Guía entrevista
Esta guía tiene como finalidad conocer la percepción de funcionarios públicos de alto
nivel sobre la influencia de las BBJ en la calidad educativa, los niveles de deserción
escolar y su percepción sobre la transición de Prospera a las BBJ.
Principales actividades
1. ¿Cuáles son las principales actividades que realiza en su cargo?
2. ¿Cómo es la coordinación y comunicación con las escuelas para la identificación
de personas beneficiarias?
3. ¿Cómo es la coordinación con la Coordinación Nacional de Becas para la
implementación del programa?
4. ¿Cómo valora usted la suficiencia de recursos con los que cuenta el programa
para atender a la población?
5. ¿Cuáles son los desafíos y áreas de oportunidad que enfrenta el programa para
la entrega de becas?
6. ¿Cómo se determina a quién y cómo entregar los apoyos?
Permanencia educativa
7. ¿Creen que las BBJ influyen de forma directa en que las y los niños no dejen la
escuela? ¿Por qué?
8. ¿Cuáles creen que son los factores que más afectan en la deserción escolar?
9. ¿Consideran que las becas son importantes para que las familias puedan apoyar
a sus hijos e hijas para continuar con sus estudios?
10. ¿Cuáles considera que son los principales obstáculos para que las familias
envíen a sus hijas e hijos a la escuela?
11. ¿Hacen algún seguimiento de las y los niños que dejan la escuela?
Datos de la entrevista
Fecha
Localidad
Municipio
Estado
Hora de inicio
Hora de finalización
Clave asignada en la
grabación
