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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES
PROGRAMA DE ESTUDIO
ESCUELA:ESCUELA SUPERIOR DE MEDICINACARRERA:MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO COORDINACION:ACADEMIA DE PROFESORES DE ANATOMÍADEPARTAMENTO:CIENCIAS MORFOLÓGICAS
ASIGNATURA: ANATOMÍA HUMANACLAVE _________ SEMESTRE: PRIMEROCRÉDITOS:____
VIGENTE:
SEPT. 1997
TIPO DE ASIGNATURA:
TEÓRICA y PRÁCTICA
MODALIDAD:
ESCOLARIZADO
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Anatomía Humana pertenece a la línea de formación biomédica con duración semestral, se ubica en el primer semestre de la carrera de MédicoCirujano y Partero, se integra en sentido horizontal con Embriología como una asignatura fundamental para el estudio morfológico del cuerpo humano al mostrarnos elorigen de cada estructura; en sentido vertical se relaciona en primer lugar con la Neuroanatomía y la Histología y mas tarde con la Fisiología Humana. Su estudio se basaen el análisis macroscópico de las diferentes estructuras que integran al ser humano para proporcionar las bases para cursar las otras asignaturas biomédicas, y esfundamental para cursar las materias clínico-quirúrgicas.Esta asignatura se imparte diariamente de lunes a viernes con una duración de 4 hrs diarias (20 hrs a la semana), y es de naturaleza teórica y práctica( 50% teoría y 50% práctica)
OBJETIVO GENERAL
Tiene como propósito analizar con un enfoque morfofuncional la estructura del cuerpo humano a nivel macroscópico, con énfasis en la explicación de lo normal,posibilitando la identificación de lo anormal y las aplicaciones clínicas.En esa forma contribuye al logro de las funciones profesionales de atención médica oportuna para la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y el control de losproblemas prioritarios de salud en nuestro país. TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS:
360 h.
HRS./SEMESTRE
360 HRS/SEMANA
HRS./TEORíA/SEMESTRE
HRS./PRÁCTICA/SEMESTRE
PROGRAMA ELABORADO POR:ACADEMIA DE PROFESORES DE ANATOMÍAREVISADO POR:SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAAPROBADO POR:DR. SANTIAGO ARCE MORALES
AUTORIZADO POR:COMISION DE PLANES YPROGRAMAS DE ESTUDIO DELH.C.G.C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
DE (
No. UNIDAD
I^
NOMBRE:
GENERALIDADES DE ANATOMÍA, MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Introducir al estudiante en la importancia de la asignatura para su formación profesional, dejar asentadas sus relaciones con otras ciencias médicas y biológicas, así como lacomprensión de la Anatomía, incluidos la terminología médica, métodos y recursos materiales con que se genera el conocimiento de la misma, empezando por lo concerniente alestudio morfofuncional de los miembros superior e inferior.
# DE TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACION DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C.
CLAVE B.
INTRODUCCION A LA ANATOMÍA.
Niveles de organización de los sistemas biológicos.Concepto de anatomía macroscópica.Justificación y finalidad del estudio de la anatomía y suinterrelación con el de las otras disciplinas morfológicasy la fisiología.Posición anatómicaPlanos medio o sagital, paramedios o parasagitales,frontales o corónales y horizontales, importancia deestos en el estudio de la anatomía. Significado
de
los
siguientes
términos:
interno
y
externo,
medial
y
lateral,
intermedio,
anterior
y
posterior, ventral y dorsal, superior e inferior, craneal ycaudal,
cefálico
y
podálico,
superficial
y
profundo,
proximal y distal, y su importancia en el estudio de laanatomía y otras disciplinas morfológicas.Aplicación de los planos y términos estudiados en laubicación de una lesión, cicatriz, lunar, hueso, músculo,víscera, etc. en el cuerpo.
BASES MORFOFUNCIONALES DE LA
OSTEOLOGIA
Variedades del cartílago. Composición y localizaciónde cada una.
Con
apoyo
de
proyector
y
diapositivas
el
profesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este tema.Apoyándose
en
modelos
anatómicos
o
con
ayuda de algún compañero procederán a explicarlos contenidos referidos al tema de planimetría,ubicando
una
lesión,
cicatriz,
lunar,
hueso,
músculo, víscera, etc. en el cuerpo. Con
apoyo
de
proyector
y
diapositivas
el
profesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este tema.
