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es un documento donde explica cada cosas que planea y orienta el maestro, así como es un programa muy sintetizado
Tipo: Tesis
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Proyectos 4 Del 30 de octubre al 10 de noviembre. Proyectos 5 Del 20 de noviembre al 1 diciembre. Lenguajes Aula Lenguajes Escolar Trabajar el Proyecto del Aula “Conozcamos las maravillas de la lectura” del libro de texto (pág.10- 17). TEMAS QUE SE TRABAJAN: *Lectura. *Personajes. PRODUCTO *Mural de dibujos y opiniones sobre la lectura. Trabajar el Proyecto de la Escuela “Lotería de nuestras fiestas” del libro de texto (pág. 50-59). TEMAS QUE SE TRABAJAN: *Festejos tradicionales. PRODUCTO *Lotería de festejos tradicionales. Ética, N. y S. Escolar Saberes y P. C. Escolar Trabajar el Proyecto de la Escuela “Mi escuela y el paisaje que la rodea” del libro de texto (pág. 118 - 125). TEMAS QUE SE TRABAJAN: *Cambios en el paisaje. *Se incluyen algunos temas de matemáticas para vincular con el campo de Saberes y P.C. PRODUCTO *Galería de arte sobre cambios en la escuela y el paisaje. Trabajar el Proyecto de la Escuela “¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura?” del libro de texto (pág. 190-203). TEMAS QUE SE TRABAJAN: *Partes del cuerpo humano. *Obesidad. *Se incluyen algunos temas de matemáticas. PRODUCTO *Elaboración de una Cinta de prevención de la obesidad. De lo H. y lo C. Comunitario Ética, N. y S. Aula Trabajar el Proyecto de la Comunidad “Un día de fiesta en mi comunidad” del libro de texto (pág. 198 - 211). TEMAS QUE SE TRABAJAN: *Celebraciones comunitarias (Celebración del Día de Muertos). PRODUCTO *Exposición y celebración comunitaria (Día de muertos). Trabajar el Proyecto del Aula “México y la diversidad de símbolos culturales que lo representan” del libro de texto (pág. 124-131). TEMAS QUE SE TRABAJAN: *Diversidad de símbolos culturales. PRODUCTO *Diseño de un alebrije. Observaciones: En la semana del 13 al 17 de noviembre se hace una pausa en el trabajo por proyectos por las evaluaciones y el cierre del trimestre.
Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección. 2 Escuela
Campo Saberes y P. C. Periodo: Noviembre Escuela: Fase: (^) 3 Docente: Grado: (^) Primero PLANO 1. LECTURA DE LA REALIDAD: Problemáticas del Aula identificadas: Problemáticas de la Escuela identificadas: Problemáticas de la Comunidad identificadas: *En este periodo no se atienden problemáticas de este escenario.
Campo Ética, N. y S. Periodo: Noviembre Escuela: Fase: (^) 3 Docente: Grado: (^) Primero PLANO 1. LECTURA DE LA REALIDAD: Problemáticas del Aula identificadas: Problemáticas de la Escuela identificadas: Problemáticas de la Comunidad identificadas:
2 Aula
Contenidos locales: Contenido del Programa sintético con el que tiene relación: Justificación de su incorporación: 1 2 Observaciones: