PROGRAMA SINTETICO
CHIMALPOPOCA 10EPR0457Z
NOMBRE DEL DOCENTE: Brenda Guadalupe Hernández Sosa
FASE: 3 GRADO Y GRUPO: 2B
CONTEXTO
El grupo de segundo “B” tiene un total de 20 alumnos, de los cuales 12 son niñas y 8 son niños, el promedio de edad es de 6 a 7
años. Lo alumnos de este grupo tienen su domicilio en las colonias Octavio Paz, 20 de noviembre, fraccionamiento Caminos del
sol, Rinconada las Flores y fraccionamiento El Durazno, todos ellos aledaños a la ubicación de la escuela. Según en diagnóstico
grupal realizado por la maestra titular del grupo; hasta el momento hay un gran avance en cuanto a la consolidación de la
lectoescritura, lo cual ha permitido realizar lecturas de forma autónoma y a su vez compresión de las indicaciones para realizar
actividades. La mayoría de los alumnos han adquirido la lectoescritura encontrándose en un nivel alfabético, específicamente
quince de ellos. Tres alumnos más se encuentran en un nivel silábico alfabético y dos alumnos en nivel silábico. En el ámbito de
matemáticas la resolución de problemas con operaciones básicas de suma y resta se ha visto con un leve avance, ya que
durante las vacaciones solo pocos realizaron un repaso.
La relación que existe entre los estudiantes es favorable tanto para las interacciones sociales como para el aprendizaje
colaborativo, debido a que todos son muy atentos, empáticos, comprensivos, amigables y les gusta mucho ayudar a los demás
en las cuestiones que se presenten. Su actitud y forma de ser no cambia con las personas que lleguen al aula, tal es el caso de
un nuevo compañero que se ha integrado al grupo y lo han recibido con mucho cariño y han ofrecido su ayuda para lo que
necesite. Al mismo tiempo en el grupo se observa la relación maestra-alumnos la cual es muy cordial y con el debido respeto,
tanto con la maestra titular como con la practicante, tienen confianza con ambas maestras para contarles lo que sucede en
cualquiera de los ámbitos, así como para pedir ayuda cuando sea necesario. De forma general el ambiente en el grupo es
agradable, y cabe resaltar que se relacionan por igual niñas y niños, no hay una preferencia por interactuar con el mismo género,
lo que hace que los trabajos en equipo sean una buena dinámica tanto de convivencia como de aprendizaje.
La mayoría de los alumnos muy sociables y abiertos al diálogo con los temas en clase, en especial les emociona mucho realizar
las actividades de matemáticas, ya que, son muy curiosos y les llama la atención poder tener material interactivo y visual en el
trabajo de clase. El material los motiva a trabajar de forma tranquila y ordenada desarrollando el pensamiento crítico y reflexivo,
así como el trabajo colaborativo y el aprendizaje individual. Son apasionados de ir a la clase de red escolar para poder trabajar
