SVILUPPO
Che cos’è lo sviluppo?
In termini scientifici, lo sviluppo ha delle caratteristiche particolari.
• È un cambiamento, qualcosa che si sviluppa e che cambia. Non è mai uguale a sé stessa. Non tutti i
cambiamenti sono necessariamente sviluppo.
• È un cambiamento incrementale e/o qualitativo. Per esempio, la statura ha uno sviluppo solo incrementale.
Iniziando invece a studiare lo sviluppo del linguaggio dei bambini, contiamo la quantità di parole del loro
vocabolario. Lo sviluppo del linguaggio è esponenziale, quindi dopo un po’ non si riesce più a contarle.
Quando i bambini sono più piccoli le loro frasi sono corte, semplici e alle volte formate da una sola parola. Man
mano che il linguaggio si sviluppa, si sviluppa il vocabolario ma anche la strutturazione delle frasi. Il
linguaggio diventa di una qualità migliore, più strutturato. Quindi il linguaggio può essere incrementale
(numero di parole) ma anche qualitativo (modo di strutturare le frasi). Nel cambiamento qualitativo si può anche
perdere qualcosa, qualche capacità perché semplicemente non ci servono: in quell’organizzazione più efficace,
togliamo gli elementi che non ci sono più utili. In generale il nostro organismo tende a conservare ciò che ci
serve per vivere, e a sfoltire ciò che non è più necessario
• È un cambiamento caratterizzato da una maggiore quantità o da una migliore organizzazione
La psicologia si occupa di osservare e studiare quei cambiamenti soprattutto qualitativi che ci permettono di
vivere meglio con noi stessi. Inoltre, ci permettono anche di intervenire.
Che cosa influenza lo sviluppo?
L’ambiente in qualche modo favorisce dei cambiamenti. Anche le relazioni con le altre persone (contesto familiare,
amicizie…). Anche le esperienze vissute, i segnali che riceviamo, l’educazione. Il nostro sviluppo è legato anche a
delle caratteristiche individuali, delle predisposizioni genetiche. Per esempio, dei neonati che si dice abbiano un
temperamento facile, mangiano senza problemi, dormono, … di conseguenza anche le persone intorno a loro sono
ben predisposte. Altri invece hanno un temperamento difficile, si svegliano di continuo, non mangiano. Il
temperamento, le nostre predisposizioni genetiche, la nostra fisicità ci influenzano. Anche traumi e belle
esperienze ci influenzano.
In generale lo sviluppo è influenzato da fattori esterni all’individuo (ambiente, relazioni…) e fattori interni
(caratteristiche individuali)
Dalla psicologia dell’età evolutiva alla psicologia dello sviluppo
Una volta il corso di psicologia dello sviluppo era chiamato psicologia dell’età evolutiva