2 hrs 4 hrs
1B, 7C
1B, 7C, 11C,
2B.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACION DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
Descripción de las diartrosis en relación a los siguientesdatos
anatómicos:
Nombre
o
nombres,
clasificación,
superficies articulares, medios de unión y de refuerzo,relaciones anatómicas, irrigación, inervación y mecánicaarticular. Análisis de los términos:
flexión, extensión, abducción,
aducción, rotación, circunducción, inversión, eversión,nutatación,
contranutación,
pronación,
supinación,
protrusión, retracción y diducción. Definiciones y conceptos:
Entorsis, esguince, luxación,
reducción, artritis, artralgia, anquilosis y artrodesis.
BASES MORFOFUNCIONALES DE LA
MIOLOGÍA GENERAL.
Propiedades
del
tejido
muscular:
excitabilidad,
conductividad y contractilidad.Diferencias
morfofuncionales
entre
los
tres
tipos
de
músculo: liso, esquelético y cardiacoImportancia funcional de cada una de las partes de unmúsculo: fibras musculares, tendones y envolturas.Conceptos de endomisio, perimisio y epimisio.Mecanismo
de
inserción
de
los
tendones
en
huesos,
cartílagos y estructuras fibrosas en general.Concepto de tono muscular.Mecanismo de los reflejos miotáticos y su importancia enel tono muscular.Contracción isométrica o estática y contracción isotónicao cinética.(diferencias)
Con el apoyo de su profesor procederán a deducirla importancia y las
consecuencias de posibles
lesiones en los diferentes elementos articularesCon apoyo de proyector y diapositivas el profesory los alumnos procederán a analizar los contenidosde este tema.El
profesor
con
el
apoyo
de
un
martillo
para
exploración de reflejos, procederá a señalar a losalumnos
la
exploración
de
algunos
reflejos
medulares como el rotuliano , bicipital y tricipital.
4 hrs
1B, 2B, 7C, 11C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
Inervación
de
los
músculos,
características
morfofuncionales
de
la
placa
motora
o
unión
neuromuscular, la unidad motora y el punto motor o hilioneuromuscular.Denervación: consecuencias inmediatas y tardías.Clasificación de los músculos esqueléticos de acuerdocon su forma, su inserción en los tendones, el número ydisposición de sus vientres musculares y su función. Análisis
de
los
términos:
agonista,
antagonista,
sinérgico, fijador, antigravitario o postural.Nomenclatura de los músculos esqueléticos en funciónde su forma, magnitud, situación, dirección de sus fibrasy acción.Ley
general
de
acción
de
los
músculos:
“TODO
MÚSCULO AL CONTRAERSE TIENDE A ACERCARSUS PUNTOS DE INSERCIÓN, A MODIFICAR SUSCURVATURAS
O
A
ESTRECHAR
EL
ORIFICIO
ALREDEDOR DEL CUAL SE ENCUENTRA”.
Ejemplos
de cada uno de sus postulados.Datos
anatómicos
de
los
músculos:
situación,
inserciones, relaciones, irrigación, inervación y acciones.Anexos musculares (bolsas serosas vainas sinoviales,fascias,
tabiques,
retináculos
y
poleas
de
reflexión):
descripción, funciones y ejemplos. Definiciones y conceptos:
Miopatía, miositis, hernia
muscular, miorrafia, miorrexis, miospasmo, mioclonos,miastenia, bursitis y tenosinovitis.
GENERALIDADES DE INERVACIÓN.
Concepto de nervio.Origen
de
los
nervios
craneales,
raquídeos
y
periféricos.Diferencias morfofuncionales entre nervios motores,sensitivos, mixtos y sensoriales.
Con
modelos
anatómicos
y
diapositivas
los
alumnos
procederán
a
ejemplificar
los
contenidos 4.11 a 4.13.} Con
apoyo
de
proyector
y
diapositivas
el
profesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este tema.
4 hrs
1B, 2B, 7C, 11C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
SISTEMA TEGUMENTARIO.
Origen embrionario de la piel y sus anexos.Datos
anatómicos
de
la
piel:
constitución,
aspecto,
textura,
grosor,
consistencia,
extensión,
peso
y
pigmentación, con sus variaciones étnicas, individualesy topográficas.Funciones de la piel.Irrigación e inervación de la piel. Importancia funcionalde los receptores cutáneos.Situación, morfología e importancia funcional del pelo,las uñas y las glándulas sudoríparas y sebáceas. Definiciones
y
conceptos:
Prurito,
hiperhidrosis,
anhidrosis,
seborrea,
caspa,
alopecia,
hipertricosis,
vitiligo,
acné,
foliculitis,
exantema,
dermatitis,
psoriasis,
verruga,
cloasma,
ictericia,
melanoma
y
efélides.
