EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIA NOCHE
Nombre: Ángela Esteban López
Asignatura: Apoyo a la comunicación
Curso: ATT2
1. Haz un resumen del libro.
Es un libro del que cuenta la historia de Christopher un niño que sufre de
autismo y el nos va redactando de manera ingeniosa y original su perspectiva
del mundo y va narrando lo que le sucede, la historia comienza con el
asesinato del perro wellington de la vecina Sehars, a partir de ahí Christopher
decide hacer el papel de detective y va narrando toda la investigación del
suceso de la muerte de wellington, además de eso va buscando pistas y
narra su opinión sobre el mundo y se va enfrentando a retos. Uno de los retos
será presentarse a un examen importante, asimilar las mentiras de su padre,
enfrentarse él solo al mundo viajando a londres solo y en compañía de su
rata. Además deberá enfrentarse a dificultades como comprender o intentar
entender que es como se sienten los demás. Y todo comienza con el curioso
incidente del perro a medianoche.
2. ¿Quién es Toby y qué función cumple?
Toby es la rata de Christopher, y su función en la historia es darle tranquilidad
a Christopher ya que hay cosas que lo hacen sentir mal, com lugares
desconocidos, sucesos que le pasan etc..
3. Por qué no entiende los chistes . ¿Qué comenta sobre las metáforas?
No entiende los chistes porque al describirlos al tratar de decir un chiste,
como por ejemplo el que sale en el libro: “El capitan dijo<< ¡Arriba las velas!
>>. y los de abajo se quedaron sin luz” haciendo que signifique dos cosas a
la vez lo de vela le resulta confuso y lioso, y para Chistopher no es nada
agradable pues el le gustan las cosas concretas sin tantas vueltas.
Que las metáforas son mentiras, porque no entiende las las expresiones de
las metáforas porque no tiene su parte lógica ya que no puede formar una
imagen de eso y se siente perdido.
4. En un momento Christopher habla de las necesidades especiales de la
gente. Escribe al menos una de las que pone como ejemplo y escribe una
que tenga él.
Lo nombra mencionando las necesidades especiales de sus compañeros,o
como él lo describe: que sus compañeros son estupidos, aunque no debería
llamarlos así comenta el, sino que debería llamarles niños con necesidades
especiales o dificultad para el aprendizaje, eso último no lo llega a
comprender ya que todo el mundo tiene dificultades para hablar cualquier
idioma o entender la relatividad, y como ejemplo pone a su padre que debe
llevar siempre encima una cajita de pastillas de edulcorante artificial que echa
