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Reconocer que los derechos se basan en que todos los seres humanos somos en esencia iguales aun cuando cada persona sea diferente en su forma de ser y vivir TEMATICAS DEL PERIODO PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS / CONTENIDOS ESTRUCTURANTES Características expresivas de una melodía. Comparación de características de sonido. Creaciones individuales de prácticas escénicas. Roles de la representación PRINCIPIOS DUA ESTRATEGIAS Y METODOLOGIA P. I. Proporcionar múltiples maneras de representación. Las estrategias a realizar serán variadas teniendo en cuenta que los estilos de aprendizajes son diferentes: Sopa de letras, Crucipalabras, Ejercicio de apareamiento, Dictados, video y conversatorio sobre su contenido, lectura y análisis de fichas, trabajo personalizado cuando sea necesario en aquellos estudiantes que tienen algún tipo de diagnóstico o simplemente que lo requiera por su rendimiento bajo.
Tipo: Apuntes
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09 septiembre de 2024 22 de noviembre de 2024 PROPOSITO DEL GRADO: Estimular el desarrollo auditivo armónico, orientando la sensibilidad y la creatividad hacia la valoración de las diferentes manifestaciones culturales, especialmente al arte, al patrimonio y la cultura que permiten la formación de identidad. COMPONENTES
Reconocer la creatividad como base de la expresión artística. COMPETENCIAS LABORALES Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad. Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior.
Características expresivas de una melodía. Comparación de características de sonido. Creaciones individuales de prácticas escénicas. Roles de la representación PRINCIPIOS DUA ESTRATEGIAS Y METODOLOGIA P. I. Proporcionar múltiples maneras de representación. Las estrategias a realizar serán variadas teniendo en cuenta que los estilos de aprendizajes son diferentes: Sopa de letras, Crucipalabras, Ejercicio de apareamiento, Dictados, video y conversatorio sobre su contenido, lectura y análisis de fichas, trabajo personalizado cuando
sea necesario en aquellos estudiantes que tienen algún tipo de diagnóstico o simplemente que lo requiera por su rendimiento bajo. P. II. Proporcionar múltiples manera de expresión y acción
P. III. Proporcionar diferentes maneras de comprometerse
Identifico texturas musicales a partir del reconocimiento de instrumentos de viento, cuerda, percusión, mixtos en una pieza musical, en audiciones presenciales o través de medios digitales. Me relaciono con algunas historias de los músicos, compositores, agrupaciones musicales de mi entorno cultural. Ubico un rol en los procesos de representación de historias sencillas o complejas. Participo en proyectos de creación grupal y en las actividades de socialización de los trabajos. Contribuyo con el cuidado del aula/taller y de los materiales de trabajo. EVALUACION CRITERIOS TECNICAS E INSTRUMENTOS PRODUCTOS / EVIDENCIAS RECURSOS TIEMPO
20 horas