ESQUELETO DE HOMBRO Y BRAZO.
Clasificación
y
situación
de
clavícula,
escápula
y
húmeroCaras, bordes, ángulos y extremidades que presentanestos huesos , precisando los músculos que se insertanen ellos.Relaciones vasculares y nerviosas de cada uno de estoshuesos.Articulaciones
glenohumeral,
acromioclavicular,
coracoclavicular y esternocostoclavicular.
Mediante técnicas de conferencia discusión elprofesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este temaEl profesor por medio de diapositivas señalara laimportancia
del
aparato
tegumentario
en
el
diagnóstico de algunas enfermedadesMediante técnicas de conferencia discusión elprofesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este temaCon
el
uso
de
negatoscopios
y
placas
radiográficas
el
profesor
y
los
alumnos
procederán a analizar los principales accidentesóseos de los huesos estudiados en este tema.Los
alumnos
con
el
apoyo
de
su
profesor
procederán a identificar en esquemas y en elcadáver los accidentes anatómicos y las zonas deinserciones musculares y ligamentosas en loshuesos del esqueleto del hombro y brazo, asícomo los elementos articulares.
2 hrs 4 hrs
2 hrs 4 hrs
1B, 2B,7C, 11C
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓ DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
ESQUELETO DEL ANTEBRAZO Y
ARTICULACIÓN DEL CODO.
Clasificación y situación del cúbito y radioCaras, bordes y extremidades de estos huesos, así comosus inserciones musculares y ligamentosas.Articulaciones cubitohumeral y radiocubital proximal.Situación
de
los
músculos
relacionados
con
la
articulación del codo.Relaciones vasculares y nerviosas de cada uno de estoshuesos y articulaciones.Membrana interóosea.
ESQUELETO DE LA MANO
Y ARTICULACIÓN DE LA MUÑECA.
Clasificación y situación de los huesos de cada regiónde la mano: carpo, metacarpo y dedos.Estudio del carpo en su conjunto.Caracteres distintivos de los huesos metacarpianos yfalanges.Estudio
de
las
articulaciones
intercarpianas,
carpometacarpianas,
metacarpofalángicas
e
interfalángicas.Estudio
de
las
articulaciones:
trapezometacarpiana,
radiocarpiana y radiocubital distalRetinaculo flexor: constitución, inserciones, relacionesy
funciones
,^
destacando
la
importancia
del
túnel
carpiano.Estudio de la dinámica articular de la mano en suconjunto.
REGIÓN ANTEROLATERAL DEL TÓRAX
Y MAMA.
Estudio de los elementos anatómicos que se encuentranen esta región (de la superficie a la profundidad).
Mediante técnicas de conferencia discusión elprofesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este temaCon
el
uso
de
negatoscopios
y
placas
radiográficas
el
profesor
y
los
alumnos
procederán a analizar los principales accidentesóseos de los huesos estudiados en este tema.Identificar
en
esquemas
y
diapositivas
los
accidentes anatómicos y las zonas de insercionesmusculares y ligamentosas de los huesos delesqueleto
del
antebrazo
y
la
articulación
del
codo, así como los elementos articulares.Mediante técnicas de conferencia discusión elprofesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este tema.Con
el
uso
de
negatoscopios
y
placas
radiográficas
el
profesor
y
los
alumnos
procederán a analizar los principales accidentesóseos de los huesos estudiados en este tema.Identificar
en
esquemas
y
diapositivas
los
accidentes anatómicos y las características delesqueleto de la mano y sus elementos articulares.Mediante técnicas de conferencia discusión elprofesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este tema
2 hrs 2 hrs 4 hrs
2 hrs 2 hrs 4 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
REGIÓN ANTERIOR DEL BRAZO.
Límites de la región y elementos anatómicos que laintegran, de la superficie a la profundidad.Músculos y formaciones aponeuróticas de la región.Arteria y venas humerales, vena basílica y cefálica.
REGIÓN ANTEROEXTERNA DEL ANTEBRAZO.
