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de filosofia de la educación de la licenciatura en educación primaria
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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El propósito del curso Filosofía de la educación es que los estudiantes indaguen críticamente sobre distintas perspectivas filosóficas que arrojan luz a Ios principales conceptos y actividades constitutivas de la labor pedagógica, reflexiones sobre temas como el sentido de la educación, el papel que juega el conocimiento dentro de la educación y la relación que existe entre la labor del educador y el tipo de sociedad que se desea tener. Lo anterior se logrará a partir del uso que los estudiantes hagan de las categorías filosóficas y la argumentación como herramientas de análisis para el fenómeno de la educación. El curso surge de la necesidad de plantear desde la Filosofía las preguntas fundamentales para una redefinición de los principales conceptos relacionados con la educación, así como para la reflexión sobre las practicas docentes. Con estos fines, se plantean dos ejes principales de los cuales se derivan las temáticas de las tres unidades de aprendizaje en las que esta organizado.
En la tercera unidad se revisarán dos dilemas contemporáneos sobre la Filosofía de la educación y su relación con la sociedad. La pregunta eje de esta unidad es ¿Qué tipo de sociedad se busca al educar? El primer dilema consiste en la contraposición entre una educación de corte liberal, centrada en el individuo, frente a una postura comunitarista de la educación donde la prioridad es la comunidad por encima de los intereses individuales. El segundo dilema gira en torno a si la educación debe de ser una sola para todos los miembros de una sociedad o si los programas educativos deben diferenciarse.
UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Introducción y conceptos básicos de Filosofía de la educación