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Las teorías de augusto comte y emilio durkheim en el contexto de la sociología de la educación, con énfasis en su perspectiva positivista y funcionalista. Comte es conocido por su sistema filosófico positivista y su distinción entre estática y dinámica en la sociología. Durkheim definió la sociología como ciencia de los hechos sociales y contribuyó a la metodología. Ambos teóricos tuvieron importantes aportes en la comprensión de la estructura social y la estratificación social.
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Tipo: Apuntes
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Augusto Comte fue postulante de grandes obras como el curso de filosofía positiva, el sistema político positivo, catecismo positivista, entre otros, gracias a sus influencias logro ser y brindarnos sus teorías como saint simon, ya que el sostenía la idea de dejar el conocimiento especulativo y cambiarlo por un conocimiento positivo, y querrán pensar en, ¿qué es el positivismo? El positivismo es un sistema de filosofía basado en la experiencia y en el conocimiento empírico de los fenómenos naturales. Surgió en Francia en la segunda mitad del siglo XIX que hablaba que la política debería convertirse en política social y que ahora descansa en dos principios los cuales son: Los clásicos de la ciencia teórica y la ley de las tres etapas en qué consistía en el estado teológico, donde se buscan las causas y los principios de las cosas, lo más profundo y lejano; el estado metafísico que consiste en explicar la naturaleza de los seres sin entrar en lo sobrenatural, trata de explicar de la naturaleza intima de los seres y por último , el estado real consiste en centrarse en buscar las leyes naturales invariables que gobiernan todos los fenómenos. La sociología de Comte se desarrolla en la distinción de la estática y la dinámica, ya que en la estática se estudia los elementos invariables de la sociedad y como forman su estructura básica mientras que la dinámica estudia la evolución de las sociedades a través de la historia que corresponde a las tres leyes de los tres estados. Sus aportaciones fueron: ZEA