Límites de la región y elementos anatómicos que laintegran, de la superficie a la profundidad.Venas: radial superficial, mediana y cubital superficial,sus
variaciones
más
frecuentes,
destacando
su
aplicación clínica.Músculos y formaciones aponeuróticas de la región.Límites y contenido de los canales bicipitales medial ylateral de la fosa cubital.Arterias cubital y radial y sus venas satélites.Nervios: mediano, cubital, musculocutáneo, braquialcutáneo interno y rama anterior del radial en su trayectopor la región.
REGIÓN PALMAR.
Características distintivas de la piel de la regiónCaracterísticas de la aponeurosis palmar.Mencionar
en
orden
los
músculos
de
cada
compartimiento de la región, así como los interóseos.Describir dichos músculos.
Mediante técnicas de conferencia discusión elprofesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este temaDurante la clase y con el apoyo de su profesor,los alumnos procederán a identificar en placasradiográficas,
esquemas
y
el
cadáver
las
siguientes eminencias óseas: apófisis coracoides,acromion,
borde
anterior
de
la
clavícula
y
tubérculos mayor y menor del húmero.En
equipos
de
dos
alumnos
procederán
a
la
ubicación y palpación de la arteria humerala nivel del brazo.En
su
práctica
de
anfiteatro
los
alumnos
procederán
a
identificar
en
el
cadáver
los
nervios:
mediano,
cubital
y
braquial
cutáneo
interno a nivel de brazo.Por equipos, los alumnos procederán a señalarlas
consecuencias
de
la
denervación
de
los
músculos estudiados.
2 hrs 2 hrs 2 hrs
2 hrs 2 hrs 2 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
Disposición de las vainas sinoviales de los músculosflexores y su importancia fisiopatológica.Consecuencias de la denervación de los músculos de laregión.Datos
anatómicos
de
los
nervios
mediano
y
las
consecuencias de las posibles lesiones.Circulación arterial y venosa de la mano.Importancia funcional y evolutiva de la mano.
REGIONES DEL HOMBRO Y POSTERIOR DEL
BRAZO
Límites de estas regiones.Músculos del hombro.Relaciones de estos músculos, así como la formación delos espacios húmero tricipital y omotricipital.Elementos vasculares y/o nerviosos que pasan por talesespacios..Músculo tríceps braquial.Elementos
del
paquete
vasculonervioso
posterior
del
brazo.
REGIONES POSTERIOR DE ANTEBRAZO
Y MANO.
Límites de estas regiones.Datos anatómicos de los músculos posteriores delantebrazo.Tabaquera anatómica, límites y contenido.Disposición del retináculo extensor, vainas sinovialesextensoras, importancia clínica.Datos anatómicos del nervio radial en antebrazo y mano.
Identificar en los auxiliares didácticos todos loselementos anatómicos estudiados.De acuerdo a indicaciones de su profesor losalumnos procederán a Identificar en el sujeto vivolas variantes en la irrigación venosa superficial delmiembro superior.Identificar
en
los
auxiliares
didácticos
los
elementos
estudiados,
el
borde
posterior
del
cúbito y los huesos metacarpianos
2 hrs 2 hrs
2 hrs 2 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
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# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓ DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
Diámetro transverso obstétrico:12.5 cms.Diámetros oblicuos:12.5 cms.
Estrecho inferior
Diámetro anteroposterior o subpubococcígeo:9 cms.Diámetro transverso o biisquiático:8 cms.Funciones de la pélvis ósea.
ESQUELETO DE CADERA Y MUSLO.
Fémur y sus relaciones anatómicas.Articulación coxofemoral.Dinámica de la articulación de la cadera.
ESQUELETO DE PIERNA Y RODILLA
Huesos
de
la
pierna,
destacando
sus
relaciones
anatómicas.Membrana interósea de la pierna.Articulaciones de la rodilla y tibioperonea proximal.Alteraciones morfofuncionales que pueden presentarsecomo consecuencia de las lesiones de rodilla.
Identificar
en
los
auxiliares
didácticos
los
elementos articulares de la pelvis, los límites delos estrechos y el arco femoral.Las
alteraciones
morfofuncionales
que
puede
sufrir la pelvis en estado patológico.Con el apoyo de modelos anatómicos y huesos losalumnos procederán a Identificar las zonas deinserciones, los accidentes anatómicos del fémur ylos elementos de la articulación de la cadera.Analizarán las posibles anormalidades del fémur yde la cadera. Con el apoyo de modelos anatómicos y huesos losalumnos procederán a Identificar los accidentesanatómicos
y
zonas
de
inserción
de
la
tibia,
peroné, rótula, membrana interósea y elementosarticulares de la rodilla.Identificar en los auxiliares didácticos posiblesanormalidades de estos huesos y articulaciones.
