Registro de observación de clase
La clase que se describirá a continuación tiene lugar en una escuela secundaria pública en el turno
vespertino. Se trata de una institución ubicada en el centro de la CABA que funciona sólo a la
noche, compartiendo el edificio con otra escuela secundaria de mañana y tarde.
Los alumnos pueden ingresar a cursar el bachillerato en un plan de 4 años a partir de los 16. Si
bien la mayor parte de ellos se encuentra en el rango comprendido entre los 19 y los 26, también
hay unas pocas personas mayores. Hay 3 cursos por año y 2 para cuarto. Los grupos oscilan entre
los 10 y 15 alumnos. Proceden en gran parte de la zona, viven con sus familias de origen. Pocos
trabajan en el mercado formal. Los que realizan trabajos informales (la minoría) lo hace de manera
alternada. El resto, cerca de la mitad, manifiesta estar buscando trabajo. Esto le es dificultoso por
no contar con el título secundario (motivo principal por el que manifiestan estar estudiando). Muy
pocos expresan una intención concreta de realizar algún tipo de estudio superior. Algunos
alumnos provienen del GBA pero trabajan cerca de la escuela.
Con respecto a su trayectoria escolar; se ha iniciado e interrumpido la formación en un secundario
convencional (normalmente luego de una o varias repeticiones además de repeticiones en la
escuela primaria). En su desempeño en la institución, se observa en cada división la presencia de al
menos 1 ó 2 alumnos que repiten el año o se llevan un número importante de materias. Éstas
están organizadas con unas 10 materias por año.
Los profesores tienen una procedencia heterogénea, aunque la mayoría no cuenta con formación
pedagógica (son profesionales). Algunos se encuentran jubilados de sus trabajos previos. La
pertenencia a más escuelas o la antigüedad docente también son heterogéneas. Si bien existen
mecanismos formales de acceso a los cargos, éstos pueden quedar en oportunidades sin cobertura
por tiempo prolongado (licencias) de forma que funcionan también mecanismos informales de
reclutamiento.
La clase observada corresponde a Educación Cívica de un segundo año. La materia es dictada por
el profesor L (su apellido). Es un abogado que trabajó en el poder judicial y se encuentra jubilado.
Lleva 5 años en la escuela (sólo ésta) y tiene a su cargo todos los cursos. Cuando se lo contactó
para realizar las prácticas se mostró muy interesado, tanto por la formación de los residentes
(CCPP) como por la institución de origen de donde él también es graduado. De forma tal que en la
segunda mitad del año el grupo está trabajando con su segunda pareja de practicantes. Los
alumnos, que en la lista alcanzan los 20, no se encuentran presentes en más de 12 ó 13 en general,
rotando aquellos que no asisten. El profesor cuenta que uno de los alumnos está cursando por
tercera vez.
Los alumnos han aceptado la presencia de los practicantes. Durante las clases realizan las
actividades solicitadas en la medida que las consignas les resultan accesibles. No han cumplido sin
embargo con las actividades de trabajo o estudio autónomo entre clase y clase. El programa de la
materia fue elaborado por el profesor (se desconoce si con supervisión de alguien) y tiene un
carácter predominantemente jurídico, así como sus clases. Por ejemplo, uno de los temas
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