguidos ou não de - s.
Leia a tira a seguir, de Glauco, e responda às questões 2 e 3.
- Na tira, o acento gráfico de uma palavra oxítona, uma palavra proparoxítona e um monossílabo tônico foi propositalmente eliminado. Reescreva essas palavras em seu caderno, acentuando-as adequadamente.
- A forma verbal tô é redução de outra palavra.
A. Qual é essa palavra? Ela deve ser acentuada?
B. Por que a redução tô recebe acento?
- Reescreva as frases a seguir, passando para o plural o que for possível e fazendo as adaptações necessárias.
A) O barril maior contém vinho; o menor, aguardente.
B) O guarda de trânsito detém o motorista infrator.
C) Meu tio vem de muito longe, de terra distante e desconhecida.
D) Esse menino não tem sossego: pula joga corre e sobe em árvore o dia inteiro.
E) O bueiro está entupido e retém a água da chuva.
F) Mesmo nos momentos de indisciplina, nosso professor mantém a calma.
- No texto a seguir, os acentos gráficos das palavras oxítonas e dos monossílabos tônicos foram propositalmente retirados. Reescreva essas palavras, acentuando-as adequadamente.
Casas do mar Voce vai passear na praia? Então aproveite para observar as conchinhas. Elas estão em diferentes regiões do litoral e, mesmo onde não ve nenhuma, pode haver centenas enterradas na areia. A concha e uma proteção para animais que tem um corpo bem simples. O maior grupo de animais com conchas e o dos moluscos, que inclui os caracóis, os caramujos e as ostras. Ha vários tipos de conchas, mas, quando encontrar uma delas na praia, so olhe. Alem da vida do animal que pode estar la dentro, voce estara preservando o meio ambiente. E que mesmo as conchas vazias são importantes para o equilíbrio da natureza, ja que com o tempo se quebram e se misturam à areia, formando o solo das regiões litorâneas. (Recreio, n 96.)
- Identifique as palavras paroxítonas empregadas na tira.
- Quais dessas palavras paroxítonas têm acento gráfico?
- Na tira, a palavra paroxítona para foi empregada duas vezes, mas com sentidos diferentes.
a) Identifique em qual quadrinho essa palavra indica uma ação e é verbo.
b) Identifique em qual quadrinho essa palavra indica uma finalidade.
- Calvin é uma criança cheia de imaginação.
a) De que modo a imaginação de Calvin se manifesta nos três primeiros quadrinhos?
b) O que faz Calvin voltar à realidade?
Ao responder às questões anteriores, você observou que algumas palavras paroxítonas são acentuadas e outras não. Veja por quê:
Eis alguns exemplos: -l, -n, -r, -x : responsável, hífen, açúcar, ônix -i, -is : júri, lapis -us : bônus -ã, -ãs : ímã, órfãs -ão, -ãos : bênção, órgãos -um, -uns : fórum, álbuns -ps : bíceps ditongo : remédio, mágoa, fáceis, infância
- Há, a seguir, pares de palavras. Reescreva, acentuando corretamente, apenas as paroxítonas que devem ser acentuadas. a) saci — taxi b) urubus — Vênus c) nuvem — hifen d) orfãs — irmãs e) carater — temer f) tonel — incrível
São acentuadas as paroxítonas terminadas em: - l, - n, - r, - x, - i, - is, - us, - ã, - ãs, - ão, - ãos, - um, - uns, - ps e ditongo.
