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Formación Cívica y Ética 5° Primaria: Derecho a la Protección, Apuntes de Didáctica General

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Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 03/06/2023

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2021– 2022
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL 04 AL 08 DE AGOSTO DEL 2021
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE Ejerzo mi derecho a ser protegido.
SESIÓN ¿Cuándo estoy protegido?
¿Cómo defiendo mi dignidad?
¡Conociendo mis derechos!
APRENDIZAJES ESPERADOS EJE
Identifica a las personas e instituciones responsables de proteger y defender
los derechos de las niñas y los niños, así como los datos personales.
Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o
explotación de tipo sexual, laboral o acoso, presencial o en las redes sociales.
Identidad personal, ejercicio de la libertad y derechos humanos.
DÍA 1
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO:
Analizaran la campaña que realizó una primaria para eliminar el acoso escolar en la página 20 del libro. Reflexionaran las
siguientes preguntas: ¿han sido testigos de acoso o lo han vivido?, si vivieran acoso ¿qué harían?, ¿qué piensas de la campaña que
hizo esta escuela? L.T págs. 20 y 21
DESARROLLO
:
Leerán las páginas 22-23 del libro de texto sobre la dignidad y los derechos que tienen como persona.
CIERRE: Elaboraran en la libreta un diccionario de palabras relacionadas con los derechos, basarse en las orientaciones y ejemplo de las
páginas 24-25 del libro de texto.
ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA
Analizaran la campaña que realizó una primaria para eliminar el acoso escolar en la página 20 del libro. Reflexionaran las siguientes preguntas: ¿han
sido testigos de acoso o lo han vivido?, si vivieran acoso ¿qué harían?, ¿qué piensas de la campaña que hizo esta escuela? L.T págs. 20 y 21
Leerán las páginas 22-23 del libro de texto sobre la dignidad y los derechos que tienen como persona.
Elaboraran en la libreta un diccionario de palabras relacionadas con los derechos, basarse en las orientaciones y ejemplo de las páginas 24-25 del libro
de texto.
RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de texto págs. 20-25
Cuaderno.
Diccionario o internet.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
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¡Descarga Formación Cívica y Ética 5° Primaria: Derecho a la Protección y más Apuntes en PDF de Didáctica General solo en Docsity!

ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2021– 2022

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”

PLANEACIÓN DEL 04 AL 08 DE AGOSTO DEL 2021

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE Ejerzo mi derecho a ser protegido. SESIÓN ¿Cuándo estoy protegido? ¿Cómo defiendo mi dignidad? ¡Conociendo mis derechos! APRENDIZAJES ESPERADOS EJE Identifica a las personas e instituciones responsables de proteger y defender los derechos de las niñas y los niños, así como los datos personales. Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso, presencial o en las redes sociales. Identidad personal, ejercicio de la libertad y derechos humanos. DÍA 1

ACTIVIDADES PRESENCIAL

INICIO:

Analizaran la campaña que realizó una primaria para eliminar el acoso escolar en la página 20 del libro. Reflexionaran las siguientes preguntas: ¿han sido testigos de acoso o lo han vivido?, si vivieran acoso ¿qué harían?, ¿qué piensas de la campaña que hizo esta escuela? L.T págs. 20 y 21 DESARROLLO : Leerán las páginas 22-23 del libro de texto sobre la dignidad y los derechos que tienen como persona. CIERRE: Elaboraran en la libreta un diccionario de palabras relacionadas con los derechos, basarse en las orientaciones y ejemplo de las páginas 24-25 del libro de texto. ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA Analizaran la campaña que realizó una primaria para eliminar el acoso escolar en la página 20 del libro. Reflexionaran las siguientes preguntas: ¿han sido testigos de acoso o lo han vivido?, si vivieran acoso ¿qué harían?, ¿qué piensas de la campaña que hizo esta escuela? L.T págs. 20 y 21 Leerán las páginas 22-23 del libro de texto sobre la dignidad y los derechos que tienen como persona. Elaboraran en la libreta un diccionario de palabras relacionadas con los derechos, basarse en las orientaciones y ejemplo de las páginas 24-25 del libro de texto. RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Libro de texto págs. 20- Cuaderno. Diccionario o internet.

ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2021– 2022

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”

PLANEACIÓN DEL 11 AL 15 DE AGOSTO DEL 2021

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE (^) Ejerzo mi derecho a ser protegido. SESIÓN (^) Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad. Si mi dignidad está en riesgo, ¿a quién recurro? APRENDIZAJES ESPERADOS EJE Identifica a las personas e instituciones responsables de proteger y defender los derechos de las niñas y los niños, así como los datos personales. Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso, presencial o en las redes sociales. Identidad personal, ejercicio de la libertad y derechos humanos. DÍA 1

ACTIVIDADES PRESENCIAL

INICIO:

Leerán las páginas 26-27 del libro de texto. Analizaran las situaciones de la página 27 y pensar en lo que deben hacer los niños, los adultos y el gobierno para proteger a los niños y niñas de esos casos. DESARROLLO : Elaboraran en la libreta un diagrama sobre las acciones que pueden poner en práctica para defenderse. Basarse en el ejemplo de la página 28 del libro de texto. CIERRE: Investigaran en internet u otras fuentes qué instituciones de su comunidad y/o estado trabajan en la protección de sus derechos. Armaran un directorio con estas instituciones. L.T. pág. 30 ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA Leerán las páginas 26-27 del libro de texto. Analizaran las situaciones de la página 27 y pensar en lo que deben hacer los niños, los adultos y el gobierno para proteger a los niños y niñas de esos casos. Elaboraran en la libreta un diagrama sobre las acciones que pueden poner en práctica para defenderse. Basarse en el ejemplo de la página 28 del libro de texto. Investigaran en internet u otras fuentes qué instituciones de su comunidad y/o estado trabajan en la protección de sus derechos. Armaran un directorio con estas instituciones. L.T. pág. 30 RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Libro de texto pág. 26- Cuaderno. Internet.

ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2021– 2022

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”

PLANEACIÓN DEL 25 AL 29 DE AGOSTO DEL 2021

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE La libertad es mi derecho y garantiza mi pleno desarrollo. SESIÓN Para ejercer mi libertad se deben reconocer mis derechos. APRENDIZAJES ESPERADOS EJE Dialoga acerca de la libertad como un derecho humano que contribuye a su autorrealización y desarrollo pleno; y se compromete a respetar el ejercicio de la libertad de otras personas. Identidad personal, ejercicio de la libertad y derechos humanos. DÍA 1

ACTIVIDADES PRESENCIAL

INICIO: Leerán las páginas 34-36 del libro de texto sobre el derecho a la libertad. DESARROLLO : Revisaran las noticias de la página 37 del libro de texto, relacionaran su contenido con la libertad de cultura, libertad de expresión, libertad de acceso a la información y libertad de reunión y participación. CIERRE: Revisar las noticias de la página 37 del libro de texto, relacionaran su contenido con la libertad de cultura, libertad de expresión, libertad de acceso a la información y libertad de reunión y participación. ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA Leerán las páginas 34-36 del libro de texto sobre el derecho a la libertad. Revisaran las noticias de la página 37 del libro de texto, relacionaran su contenido con la libertad de cultura, libertad de expresión, libertad de acceso a la información y libertad de reunión y participación. Revisar las noticias de la página 37 del libro de texto, relacionaran su contenido con la libertad de cultura, libertad de expresión, libertad de acceso a la información y libertad de reunión y participación. RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Libro de texto págs. 34-