Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius - Prof. , Apuntes de Química

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3er

Grado

ESCUELA:

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ALUMNO:

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TRIMESTRE 3

PROYECTO PARCIAL DE AULA

TEMA PAGINA

11 Propiedades de Ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius. 12 Las reacciones de óxido-reducción (redox): Identificación del número de oxidación y agentes oxidantes y reductores. 13 Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius. 14 Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. 15 Medición y cálculo en diferentes contextos.

Índice

CAMPO

FORMATIVO

Saberes y Pensamiento Científico. CONTENIDO Propiedades de ácidos y bases, en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de ácidos y basicidad. PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad. INTENCIONES DIDACTICAS Proyecto STEAM Antes de iniciar con el tema observa los siguientes video y toma nota de lo mas importante: https://www.youtube.com/watch?v=RjhQ2qr-mCo ACIDOS Y BASES. Explicación y ejemplos | Química | https://www.youtube.com/watch?v=UBuXss6L9as Ácidos y Bases: ¿Qué son? Características y ejemplos. https://www.youtube.com/watch?v=C-DfVDl6JOA Indicadores Acido-Base:Sintéticos y Naturales https://www.youtube.com/watch?v=SAES8kiZX6U ¿Qué es el pH? Escala de pH, Ejemplos

De acuerdo a la tabla de la pagina 144 sobre las características de los ácidos y las bases, determina cual es cual y anótalo en la línea.

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Escribe 3 compuestos Ácidos y 3 Bases Acido Base ¿Qué es el Ph?

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Explica cómo puedes determinar la Acides de una sustancia.

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Explica cómo se puede identificar la basicidad de una sustancia.

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Explica la Escala de pH de Sorensen

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Aportaciones de Soren Sorensen:

Investiga la Escala de Sorensen y dibújala de acuerdo a sus parámetros y colores. Determina las siguientes características de las siguientes sustancias, llévalas a la clase.

Define lo que es la Reacción de Neutralización de Acido + base.

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Investiga un ejemplo de este tipo de reacción y escríbela en el cuadro. Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=xDgcaqqlmSg Ácido y Bases de ARRHENIUS – Teoría de Arrhenius Escribe ¿Qué es una Disociación de un Acido o una Base?

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¿Qué es un Catión?

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¿Qué es un Anión?

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¿Qué sucede cuando el HCl se une con el Agua H 2 O?

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¿Qué sucede cuando una base como el Hidróxido de sodio se une con el agua?

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Responde lo siguiente:

1. ¿Cuál ha sido el ácido o base más peligroso o corrosivo con el que han estado en contacto? ¿Para qué se usaba?

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2. ¿Tu dieta contiene sustancias ácidas o básicas? Descríbela.

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3. Cuando una persona sufre de acides estomacal, ¿Qué toma para contrarrestarla?

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De acuerdo a lo que te establece el libro, escribe la parte de ácido, base y neutro en la tabla de escalas de medidas. Investiga sustancias con pH ácido, Neutro y Básico y escribe el nombre y su pH

Sustancia Ácida Sustancia Neutro Sustancia Base

CAMPO

FORMATIVO

Saberes y Pensamiento Científico. CONTENIDO Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius. PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad INTENCIONES DIDACTICAS Proyecto STEAM Observa los siguientes videos y analízalos: https://www.youtube.com/watch?v=x93NnMv6h0Q Reacciones de NEUTRALIZACION ácido-Base (paso a paso) https://www.youtube.com/watch?v=JvhJxNUTiH Reacciones acido-base o neutralización en la vida cotidiana.

Menciona 5 ejemplos de las combinaciones de los ácidos-bases y sus usos. Ácidos o Bases y sus reacciones Usos

PROYECTO STEAM

Tema del Proyecto: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de

Arrhenius

Objetivo del Proyecto: Deducir los productos de reacciones de neutralización sencillas , basándose en el modelo de Arrhenius , mediante actividades experimentales. Metodología: Aprendizaje por indagación. Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una. Recursos Necesarios:

• Papel de tornasol., extracto de buganvilia, azalea, jacaranda o jamaica.
• pHmetros.
• Muestras de diferentes sustancias ácidas y básicas.
• Materiales de laboratorio para realizar las reacciones de neutralización.
• Material de apoyo sobre ácidos, bases y reacciones de neutralización. Actividades por Sesión: Sesión 1: Introducción a Ácidos y Bases
• Docente: o Introducir el tema de ácidos y bases. o Explicar la importancia de estudiar estas sustancias. o Proporcionar ejemplos de sustancias ácidas y básicas en el entorno cotidiano. o Explicar cómo se pueden diferenciar ácidos y bases utilizando indicadores.
• Estudiantes: o Observar diferentes sustancias y determinar si son ácidas o básicas utilizando indicadores. o Registrar los resultados y discutir las propiedades de las sustancias identificadas. o Elaborar una lista de sustancias ácidas y básicas encontradas en su entorno cotidiano. Sesión 2: Escala de Acidez y Basicidad (pH)
• Docente: o Presentar la escala de acidez y basicidad (pH). o Explicar cómo se utiliza para medir el nivel de acidez o basicidad de una sustancia. o Mencionar ejemplos de sustancias con diferentes valores de pH. Sesión 3: Experimentos de Neutralización
• Docente: o Introducir el concepto de reacciones de neutralización. o Explicar cómo se produce una reacción de neutralización entre un ácido y una base.

o Realizar una demostración práctica de una reacción de neutralización utilizando una sustancia ácida y una básica. o Discutir los productos resultantes y su importancia en la vida cotidiana.

• Estudiantes: o Observar la demostración y tomar notas sobre los cambios observados. o Identificar los productos formados durante la reacción de neutralización. o Investigar ejemplos adicionales de reacciones de neutralización en su entorno. Sesión 4: Diseño de Experimentos
• Docente: o Guiar a los estudiantes en el diseño de sus propios experimentos de neutralización. o Proporcionar una variedad de sustancias ácidas y básicas para que los estudiantes elijan. o Discutir los posibles productos de reacción y cómo medir su éxito.
• Estudiantes: o Trabajar en equipo para diseñar experimentos de neutralización. o Seleccionar sustancias y predecir los productos de reacción. o Planificar los procedimientos experimentales y los métodos de medición. Sesión 5: Experimentos Prácticos
• Docente: o Supervisar la ejecución de los experimentos diseñados por los estudiantes. o Ayudar a resolver problemas o dificultades durante la realización de las reacciones. o Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo entre los grupos.
• Estudiantes: o Realizar los experimentos de neutralización según lo planeado. o Registrar los resultados y compararlos con las predicciones. o Reflexionar sobre los desafíos encontrados y las lecciones aprendidas. Producto final: Presentar un informe del Experimento.

Observa los siguientes videos para comprender el tema https://www.youtube.com/watch?v=w0gaOJSAVkA QUI S25-2 ¿Cuál es la importancia de las reacciones Redox en la vida diaria? https://www.youtube.com/watch?v=DbJJsf2qsFM Reacciones REDOX ¿Quién se Oxida y quien se Reduce? – EJERCICIOS |Fácil y Rápido QUÍMICA https://www.youtube.com/watch?v=QS3ASFsOxEs Las Reacciones Redox

CAMPO

FORMATIVO

Saberes y Pensamiento Científico. CONTENIDO Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores. PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE Identifica reacciones redox en su entorno y comprende su importancia en diferentes ámbitos. INTENCIONES DIDACTICAS Proyecto STEAM

Lee tu libro y escribe lo que hayas entendido de las ventajas de los procesos Redox en el entorno.

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