Plan de Intervención Psicopedagógica para la Disgrafía en un Estudiante de 10 Años, Apuntes de Psicología del Aprendizaje

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Asignatura Terapia de aprendizaje Participante Amalfi Paulino Matrícula 100021817 Profesora Olgarina Delgadillo Fecha de entrega 04-02-

Introducción. El terapeuta dentro de sus labores como guía de la salud mental debe de tener claro un modelo o un programa que le permita intervenir a sus pacientes o alumnos de una forma efectiva. Son múltiples los trastornos o déficit en el aprendizaje que pueden presentar los niños y los adolescentes en los centros educativos, por tal razón este modelo debe de ser una guía que se pueda adaptar a cada una de las problemáticas que encuentre.

Existen dos grandes tipos de disgrafía: disgrafía motriz y disgrafía específica. Disgrafía motriz. Se trata de trastornos psicomotores. El niño o niña comprende la relación entre los sonidos escuchados y la representación gráfica de estos sonidos. Sin embargo, encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente. Disgrafía específica. Se muestra con una mala percepción de las formas y, en ocasiones, una desorientación espacial y temporal y trastornos del ritmo. Batería psicopedagógica aplicada.  Entrevista semiestructurada al estudiante.  Cuestionario a la docente de la materia español. Diagnostico. Presenta dificultades colorear, repintar. Manifiesta fatigarse mientras escribe, denotándose inestabilidad en las manos y un esfuerzo excesivo. Plan de intervención psicopedagógicas. Superando mi disgrafia. En este ejercicio le pediremos al niño hacer los trazos que se muestran en el dibujo, trabajando la psicomotricidad fina. Se le enseña lo que es la grafo motricidad trazando en un dibujo la ruta correspondiente y colorear.