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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
TÉCNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana 1.1. Semestre Académico : 2019-II 1.2. Código de la Asignatura : 2003- 1.3. Ciclo : VI 1.4. Créditos : 03 1.5. Horas Semanales : Total: 4 Teoría 2 Práctica 2 Presenciales : 4 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Profesoras responsables : II. SUMILLA Asignatura de naturaleza teórico-práctica, correspondiente al área de estudios de especialidad, cuyo propósito es brindar conocimientos teóricos y prácticos acerca de las diversas técnicas de la entrevista y la observación psicológica. Desarrolla los procedimientos para la obtención de datos, la descripción y el registro de las principales manifestaciones conductuales, comportamentales y mentales del observado, para la elaboración del diagnóstico psicológico, considera el manejo de los diferentes tipos de entrevista y realización de una correcta entrevista y observación psicológica. Los contenidos son: Introducción al estudio de la técnica de la entrevista psicológica. La observación y la entrevista psicológica en el ámbito clínico y educativo. La observación y la entrevista en el ámbito social y organizacional. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Posee los conocimientos para aplicaradecuadamente los fundamentos teóricos de las técnicas de la entrevista yobservación psicológicapara la obtención de datosconducentes a la descripciónde conductas y/o elaboración del diagnóstico psicológico. 3.1 Capacidades a) Comprende los conceptos básicos de la entrevista psicológica y su planificación, reconociendo la importancia de su correcta aplicaciónen el trabajo psicológico.
b) Aplica sus habilidades como observador y usa criterios dela técnica de la observación psicológica para registrar conductas presentadas durante la entrevista. c) Maneja los principios y criterios de la entrevista clínica aplicándolos en la realización correcta de entrevistas, en los distintos niveles evolutivos, obteniendo información adecuada para elaborar diagnósticos psicológicos. d) Aplica distintos criterios de planificación en entrevistas utilizadas en el ámbito educativo y organizacional. 3.2 Actitudes y Valores a) Desarrolla una actitud responsable en el conocimiento de la técnica de la entrevista. b) Valora la importancia de la entrevista clínica, y reconoce la necesidad de manejar correctamente los principios y criterios que la rigen, utilizando la observación. c) Demuestra interés y valora la importancia de la entrevista en el campo educativo y organizacional. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA TECNICA DE LA ENTREVISTA PSICOLOGICA CAPACIDAD: Comprende los conceptos básicos de la entrevista psicológica y su planificación, reconociendo la importancia de su correcta aplicación en el trabajo psicológico. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Horas Pre- senciales Horas a distancia 1 Aspectos básicos de la entrevista psicológica: Definición, elementos esenciales, Características. Clasificación.Importancia. Control de la Entrevista. Validez y Confiabilidad. Trabajo aplicativo en aula: Realiza una entrevista e identifica sus elementos.
2 Condiciones previas a la entrevista. Preparación de la entrevista.- Administración del tiempo.- Contexto.- Registro de información. Trabajo aplicativo en aula: Elabora la planificación de una entrevista.
3 La entrevista como proceso.Fases. Secuencia. Función motivadora. Herramientas. Comunicación. Trabajo aplicativo en aula: Realizan juego de roles realizando la
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Horas Pre- senciales Horas a distancia 9 Conceptos básicos en la entrevista psicológica y sus tipos. Trabajo aplicativo en aula:En grupoelaboraun organizador visual, sobre conceptos y tipos de entrevistas.
10 Aplicación de la entrevista clínica en la elaboración de la Historia clínica Psicológica Trabajo aplicativo en aula: En grupo trabaja los procedimientos de la entrevista en la realización de la anamnesis y el examen mental.
11- 12 La entrevista psicoterapéutica Trabajo aplicativo en aula: Debate de “La entrevista psicoterapéutica” de Víctor Amorós
PRÀCTICA CALIFICADA 2
UNIDAD IV. LA ENTREVISTA EN LOS AMBITOS EDUCATIVOS Y ORGANIZACIONAL
CAPACIDAD: Aplica distintos criterios de planificación en entrevistas psicológica utilizadas en el ámbito educativo y organizacional SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Horas Pre- senciales Horas a distancia 13 Aspectos básicos, modalidades y tipos de la entrevista educativa. Trabajo aplicativo en aula: En grupo analiza tipos de la entrevista psicológica en el campo educativo
14 Planificación de la entrevista educativa Trabajo aplicativo en aula: En grupo planifica una entrevista educativa. Juego de roles.
15 Aspectos básicos, modalidades y tipos de entrevista de selección de personal. Trabajo aplicativo en aula: En grupo analiza tipos de entrevista para selección de personal.
16 Planificación de la entrevista de selección de Trabajo aplicativo en aula: En grupo planifica una entrevista de selección de
personal. personal, juego de roles.. EXAMEN FINAL
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Exposición magistral Exposición con proyector multimedia. Método de observación y entrevista directa. Trabajo en grupo. Exposición individual y grupal. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Multimedia Lecturas (separatas de libro) Pizarra acrílica CPU
VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático, de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativasy capacidadesy competencias.
- Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de hetero- evaluación, auto-evaluación e inter- evaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E130% + E230% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}40%* e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes:
Sánchez, J. (1991). Manual para evaluar el caso psiquiátrico. Lima: Diálogo. Documentos electrónicos: Guías de trabajos grupales e individuales y Protocolos de historia clínica. ELECTRONICAS http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/ informacion_adicional/obligatorias/053_ninez1/files/tecnicas_psi.pdf http://lsi.ugr.es/~ig1/docis/entre1.doc.sxi.pdf http://books.google.com.pe/books?id=V- Wi4_aHmKAC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad= #v=onepage&q&f=false http://www.slideshare.net/diego_aacc/tipos-de-recoleccion-de-datos-la- entrevista-presentation http://books.google.com.pe/books?id=V- Wi4_aHmKAC&lpg=PP1&hl=es&pg=PA82#v=onepage&q&f=false http://www.ecifo.org/socweb/export/sites/default/socweb_es/ciutadans/ orientacio_feina/entrevista/comunic_no_verbal.html http://psicologosperu.blogspot.com/2009/06/codigo-de-etica-del-psicologo- peruano.html http://books.google.com.pe/books?id=7yOZI-nCs5sC&lpg=PA616&dq=LA %20ETICA%20DEL%20PSICOLOGO%20EN%20LA %20ENTREVISTA&hl=es&pg=PA611#v=onepage&q&f=false https://hannibalpsike83.files.wordpress.com/2016/07/conxa-perpic3b1a-manual- de-entrevista-psicologica.pdf
