SISTEMAS QUE
INTERVIENEN EN LA
COORDINACIÓN
DOCENTE
ILSE SOTO FRANCO
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Sistemas que Intervienen en la Coordinación: Un Análisis Básico, Esquemas y mapas conceptuales de Pedagogía
Una introducción a los sistemas que intervienen en la coordinación, incluyendo el sistema auditivo, visual y táctil-propioceptivo. Se exploran conceptos como la coordinación visomotriz, audimotriz y cinestesicomotriz, así como las características generales de la coordinación. Útil para estudiantes que buscan una comprensión básica de la coordinación, pero no ofrece un análisis profundo.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
2017/2018
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SISTEMAS QUE
INTERVIENEN EN LA
COORDINACIÓN
DOCENTE ILSE SOTO FRANCO
COORDINACIÓN
- (^) Capacidad de hacer intervenir
de manera armoniosa,
económica, fluida y eficaz,
los músculos que participan
en una acción, en conjunción
con el tiempo y el espacio
COORDINACIÓN VISOMOTRIZ O
FINA
Integración de la coordinación motriz partiendo de la fijación y seguimiento visual (control ocular)
- (^) Acción OJO-MANO
- (^) Receptor CONO-BASTONES
- (^) Permite la fijación
- (^) Posibilita la atención y concentración
- (^) Se requiere del control tónico de cuello
COORDINACION CINESTESICOMOTRIZ
- (^) Relación del hombre con los objetos o con su medio exterior - (^) Brinda la posibilidad de movimiento - (^) Se requiere de control postural - (^) Mide la velocidad de reacción - (^) Depende de la capacidad de moverse
CARACTERÍSTICAS DE LA COORDINACIÓN
- (^) Total: involucra todo el cuerpo
- (^) Segmentaria: involucra un solo miembro
- (^) Neuromuscular: integra el SNC y el SNP
- (^) Global : fuerza, flexibilidad, velocidad, resistencia
- (^) Es individual: posibilita la participación, experimentación, espontaneidad.