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debe aprender el manejo del código de colores de las resistencias, seguir el proceso de aprendizaje del funcionamiento de la Protoboard, aprender a construir circuitos eléctricos basándose en diagramas esquemáticos, calcular y medir la resistencia equivalente de resistencias conectadas en serie, paralelo y serie-paralelo. Además de conocer las diferencias entre circuito en serie y paralelo.
Tipo: Apuntes
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Diseñar circuitos electrónicos que contengan amplificadores operacionales, con el fin de obtener la respuesta de sistemas dinámicos, cuyo modelo matemático corresponde a ecuaciones diferenciales lineales.
2. TRABAJO PREVIO
2.1 Solucione matemáticamente los siguientes sistemas:
a. Sistema masa resorte Sobreamortiguado sin respuesta forzada: m=1.5kg, k=3N/m, b=6Kg/s, y(0)=1m, y`(0)=0m/s.
b. Sistema masa resorte sub- amortiguado de respuesta forzada: m=4Kg, b=2Ns/m, k=25N/m, y(0)=0.5m, y`(0)=0m/s, f(t)=10Nsen(8t).
2.2 Para agilizar el desarrollo del laboratorio, se recomienda adquirir las resistencias especificadas en los diseños con el objetivo de realizar el montaje antes del día de la práctica. De esta manera es posible optimizar el poco tiempo disponible en la sala.
2.3 Utilizando Matlab, grafique las expresiones matemáticas obtenidas en el punto 2.1, para las condiciones enunciadas en el procedimiento. Utilice una escala adecuada que permita la observación de los principales fenómenos presentados en el sistema.
2.4 Realice el diseño de los diferentes circuitos que incluyen amplificadores operacionales, de tal forma que simulen la respuesta de los dos sistemas propuestos.
2.5 Lleve a cabo las simulaciones de todos los circuitos diseñados para esa práctica, Incluyendo los espectros de las señales de entrada y salida.
3.1 Monte el circuito diseñado para la simulación del sistema del punto 2.1.a. Primero se recomienda sintonizar la ganancia unitaria de los circuitos integradores mediante el ajuste de la red RC.
3.2 Inicialmente, utilice una fuente de tensión constante para simular la función u(t), de tal forma que en la salida se presente una condición inicial de 1V (debe realizar un análisis matemático con esta condición inicial, la cual físicamente corresponde a 1m). En este punto (t=0s) , aterrice rápidamente el terminal por el cual ingresa la señal u(t). Compare los resultados obtenidos en el osciloscopio con los conceptos teóricos, las gráficas desarrolladas en Matlab y las simulaciones.
3.3 Monte el circuito diseñado para la simulación del sistema del punto 2.1.b. No olvide la calibración de la ganancia de los integradores.
PALABRAS CLAVE: Sistemas dinámicos, modelos matemáticos, ecuaciones de estado.
Edwin Andrés Quintero Salazar Ingeniero Electrónico Especialista en Pedagogía Magister en Instrumentación Física Profesor Asistente Programa de Ingeniería Física Universidad Tecnológica de Pereira equintero@utp.edu.co
En esta práctica se realizará la simulación de sistemas físicos mediante redes que utilizan amplificadores operacionales.
3.4 Utilice una fuente de tensión constante para simular u(t), de tal forma que en la salida se presente una condición inicial de 1.5V (debe realizar un análisis matemático con esta condición inicial). En este punto (t=0s) , aterrice rápidamente el terminal por el cual ingresa la señal u(t). Compare los resultados obtenidos con los conceptos teóricos, las gráficas en Matlab y las simulaciones.
4.1 ¿A que corresponde el comportamiento presentado por el sistema en el numeral 3.2?
4.2 ¿Qué diferencias presenta el comportamiento del sistema en los numerales 3.2 y 3.4?
4.3 Obtenga las señales en las salidas de todos los integradores ¿A que corresponden estas gráficas?
4.5 ¿Qué tipo de integradores utilizó? ¿Por qué?
4.5 Realice la clasificación de los sistemas simulados en la práctica, según los conceptos vistos en las primeras clases del curso.