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Tableau recapitulatif, Apuntes de Literatura Francesa

Tabla recopilatoria de autores y movimientos importantes

Tipo: Apuntes

2018/2019

Subido el 29/10/2023

hatziry-bautista-sanchez
hatziry-bautista-sanchez 🇲🇽

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Mouvements
Littéraires
L’HUMANISME LA PLÉIADE LE BAROQUE LE CLASSICISME LES LUMIÈRES
Époque (siècle) XVIème siècle XVIème siècle La fin du XVIème
siècle
Le siècle de Louis XIV XVIII siècle
Principes
(thématique
générale)
-Le retour à la
culture antique et le
goût des idées
-La foi en l’Homme
-Une nouvelle
pédagogie fondée
sur l’imitation et sur
la diversification des
enseignements: les
humanistes
remettent en cause
le système
scolastique.
-La réflexion
politique: les
humanistes, qui sont
des pacifistes,
cherchent à
construire une
société idéale.
-Dieu/ la religion
-Les lois
-l’amour
-la mort
-la nature
-la fuite du
temps
- L’instabilité, la
métamorphose, le
mouvement, la
profusion
-Le rêve, l’illusion,
la magie, les
déguisements et
les masques
-La violence des
sentiments, la
représentation de
la mort
-La religion
-Recherche de la
symétrie, de
l’harmonie et de la
raison
-Volonté de
vraissemblance
-Création de “règles”
régissant la langue
francaise et la
littérature
-Développement de
l’ideal de “l’´honnete
homme”
-Imitation des artistas
et auteurs antiques
-La raison
Critique sociale et
politique
Critique religieuse
et anticléricale
-La foi dans le
progrès
-Le combat contre
l’injustice et
l’ignorance
-l’aspiration au
bonheur
-L’hostilité à
l’esclavage
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Mouvements Littéraires L’HUMANISME LA PLÉIADE LE BAROQUE LE CLASSICISME LES LUMIÈRES Époque (siècle) XVIème siècle XVIème siècle La fin du XVIème siècle Le siècle de Louis XIV XVIII siècle Principes (thématique générale) -Le retour à la culture antique et le goût des idées -La foi en l’Homme -Une nouvelle pédagogie fondée sur l’imitation et sur la diversification des enseignements : les humanistes remettent en cause le système scolastique.

  • La réflexion politique: les humanistes, qui sont des pacifistes, cherchent à construire une société idéale. -Dieu/ la religion -Les lois
    • l’amour
    • la mort
    • la nature
    • la fuite du temps - L’instabilité, la métamorphose, le mouvement, la profusion -Le rêve, l’illusion, la magie, les déguisements et les masques -La violence des sentiments, la représentation de la mort -La religion -Recherche de la symétrie, de l’harmonie et de la raison -Volonté de vraissemblance -Création de “règles” régissant la langue francaise et la littérature -Développement de l’ideal de “l’´honnete homme” -Imitation des artistas et auteurs antiques -La raison Critique sociale et politique Critique religieuse et anticléricale -La foi dans le progrès -Le combat contre l’injustice et l’ignorance -l’aspiration au bonheur -L’hostilité à l’esclavage

Caractéristiques -La foi en l’homme -L’intérêt pour toutes les formes de la connaissance -La redécouverte de la littérature de l’Antiquité. -Retrouver l’inspiration qui fait la grandeur de la culture antique -Ils cherchent à développer et à enrichir la langue française -Néologismes -Les idées de la Renaissance -L’antiquité et la mythologie -Français moderne -Les auteurs et artistas baroques recherchent en effect la beauté dans l’imperfection

