SESIÓN DE APRENDIZAJE
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CRITERIO DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIA INST. DE
EVAL
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
-Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
-Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
Explora ideas libremente a partir de
su imaginación, sus experiencias u
observaciones, y experimenta
maneras en que los elementos del
arte (movimientos, acciones,
formas, colores o sonidos) pueden
usarse o ser repetidos para comu-
nicar una idea.
Utiliza temperas
para pintar
nuestros
alimentos.
Dibuja y pinta
con tempera
los alimentos.
Lista de
cot
SECUENCIA DIDÁCTICA
I. DATOS INFORMATIVOS
I.
EDUCATIVA
GRADO 1 SECCIÓN “ B”
ÁREA BIMESTR
E
IV
DOCENTE NIVEL PRIMARIA FECHA
TÍTULO
SESIÓN Un mundo de colores
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
Valor(es) ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
Ejemplo Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia.
Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.
Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversas responsabilidades.
Proceso de aprendizaje
Estrategias didácticas:
INICIO
Se comenta con los estudiantes sobre las actividades realizadas en la clase anterior.
Se pide que observen el aula.
Se realiza las siguientes interrogantes: ¿Qué colores observan? ¿Sera importante los colores? ¿Cuáles son los
colores primarios? ¿han utilizado alguna vez dibujos con temperas? Responden de manera oral.
Se comunica el propósito de la sesión.
Se elige con los niños y las niñas dos normas de convivencia que contribuyan a trabajar en un ambiente
armonioso y de respeto mutuo
DESARROLLO
Los estudiantes observan dibujos de alimentos y reflexionaran sobre los beneficios que nos dan.
