Baixe Atividades para Desenvolver a Consciência Fonológica em Crianças: Exemplos de Jogos e outras Notas de estudo em PDF para Poesia, somente na Docsity!
Referência: ADAMS, Marilyn Jager; FOORMAN, Barbara R.; LUNDBERG, Ingvar; BEELER Terri. Consciência Fonológica em crianças pequenas. Porto Alegre: Artmed, 2006. Cada grupo de professores recebe uma atividade, discute com o grupo a realização e após apresenta para o grupão.
1. Ouvindo Sons (jogos de escuta)
Nosso mundo é cheio de sons. Com este jogo, as crianças descobrirão que, se escutarem, podem ouvir sons da rua, de dentro de casa e mesmo de dentro delas próprias. Antes de começar, fale sobre a diferença entre escutar com os olhos fechados e abertos. A seguir, peça às crianças que se sentem de olhos fechados e somente escutem por alguns instantes. Depois de alguns minutos, convide-as para citar alguns sons que tenham ouvido. Rapidamente, as crianças irão aprender a ouvir com atenção. Entre os sons que poderão ser ouvidos, estão os seguintes: ato de engolir pássaros ruído de copa das árvores batimentos cardíacos passos ventilador caminhões pingos de chuva vento carros relógios vozes latido de cães respiração zumbido de moscas
2. Escondendo o despertador (jogos de escuta)
Peça que uma das crianças cubra os olhos. Enquanto ela estiver com os olhos cobertos, esconda um despertador ou um cronômetro que faça tique-taque. A seguir, a criança tira a venda dos olhos e tenta encontrar o relógio pelo ruído. Durante a procura, todas as outras crianças devem ficar bem quietinhas, tentando não dar nenhuma pista.
3. Telefone sem fio (jogos de escuta)
Sente as crianças em um círculo. A seguir, sussurre alguma coisa para quem estiver à sua esquerda; essa criança vai sussurrar aquilo que ela entendeu a quem estiver à esquerda dela, e assim por diante. Os sussurros continuam, criança por criança, em sentido horário, até que se chegue à última, que dirá em voz alta o que quer que tenha ouvido. Salientamos que este jogo é difícil, por uma série de razões. As crianças menores poderão precisar de prática prévia para passar à esquerda, o que pode ser feito pedindo-lhes que toquem umas às outras ou passem um objeto adiante. Para tornar esse jogo linguisticamente mais fácil, experimente colocar, no inicio, as crianças em pequenos grupos de não mais do que cinco integrantes. Comece com palavras, depois passe às expressões e, apenas quando as crianças tiverem desenvolvido habilidade (e maturidade), passe às frases completas.
4. Poesias, canções e versos (jogos com rimas)
As poesias, canções ou versos rimados que as crianças já conhecem de cor oferecem oportunidades especiais para o jogo de rima. Selecione uma poesia, uma canção ou versinho. Recite-o de modo natural. Em seguida diga às crianças que prestem atenção nas formas que o poema será recitado: Recite o poema baixinho, mas dizendo as palavras que rimam em voz alta. Recite o poema em voz alta, mas diga as palavras que rimam baixinho. Recite o poema aumentando o tom de voz à medida que avança. Recite o poema baixando o tom de voz à medida que avança. Recite o poema em coro ou em roda. Faça com que as crianças sentem em círculo e peça-lhes que
6. Ouvindo palavras em frases (consciência de
palavra)
Dê a cada criança algumas fichas em branco, que ela utilizará para representar as palavras em uma frase que você produzir: uma ficha para cada palavra. Peça que coloquem as fichas sobre a carteira. O professor deverá criar, oralmente, uma frase junto com os alunos. Peça aos alunos que digam quantas palavras a frase possui e peçam que separem o número de fichas correspondentes. Cada criança ficará com uma ficha e será uma palavra oral. Em seguida o professor repete a frase e a cada palavra falada a criança deve levantar uma ficha. Inicialmente, todas as frases devem ser curtas, mas quando as crianças estiverem confortáveis com a atividade, deve-se introduzir frases mais longas, pois as crianças devem ser levadas a observar que estas têm mais palavras. Peça que as crianças fiquem à frente da sala com as fichas misturadas e todos deverão ajudá-las a organizar a frase.
7. Pegue uma coisa da caixa (consciência silábica)
Junte uma série de objetivos em uma caixa ou um cesto. Certifique-se de que haja objetos que se distinguem por terem diferentes números de sílabas, por exemplo, lá-pis (2), Ca-ne-ta (3), a-pon-ta-dor (4). Convide um aluno a fechar os olhos, escolher um objeto e nomeá-lo (por exemplo, ''isto é um lápis ''). Todas as crianças devem repetir o nome do objeto escolhido enquanto acompanham suas sílabas com palmas, lá-pis. Pergunte quantas sílabas foram ouvidas.
8. Escutar primeiro, olhar depois(consciência
silábica)
Este jogo requer um conjunto de figuras, cada uma mostrando um objeto familiar. Escolha figuras de objetos que tenham nomes com diferentes números de sílabas, por exemplo: computador(4) telefone(4), boneca (3), casa (2). Mostre seu conjunto de figuras e explique que dirá o nome de cada uma, mas de forma muito estranha (uma sílaba de cada vez). Faça com que as crianças escutem com atenção e descubram o nome de cada objeto citado.Quando as crianças descobrirem cada palavra, levante a figura e faça-as repetir a palavra, tanto na forma normal, como sílaba por sílaba.
9. Ogro: Sílabas (consciência silábica)
Convide as crianças a se sentarem em círculo e envolva-os em uma história: Era uma vez um ogro gentil e pequenino, que adorava dar presentes às pessoas. O único problema é que o ogro sempre queria que as pessoas soubessem qual era o presente antes de dá-lo. Mas o ogrozinho tinha uma maneira muito estranha de falar. Se ele fosse dizer à criança que o presente era uma bicicleta, ele dizia “ bi-ci-cle-ta”. Só quando a criança adivinhasse qual era o presente é que ele ficava completamente feliz. Agora, finja ser o ogro e caminhe pela sala, dando um ''presente'' a cada criança, pronunciando o nome do presente sílaba por sílaba. Quando a criança adivinhar a palavra, ela deve indicar um presente para a outra. É melhor limitar o jogo a apenas quatro ou cinco crianças em um determinado dia, ou ficará longo demais. Alguns exemplos de presentes para pronunciar são: adesivo chinelo passarinho banana chocolate patins