2 hrs 2 hrs
2 hrs 2 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
HUESOS Y ARTICULACIONES DEL PIE.
ARTICULACIÓN DEL TOBILLO.
Clasificación de los huesos de cada región del pieSemejanzas
y
diferencias
morfofuncionales
entre
el
esqueleto del pie y de la mano.Clasificación
de
las
articulaciones
tibioastragalina,
intertarsiana,
tarsometatarsiana,
metatarsofalángica
e
interfalangica.Datos
anatómicos
de
la
articulación
del
tobillo
y
tibioperonea distal.Datos anatómicos de los arcos plantares.
REGIONES ANTERIOR, EXTERNA E INTERNA
DEL MUSLO.
PLEXO LUMBAR.
Límites de estas regiones.Elementos anatómicos que se localizan en cada regiónde la superficie a la profundidad.Vasos y nervios superficiales: Vena safena interna,ramos cutáneos de los nervios crural y obturador.Datos anatómicos de los músculos sartorio, cuadrícepscrural, psoasiliaco, pectíneo, tensor de la fascia lata,recto interno y aductores del muslo.Consecuencias de la denervación de estos músculos.Disposición
de
las
formaciones
aponeuróticas
del
muslo.Límites y contenido del triángulo femoral.Consecuencias
de
la
lesión
de
los
elementos
anatómicos situados en el triángulo femoral.Límites y contenido del conducto de los abductores.Datos anatómicos de los vasos femorales y obturadores.Datos
anatómicos
del
plexo
lumbar:
situación,
relaciones, ramas y territorio.Nervios obturador y crural.Consecuencia de las lesiones de los nervios estudiados.
Identificar
en
huesos
y
placas
radiográficas
auxiliandose
de
negatoscopios
los
accidentes
anatómicos distintivos del esqueleto del pie y loselementos articulares.Explicar la importancia morfofuncional de losarcos plantares y sus implicaciones clínicas.Identificar en los auxiliares didácticos (modelosy placas radiograficas) los siguientes puntos dereferencia; espina ilíaca anterosuperior, espina ysínfisis del pubis, trocánter mayor y cóndilosfemoralesIdentificar
en
sus
practicas
de
disección
los
elementos estudiados
2 hrs 4 hrs
2 hrs 4 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
REGIONES GLÚTEA Y POSTERIOR DEL
MUSLO.
Límites de las regiones a estudiar.Importancia de la región glutea como sitio de elecciónpara las inyecciones intramusculares.Descripción anatómica de los músculos glúteos mayor,mediano y menor, piramidal de la pélvis, gemelos de lapélvis, obturadores interno y externo, cuadrado crural,semitendinoso, semimembranoso y bíceps crural.Consecuencias de la denervación de estos músculos.Disposición
de
las
formaciones
aponeuróticas
de
la
región glútea y su importancia fisiopatológica.Arterias glúteas superior e inferior y femoral profunda.Importancia de la anastomosis cruciforme.
PLEXO SACRO. FOSA POPLÍTEA.
Plexo sacro: constitución, situación, relaciones y ramas.Ramas colaterales y terminales del plexo sacro según elorden establecido.Consecuencias de las lesiones de estos nervios.Elementos
anatómicos
que
forman
los
límites,
piso,
techo y contenido de la fosa poplítea.Datos anatómicos de la arteria y vena poplíteas y losnervios ciáticos poplíteos interno y externo según elorden establecido.Consecuencias de las lesiones de los nervios ciáticospoplíteos interno y externo.
Mediante técnicas de conferencia discusión elprofesor y los alumnos procederán a analizar loscontenidos de este tema.Durante sus prácticas, los alumnos identificaránen
el
cadáver
y
modelos
los
elementos
anatómicos más sobresalientes de los contenidosde este tema.Enumerar de la superficie a la profundidad loselementos anatómicos de estas regiones.Durante sus prácticas, los alumnos identificaránen
el
cadáver
y
modelos
los
elementos
anatómicos más sobresalientes de los contenidosde este tema.
