¿Qué se puede
evaluar en la
enseñanza del Arte?
LOS DOMINIOS DE
EVALUACIÓN SEGÚN
EISNER
EL POR QUÉ
DEL PROYECTO
DOMINIO PRODUCTIVO DOMINIO CRÍTICO
del texto de uis hernán errázuriz
El autor identifica al menos tres
tipos de DOMINIOS
No hay que olvidar la observación
del comportamiento del alumno
durante los mismos: invención,
imaginación e intuición
Es ir más más allá de lo productivo
partiendo del producto mismo.
Un análisis retroalimentador que
nutra la evaluación para la
obtención de resultados integrales
y no solo cuantitativos
Competencia CREA
Aplica destrezas técnicas
Lleva a cabo una obra
original
Logra expresarse mediante
el desarrollo de habilidades
compositivas: orden,
sintaxis visual, herramientas
narrativas no verbales,
alcanzar una estética
personal
Competencia APRECIA
Articula juicios de valor
en torno a una obra de
arte o su propio trabajo
Compara y evalúa el
desenvolvimiento tanto
técnico como teórico.
Comparte y contextualiza
emociones, experiencias,
símbolos y técnicas
DOMINIO CULTURAL
Competencia APRECIA
Compara y evalúa su obra
dentro de un contexto
cultural
Incluso, puede comparar con
otros contextos culturales
Extrapola comportamientos
culturales propios para
entenderlos mejor en su
propio entorno