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Protocolo de Koppitz para el
Dibujo de la Figura Humana en
Niños
Introducción
El Dibujo de la Figura Humana (DFH) refleja el nivel evolutivo del niño y sus relaciones interpersonales, es decir, sus actitudes hacia sí mismo y hacia las personas significativas en su vida. Uno de los aspectos importantes del DFH radica en su sensibilidad para detectar los cambios en el niño, los cuales pueden ser evolutivos y/o emocionales. Se contempla el DFH como un retrato interior del niño en un momento dado.
Administración
MATERIAL: Hojas blancas tamaño carta, lápiz #2 con goma de borrar. CONSIGNA: 'Quiero que esta hoja dibujes una persona entera, puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona completa, y no una caricatura o una figura hecha de palitos'. En niños pequeños, la consigna puede variar cambiando la palabra persona por hombre, mujer, niño, etc. No hay límite de tiempo. Se sugiere que el aplicador observe y registre la conducta del niño mientras dibuja, tomando nota de características no comunes.
Calificación
A cada ítem y excepcional se le asignó un valor de un punto. La omisión de un ítem esperado se designa como -1, mientras que la presencia de un ítem excepcional se tabula +1. Se suma un valor constante de 5 al total de los puntajes positivos y de los puntajes negativos. Así, la omisión de un ítem esperado se computa como -1 +5, es decir 4; la presencia de un ítem excepcional se marca +1 +5, es decir 6. Este puntaje se convertirá a un rango de capacidad mental.
Interpretación
Se toman en cuenta en los dibujos dos tipos diferentes de signos objetivos: Indicadores emocionales: Conjunto de signos que se relacionan con las actitudes y preocupaciones del niño. Ítems evolutivos: Es un conjunto de signos relacionados con la edad y el nivel de maduración. Existen 4 categorías: Ítems esperados, ítems comunes, ítems bastante comunes e ítems excepcionales.
Los ítems esperados incluyen aquellos que están presentes en el 86 - 100% de los dibujos en un determinado nivel de edad y constituyen el mínimo de ítems que se puede esperar que aparezcan en los dibujos de los niños de
determinada edad. Se habla de que la omisión de cualquier ítem evolutivo en la categoría esperada indica inmadurez excesiva, retroceso o la presencia de problemas emocionales.
Los ítems comunes se presentan en un 51 - 85% de los casos, y los bastante comunes en un 16 - 50%; ni la presencia ni la omisión de estos ítems se considera importante desde el punto de vista diagnóstico.
En relación a los ítems excepcionales, que aparecen dentro del 15% de los dibujos, indican un nivel de maduración superior al promedio de la edad, estos ítems son considerados inusuales.
Manual de Tabulación para los 30 Ítems Evolutivos del
DFH Infantil
Se detallan los 30 ítems evolutivos y su forma de calificación, incluyendo: Cabeza, Ojos, Pupilas, Cejas o pestañas, Nariz, Fosas nasales, Boca, Dos labios, Orejas, Cabello, Cuello, Cuerpo, Brazos, Brazos en dos dimensiones, Brazos apuntando hacia abajo, Brazos correctamente unidos al hombro, Codo, Manos, Dedos, Número correcto de dedos, Piernas, Piernas en dos dimensiones, Rodilla, Pies, Pies bidimencionales, Perfil, Ropa (una prenda o ninguna, dos o tres prendas, cuatro o más prendas), y Buenas proporciones.
Interpretación de los Puntajes Obtenidos
Los puntajes obtenidos en el DFH se traducen en categorías amplias de funcionamiento intelectual, más que en términos de puntajes específicos de CI. Estas categorías amplias se consideran suficientes para diferenciar entre niños con deficiencia mental y aquellos que tienen una capacidad promedio o superior.
8 ó 7 puntos: Nivel de capacidad mental normal alta a superior (CI de 110 o más). 6 puntos: Nivel de capacidad mental normal a superior (CI de 90 a 135). 5 puntos: Nivel de capacidad mental normal a normal alto (CI de 85 a 120). 4 puntos: Nivel de capacidad mental normal bajo a normal (CI de 80 a 110). 3 puntos: Nivel de capacidad mental normal bajo (CI de 70 a 90). 2 puntos: Nivel de capacidad mental borderline (CI de 60 a 80). 1 ó 0 puntos: Mentalmente retardado o funcionando en un nivel retardado debido a serios problemas emocionales.
Manual de Tabulación para los Indicadores Emocionales
del DFH Infantil
Se detallan los indicadores emocionales y su interpretación, incluyendo: Integración pobre de las partes, Sombreado de la cara, Sombreado del cuerpo y/o extremidades, Sombreado de las manos y/o el cuello, Asimetría notoria en las extremidades, Figuras inclinadas, Figura pequeña, Figura grande, Transparencias, Detalles especiales (Cabezas pequeñas, Ojos biscos o desviados, Dientes, Brazos cortos, Brazos largos, Brazos pegados al cuerpo, Manos grandes, Manos omitidas), Piernas juntas, Genitales, Monstruo o figura grotesca, Dibujo espontáneo de tres o más figuras, Nubes,
Tamaño pequeño de la figura
El tamaño pequeño de la figura en el DFH infantil es un indicador emocional.
Tamaño grande o macrográfico
El tamaño grande o macrográfico de la figura en el DFH infantil es un indicador emocional.
Transparencias
La presencia de transparencias en el DFH infantil es un indicador emocional.
Cabeza pequeña
La cabeza pequeña en el DFH infantil es un indicador emocional.
Integración pobre de partes
La integración pobre de las partes de la figura en el DFH infantil es un indicador emocional.
Sombreado parcial o completo
El sombreado parcial (cara, cuerpo o extremidades) o el sombreado completo de la figura en el DFH infantil son indicadores emocionales.
Ojos bizcos o con desvío
Los ojos bizcos o con desvío hacia algún lugar en el DFH infantil son un indicador emocional.
Dientes
La inclusión de dientes en el DFH infantil es un indicador emocional.
Brazos cortos o largos
Los brazos cortos o largos en el DFH infantil son indicadores emocionales.
Brazos pegados al cuerpo
Los brazos pegados al cuerpo en el DFH infantil son un indicador emocional.
Instrumentalización y operatividad del DFH
Materiales del Test
Principales:
a. Una hoja de papel bond tamaño carta. b. Un lápiz Nro.02, con borrador. c. Hoja de evaluación.
Auxiliares:
a. Escritorio o mesa completamente vacío. b. Reloj.
Guía de tabulación para los 30 ítems evolutivos
Cabeza Ojos, cejas o pestañas Nariz Fosas nasales Boca Cabello Cuello Cuerpo Brazos Brazos Brazos apuntando hacia abajo Brazos correctamente unidos al hombro Manos Dedos Número correcto de dedos Piernas Piernas bidimensionales Pies Pies bidimensionales Perfil Ropa; dos o tres prendas Ropa; una prenda o ninguna Ropa; cuatro ítem o más (CI. 90 a más) 5 Normal (CI 80 a 100) 4 Bajo (CI.
