SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL
ESTADO DE PUEBLA
CLAVE: 21DNL0006L
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020 FECHA: No. SESIÓN
CENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR: Jardin de niños “20 de noviembre”
DOCENTE EN FORMACIÓN: Aranzazú González Hernández
GRADO: Tercero GRUPO: “C” NUM. DE ALUMNOS: 21
PROPÓSITO POR NIVEL EDUCATIVO:
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA:
ÁMBITOS DE AUTONOMÍA CURRICULAR:
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos.
Construye modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos.
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Identificar cararacterísticas y propiedades
figuras geométricas, y establecer,
semejanzas y diferencias entre figuras y
cuerpos geométricos al trabajar con ellos.
Resolver ropencabezas y trabajar
libremtente con el tangram y con
cuadrados bicolores a partir de un
modelo.
ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE:
ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE:
TRANSVERSALIDAD DE LOS CAMPOS DE
FORMACIÓN/ ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL:
; ;
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Mi Tangram favorito
SESIÓN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
1INICIO:
Iniciar con el canto “ Buenos días, linda mañana” para Cuento de figuran LISTA DE COTEJO
Uno
Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.
Pensamiento matemático
Ampliar la formación académica
Forma, espacio y medida
Figuras y cuerpos geométricos
Aprendizaje basado en casos de enseñanza
El aprendizaje a través del juego
Pensamiento matemático
Artes
lenguaje y comunicación
