Problemas de aprendizaje
Discrepancia entre el nivel potencial y el nivel de
logro real
Transtornos específicos de aprendizaje
transtornos y dificultades en uso y adquisición de:
audición
habla
lectura
escritura
razonamiento
habilidades matemáticas
Problemas generales de aprendizaje
afectan el rendimiento global del niño (a)
orígen: del niño
orígen: de la enseñanza
inmadurez
recursos limitados
insuficiencia intelectual
metodología inadecuada
falta de motivación
retardo sociocultural
mala relación profesor-alumno
programas rígidos
causas
Algunos Transtornos específicos de aprendizaje
Dislexia
causas
signos
Disgrafía
Disortografía
Discalculia
tratamiento
factores neurológicos
factores cognitivos
causas
signos
tratamiento
causas
signos
tratamiento
causas
signos
tratamiento
dominancia de un hemisferio
lateralidad
poca habilidad para procesar información
dificultad para memorizar
dificultad para poner atención
dificultad en procesos metacognitivos
problemas emocionales
deficit espacio temporales
problemas en embarazo o parto
inadaptación escolar
lesiones cerebrales
genéticas
desarrollo lento del habla y dificultades de pronunciación
inconvenientes para memorizar numeros, letras, etc.
complicación de
confusión de numeros con letras
cambio del orden de las letras en las palabras
lateralidad
grafo motricidad
secuencias espacio-temporal
seriaciones
reeducación
tipo madurativo
tipo caracterial
tipo pedagógicas
letra excesivamente grande
cambios en la forma de letra
problema de inclinación
trazos exagerados, gruesos,fuertes o tenues
enlaces inapropiados entre letras
inadecuada postura y presión para escribir
actividades psicomotrices
experiencias sensoriales
actividades lúdicas
ejercitar formas cerradas
repasado de letras en gran tamaño
adiestramiento scriptográfico
tipo perceptivas
tipo intelectual
tipo lingüística
tipo afectivo
tipo pedagógico
errores de carácter lingüístico-perceptivo
errores de carácter viso espacial
errores de caracter viso auditivo
errores con relación al contenido
errores referidos a normas ortográficas
tener
ambientes letrados
tarjetas con letras de colores
intervención específica sobre la ortografía
intervención en factores asociados: percepción, discriminación,
etc.
fallas en el pensamiento operatorio
fallas en la estructuración espacial
errores lingüísticos
vocabulario cuántico
alteración de lectura y escritura de números
alteración de disponer numeros en adecuado orden espacial
confusión del lugar de cifras en el tablero posicional
dificultad para ordenar adecuadamente
dificultad en las series numéricas
estructuración espacio temporal
nociones matemáticas básicas
actividad de contar
refuerzo de operaciones básicas; de lo concreto a
representación gráfica