Actividad: Deducción de diseños cuantitativos y operacionalización de variables
Objetivo:
Los estudiantes deberán identificar el tipo de diseño, abordaje, alcance, tipo de estudio y
corte temporal a partir de los siguientes casos. Luego, deberán hacer una
operacionalización de variables usando un instrumento validado y formular una tabla de
frecuencias simulada con los datos recolectados.
---
Caso 1:
Una investigadora quiere analizar la relación entre el estrés percibido y la satisfacción
laboral en profesionales de la salud durante la pandemia de COVID-19. Se aplicará una
encuesta una sola vez a 300 profesionales de diferentes hospitales en una misma ciudad.
Para medir el nivel de estrés percibido, se utilizará la Escala de Estrés Percibido (PSS-
14), un instrumento ampliamente validado, y para la satisfacción laboral, se aplicará el
Cuestionario de Satisfacción Laboral de Warr, Cook y Wall.
Preguntas:
1. ¿Qué tipo de diseño de investigación se está utilizando?
2. ¿Es un estudio de alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo?
3. ¿Cuál es el tipo de corte temporal del estudio?
4. Realiza la operacionalización de variables (estrés percibido y satisfacción laboral)
utilizando los indicadores provistos por los instrumentos validados mencionados.
5. Simula la recolección de datos de 10 participantes y crea una tabla de frecuencias
para la variable "nivel de estrés percibido" (bajo, medio, alto).
6. Formular una hipótesis.
7. Clasificar las variables.
---
Caso 2:
Un equipo de psicólogos investiga la efectividad de una intervención cognitivo-
conductual para reducir síntomas depresivos en adolescentes. Se selecciona una muestra
de 50 adolescentes diagnosticados con depresión leve y se les asigna aleatoriamente a
dos grupos: uno recibirá la intervención durante 12 semanas y el otro recibirá sesiones
de apoyo emocional. Antes y después de las 12 semanas, se aplicará el Inventario de