  • Metaphores
  • Atíthesis
  • Néologisme
  • Hyperbole
  • Paradoxes -Le perfectionnement de la langue -Les règles de l’esthétique classique : le culte de la raison -Plaire et instruiré -Classicisme et moralisme S’opposer à l’obscurantisme Défendre le progrès scientifique Réfléchir à la construction d’une société plus égalitaire. Formes privilégiées (types de textes)
  • Le roman
  • L’essai
  • Le portrait
  • La poésie
  • L’épître et la littérature didactique.
  • La Poésie
  • Néologismes
  • L’ode
  • L’hymne repris de l’antiquité
  • Le sonnet emprunté a la poésie
  • Le théâtre
  • Le roman
  • La poésie -Les formes courtes: maximes, proverbes, fables…. -Les figures de symétrie
  • Les figures d’atténuation
  • Le théâtre
  • La fable -Le portrait qui favorise l’analyse morale et psychologique -Dictionnaires (Dictionnaire philosophique, Voltaire, 1764) -Essais (De l’Esprit des lois, Montesquieu, 1748; Du Contrat social, Rousseau, 1762) -Pamphlets, lettres, dialogues

Clément Marot (1496-1544) Rémy Belleau Jenn-Antoine de Baïf Jacques Peletier Pontus de Tyard 2 ème^ période Mouvements Littéraires LE ROMANTISME LE RÉALISME LE PARNASSE LE NATURALISME Époque (siècle) (^) La première moitié du XIX siècle. La seconde moitié du XIXème siècle. La deuxième moitié du XIXe siècle. La seconde moitié du XIXème siècle (1860-

Principes (thématique générale)  L’exaltation des sentiments, de la sensibilité  La recherche de la liberté  Le sentiment amoureux  Gustave Courbet veut dépeindre le réel, la vie quotidienne  Explorer toutes les couches sociales  Sans idéalisation  Sans le lyrisme des romantiques  Faire vrai  Écrire de façon objective  Montrer tous les sujets et toutes  La nature est traitée comme une peinture  Recherche des harmonies de couleurs et les effets de chatoiement (bijoux etc)  L’inspiration puisée dans l’archéologie.  l’Antiquité  Le poids des déterminismes  Une plongée dans les bas-fonds  Rôle du physiologique  Étude des tares psychiques et physiques  L’hérédite et le milieu.  Le monde du travail  Les paysages urbains, la

les catégories sociales machine, la Révolutionindustri elle  Les naturalistes plonge dans:  les bas-fonds  la corruption  la misère  l’alcoolisme  la déchéance physique  la prostitution (Nana de Zola, Boule de Suif de Maupassant)  le meurtre (Thérèse Raquin)  L’emploi d’une méthode scientifique  Entre pessimisme et foi dans le progrès social Caractéristiques (^)  Le culte du moit et l’expression des sentiments.  Le mal du siècle ou la mélancolie.  Les rêves de gloire et de  Le réalisme s’est construit en opposition aux idéaux romantiques  Objective, documentée et  Tout ce qui est utile est laid  Le rejet du “moi”  Le poète sculpteur.  Ils

  • Renforce certains caractères du réalisme
  • Le romancier vérifie expérimentaleme nt dans ses

 L’hyperbole  L’élégie  Les métaphores “vrai” lignes pures populaire, métaphores grossissement épique. Ecrivains et œuvres  Victor Hugo. Hernani (théatre) Les Misérables (roman), Discours sur la misère (argumentation)  Alphonse de Lamartine. Méditations poétiques (poésie)  Alfred de Musset. Lorenzaccio (théatre) La Nuit de Décembre (poésie)  Alexandre Dumas. Les 3 Mousquetaires (roman)  Alfred de Vigny. Poèmes antiques et modernes (poésie),  Honoré de Balzac Mercadet ou le faiseur Eugenia Grandet Papá Goriot  Gustave Flaubert Madame Bovary L’education sentimentale Salambó  Stendhal Le rouge et le noir, Armance, La chartreuse de Parme  Guy de Maupassant Bel ami Pierre et Jean Boule de suif  Leconte de Lisle (1818-

Poèmes antiques Poèmes barbares et Poèmes tragiques  Th. Gautier (1811-1872) Mademoiselle de Maupin, L'Eldorado, devenu, très vite, Fortunio  Hérédia (1842-

Fac-simile:Les Trophées Texte validé; La Nonne Alferez Poésies; Revue des Deux Mondes  Zola (1840-1902) Thérèse Raquin  Maupassant (1850-1893) Bel ami Pierre et Jean Boule de suif  Les Goncourt Goncourt journal Manette Salomon Le Faustin

Stello (roman), La Maréchale d’Ancre (drame)