4 hrs 2 hrs
4 hrs 2 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
# TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C
CLAVE BIBL
REGIONES POSTERIOR DE LA PIERNA Y
PLANTAR
Límites de las regiones a estudiar.Características de la piel de la región plantar.Músculos
que
forman
cada
una
de
las
regiones
a
estudiar.Datos
anatómicos
de
los
nervios
safeno
externo,
accesorio del safeno externo, tibial posterior y plantaresinterno y externo.Consecuencias de las lesiones de estos nervios.Datos anatómicos de la vena safena externa y las arteriastibial posterior, peronea y plantares interna y externa.
Identificar
en
los
auxiliares
didácticos,
especialmente
en
el
cadáver,
los
elementos
anatómicos estudiados.78 hrs. Teoría.60 hrs. Práctica.06 hrs. Evaluación general. 144 hrs. Total.
4 hrs
4 hrs 6 hrseval
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C, 12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
No. UNIDAD
NOMBRE
COLUMNA VERTEBRAL, CABEZA Y CUELLO
Tipo y género de las articulaciones entre los cuerposvertebrales entre sí y entre las apófisis articulares.Ligamentos de las articulaciones de la columna con baseen su situación e importancia clínica:Vertebral común anterior
Intertranversos
Vertebral común posterior
Interespinosos
Interlaminares o amarillos
Supraespinoso
Cervical posterior, triangular o nucal.Movimientos normales y funciones fundamentales de lacolumna vertebral.Descripción
de
las
articulaciones
occípitoatloidea,
atloidoaxoidea
y
atloidoodontoidea,
según
el
orden
establecido. Definiciones y conceptos:
xifosis, lordosis, escoliosis,
espondilitis,
espondilolistesis,
hernia
discal
y
espina
bífida.
CABEZA ÓSEA.
CONSTITUCIÓN Y DIVISIÓN. VISTASFRONTAL, LATERAL , POSTERIOR Y
SUPERIOR. FOSA TEMPORAL.
Clasificación de los huesos de la cabeza, desde el puntode vista de su osificación.Huesos que forman el esqueleto de la cabeza y cada unade las partes en que se divide.Describir los huesos y las partes de ellos que se observanen las vistas frontal,. lateral, posterior y superior de lacabeza ósea.Situación y función de los accidentes óseos observablesen las vistas de la cabeza ósea.
Identificar
en
preparaciones
anatómicas
los
elementos anatómicos anteriormente estudiados ydistinguir posibles anormalidades.Determinar la importancia clínica de las apófisisespinosas de las vértebras.
4 hrs
4 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C,
12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
DE (
# DE TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C.
CLAVE B.
Puntos
craneométricos
bregma,
lambda,
pterion
y
asterion,
formación
e
importancia
en
la
topografía
craneoencefálica.Límites, paredes y contenido de la fosa temporal.Elementos anatómicos que entran o salen por cada unode los orificios de esta fosa.Comunicaciones de esta fosa
CABEZA ÓSEA
VISTA BASAL EXOCRANEAL, FOSAINFRATEMPORAL O CIGOMÁTICA
Constitución del paladar óseo.Elementos anatómicos que se insertan en cada uno de losaccidentes anatómicos observables.Elementos anatómicos que entran o salen por cada unode los orificios de esta vista basal o exocraneal.Límites, paredes y contenido de la fosa infratemporal ocigomática.Comunicaciones de esta fosa.
CABEZA ÓSEA.
CAVIDAD CRANEAL
Accidentes
óseos
observables
en
la
superficie
endocraneal de la bóveda del cráneo y funciones de cadauno.Huesos y partes de estos que son visibles en la superficieinterior de la base del cráneo.Límites de cada una de las fosas craneales o pisos de labase del cráneo.Relaciones de cada una de estas fosas.
Con
el
apoyo
de
su
profesor
los
alumnos
procederán
a
Identificar
en
los
auxiliares
didácticos,
los
huesos
y
accidentes
óseos
mencionados con anterioridadDescribir e identificar en un cráneo adulto y otrofetal los puntos craneométricos bregma, lambda,pterion y asterion,Identificar en los auxiliares didácticos, los huesosy accidentes óseos mencionados con anterioridad.
2 hrs 2 hrs
2 hrs 2 hrs
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C,
12C.
1B, 2B, 3B, 4C,5B, 6C, 7C, 8B,
9C, 10C, 11C,
12C.
ANATOMÍA HUMANA
HOJA (
)^
DE (
No. TEMA
TEMAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
H/T
H/P
E C.
CLAVE B.
