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“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dep enden cia Generad ora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”
GRADO: ONCE
ASIGNATURA: Entre pensar
DOCENTE: Angie Julieth Rodríguez
¡Para Meditar!
El amor del señor no tiene fin, ni se han agotado sus bondades. Cada mañana se renueven; ¡Qué grande es su fidelidad!
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
UNIDAD TEMÁTICA: Entrenamiento pruebas pensar
OBJETIVO: Comprender la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas
personal y social.
NOMBRE DEL PROYECTO:
ESTRUCTURACIÓN DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD INICIAL INTRODUCTORIA DEL TEMA
"¿Por qué crees que es importante desarrollar habilidades de pensamiento crítico en la escuela y en la vida cotidiana?
ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN –
PENSAMIENTO CRITICO
El pensamiento crítico es la capacidad de analizar, evaluar y entender de manera objetiva la información, los argumentos y las situaciones antes de llegar a una conclusión o tomar
una decisión. Implica cuestionar suposiciones, identificar sesgos, buscar evidencia y considerar diferentes perspectivas ante s de formar una opinión.
El pensamiento crítico va más allá de simplemente aceptar la información tal como se presenta; implica un proceso activo de reflexión y análisis que busca comprender la
profundidad y la validez de lo que se está evaluando. Esto incluye la capacidad de reconocer la lógica subyacente en los argumentos, identificar falacias o debilidades en el
razonamiento, y formular juicios informados basados en la evidencia disponible.
TEMPORALIDAD:
Semana 5
(Marque la semana de programación según la
temporalidad de la malla curricular)
Clase: 1.X 2. 3. 4. 5. 6.
(Marque con una X según la clase que
corresponda a la IHS
