DIPLOMADO NEUROPSICOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÓN E INTERVENCION
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca documentos en el Store
Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ranking de las universidades
Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Evaluación y Intervención Psicoeducativa para Niños con Dificultades de Aprendizaje, Resúmenes de Psicogerontología
Una exploración y diagnóstico del nivel de desarrollo y aprendizaje de un niño, enfatizando en las áreas cognitivas y perceptivo-motrices preservadas después de una lesión y en las áreas donde el evaluado muestra mejor desempeño sin lesión previa. Se incluyen pruebas como la escala de inteligencia de reynolds, el test de la figura compleja de rey, el test de valoración de los movimientos sacádicos k-d y el test predictivo de dificultades de la lectoescritura. Además, se discuten estrategias de intervención psicoeducativa y neuropsicológicas en el aula, como la prevención, intervención integral, programación sistematizada y seguimiento de una linterna. También se abordan estrategias para entrenamiento visual, motricidad ocular, coordinación ojo-mano, laberintos, rastreo visual, identificación de letras iguales, palabras encadenadas, técnicas verbales, respiración y movimientos orofaciales.
Tipo: Resúmenes
2023/2024
1 / 88
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga Evaluación y Intervención Psicoeducativa para Niños con Dificultades de Aprendizaje y más Resúmenes en PDF de Psicogerontología solo en Docsity!
DIPLOMADO NEUROPSICOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÓN E INTERVENCION
Cindy Paola Galarcio Zapa
Psicóloga
Magíster en Neuropsicología y Educación
Email: Paola89cindy@gmail.com
La evaluación neuropsicología tiene como fin la identificación del estatus neuropsicológico del niño (a), buscando así reconocer aquellas áreas que se encuentran alteradas tanto en niños sanos como en los que presentan inmadurez, disfunción cerebral o que han sufrido una lesión. La evaluación se centra en la identificación de los puntos fuertes y débiles lo que permite que se establezca un perfil cognitivo del individuo evaluado. Al hablar de puntos fuertes se hace referencia a aquellas áreas cognitivas o perceptivo motrices que se encuentran preservadas después de la lesión y también se refiere a aquellas áreas donde el evaluado muestra mejor desempeño cuando no se ha dado una lesión previa.
Los puntos débiles por su parte se refieren a aquellas áreas donde la exploración neuropsicológica ha identificado mayor déficit. El análisis que se hace de los puntos fuertes y débiles permite que el evaluador identifique en que aspectos se debe establecer un tratamiento mas especializado, es a partir de esto que se establecerá el plan de rehabilitación neuropsicológica, el cual se adaptara a las necesidades de cada niño. En la infancia la evaluación neuropsicológica tiene 4 objetivos que son: diagnostico, orientación educativa, control evolutivo y prevención.
La evaluación consistiría entonces en la aplicación de pruebas que permitan valorar diferentes dominios: cociente intelectual (CI), lenguaje, memoria, aspectos perceptivos, razonamiento, entre otros. A continuación se presentan algunas pruebas que podrían utilizarse y que serian de apoyo para el establecimiento del perfil neuropsicológico. .
ESCALA DE INTELIGENCIA
WECHSLER PARA NIÑOS IV.
WISC IV 6- 16 años 11 meses Esta prueba esta formada por 15 subpruebas y aporta un índice de cociente intelectual total y además de otros índices,como,por ejemplo, el índice de velocidad de procesamiento, memoria de trabajo, comprensión verbal y razonamiento perceptivo.
Algunas sub pruebas Sub prueba 3: retención de dígitos.
Algunas sub pruebas Sub prueba 6: Vocabulario.
Algunas sub pruebas Sub prueba 13: Cancelación
Escala de inteligencia de
Reynolds
Tiene como finalidad evaluar la capacidad intelectual y la memoria, se aplica entre los 3 y 94 años. Con una duración de 40 minutos
aproximadamente.
Esta prueba proporciona un índice de inteligencia verbal (IV): Adivinanzas y analogías y un índice de inteligencia no verbal (INV): Categorías y figuras incompletas. Además se evalúa un índice de memoria general a partir de una prueba de memoria verbal (MV) y una de memoria no verbal (MNV).
Para evaluar percepción visual se puede hacer uso del test de la figura compleja de Rey. Este permite la evaluación de la capacidad viso perceptiva, visomotora y visoespacial, puede aplicarse a niños a partir de los 4 años, este test también permite la valoración de memoria visual.
Inicialmente se le presenta la imagen al evaluado y con ella presente debe realizar una copia de lo observado, se tomara el tiempo de ejecución. Posteriormente luego de unos cinco minutos aproximadamente se le pide realizar el mismo dibujo pero esta vez sin el modelo presente, también se toma el tiempo que tarda en al ejecución de lo pedido.