Síndrome de Asperger: Recopilación de Información Científica y Educativa, Monografías, Ensayos de Ciencias Sociales

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El objetivo principal de este informe es recopilar información de estudios científicos, estadísticas e investigaciones sobre un trastorno del espectro autista llamado Síndrome de Asperger (SA). Esta investigación está basada en la realidad social, la salud y sobre todo la educación, nos involucra profesionalmente en vista de que la mayoría de las personas y en especial los docentes no están familiarizados con el trastorno de espectro autista, específicamente con el Síndrome de Asperger y pueden pensar que el niño se comporta de manera diferente, y se les hace difícil interactuar con los demás, también le puede resultar difícil de entender las reglas sociales convencionales y puede parecer carente de empatía. Las personas con Síndrome de Asperger (SA), tienen un coeficiente intelectual promedio y tienen probabilidades de tener problemas de aprendizaje como los que no tienen este sindrome; sin embargo, sus necesidades de aprendizaje pueden ser diferentes a las de otros niños. ¿Qué es el Síndrome de Asperger? El síndrome de Asperger es un trastorno del comportamiento que afecta la capacidad de socializar y comunicarse correctamente, está asociado con el trastorno del espectro autista que suele ser menos grave. El funcionamiento cognitivo y estilo de aprendizaje de estos niños es peculiar. Sus comportamientos nos resultan muchas veces incomprensibles y corremos el riesgo de malinterpretarlos, actuando de manera incorrecta o sintiéndonos impotentes ante los mismos. Físicamente son niños como los demás, aunque presentan dificultad en sus movimientos, tanto es así que pueden parecer que no tienen agilidad, son descoordinados o muestran tics si están nerviosos. Los individuos con Asperger se encuentran aislados socialmente, el acercamiento a las otras personas es inapropiado por sus actividades excéntricas. Presentan dificultades para guardar secretos, entender metáforas, ironías y humor, no establecen adecuado contacto visual, quieren guiar la conversación, pero tienen una conversación unilateral, con un lenguaje pedante, tópico definido y rutinario. Fácilmente se perturban cuando sus expectativas no se cumplen, o sus rutinas son alteradas La realidad es que todavía no se sabe cuáles son las causas exactas de la aparición de este síndrome. Sin embargo, las investigaciones apuntan a que se debe a un trastorno de origen biológico y genético, aunque la interacción ambiental podría influir en su desarrollo. Si bien no existe una cura para los trastornos del espectro autista, pero aun así un tratamiento intensivo y temprano puede hacer una gran diferencia en la vida de muchos niños.