Módulo 3: Tecnología conductual
Unidad didáctica 7: Técnicas complementarias
Máster en Psicología Clínica y de la Salud
EL ENCADENAMIENTO
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instituto superior
de estudios
psicológicos formación
El encadenamiento es un procedimiento que tiene como objetivo el desarrollo de una conducta com-
puesta a partir de otras más simples y que ya forman parte del repertorio conductual del sujeto.
Consiste en el reforzamiento selectivo de combinaciones de conductas preexistentes o “fragmen-
tos” de la conducta meta.
Estas conductas preexistentes tienen una doble función: por un lado, son un estímulo discriminativo
para las conductas siguientes y, por otro, también funcionan como reforzadores de las conductas anteriores.
Por consiguiente, tanto el estímulo discriminativo como el refuerzo son respuestas que progresivamen-
te, durante el desarrollo del procedimiento, formarán parte de una misma unidad funcional en la que el
primer componente es la instrucción o regla sobre cómo empezar.
1. PROCEDIMIENTO
Los pasos de los que consta el procedimiento son los siguientes:
• Primer paso: análisis de la conducta terminal (conducta compuesta que se pretende desarrollar). Se
trata de determinar la función de la conducta terminal y especificar detalladamente sus componentes.
• Segundo paso: evaluación conductual de los repertorios del sujeto. Se trata de determinar qué com-
ponentes, de los que se compone la conducta terminal, están ya en el repertorio del sujeto, para la
planificación de su (re)combinación. Se debe tener en cuenta que a la misma conducta final se puede
llegar mediante recombinaciones distintas de diversas conductas intermedias, por lo que se debe
priorizar la función de la conducta meta, y no los componentes de esta.
• Tercer paso: inicio del proceso de encadenamiento. El proceso puede realizarse de dos maneras dis-
tintas: en retroceso, que consiste en comenzar por el final de la secuencia conductual y fortalecer los
eslabones inmediatamente anteriores a esta; o hacia delante, que consiste en iniciar el proceso por
los primeros pasos de la secuencia e ir añadiendo los posteriores progresivamente, hasta llegar a la
cadena completa. El primer tipo de encadenamiento suele usarse en los casos en los que se pretende
el desarrollo de cadenas conductuales difíciles de realizar, pues es una técnica más potente; aunque el
segundo tipo es el procedimiento más frecuentemente practicado.
La técnica del encadenamiento también puede, como en el caso del moldeamiento, complementar-
se con otras técnicas, que le aportan eficacia. Las técnicas complementarias más frecuentemente
asociadas son las siguientes: instrucciones verbales, modelado, moldeamiento de ciertos “eslabones”
de la cadena y reforzamiento.
2. MODALIDADES
Se han probado y puesto en práctica diversas variedades de esta técnica, entre las que destacan las
siguientes:
1. Recondicionamiento orgásmico: se trata de conseguir que la conducta sexual (en concreto la ex-
citación y el orgasmo) pase a estar controlada por estímulos diferentes a los que la controlan en la
