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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2021– 2022
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL 04 AL 08 DE AGOSTO DEL 2021
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos. TEMA Situaciones de riesgo en la adolescencia. APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas. Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual. ¿Por qué debo evitar las adicciones? Relación entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos eventuales y permanentes en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio. Toma de decisiones respecto a evitar el consumo de sustancias adictivas. Situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual. Prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia. DÍA 1
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO: Leerán las páginas 30 a la 32 acerca de las consecuencias en el organismo a causa del alcohol y el tabaco. DESARROLLO : Observaran el siguiente anuncio publicitario antidrogas: https://youtu.be/EU8NhioCp6c (1:06 min) CIERRE: Elaboraran en el cuaderno un listado de acciones que se pueden realizar para prevenir el consumo de drogas. ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA Leerán las páginas 30 a la 32 acerca de las consecuencias en el organismo a causa del alcohol y el tabaco. Observaran el siguiente anuncio publicitario antidrogas: https://youtu.be/EU8NhioCp6c (1:06 min) Elaboraran en el cuaderno un listado de acciones que se pueden realizar para prevenir el consumo de drogas. DÍA 2
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO:
Leerán el texto que habla sobre una competencia entre Pepe y Luis por demostrar su superioridad, en la página 33 del libro de texto. DESARROLLO : Reflexionaran: ¿qué sucedió en la historia?, ¿es necesario correr riesgos para demostrar superioridad ante los demás?, ¿crees necesario aceptar cualquier reto?, ¿qué retos consideras que si se pueden aceptar? CIERRE: Analizaremos y reflexionaremos las actividades realizadas. ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA
Leerán el texto que habla sobre una competencia entre Pepe y Luis por demostrar su superioridad, en la página 33 del libro de texto. Reflexionaran: ¿qué sucedió en la historia?, ¿es necesario correr riesgos para demostrar superioridad ante los demás?, ¿crees necesario aceptar cualquier reto?, ¿qué retos consideras que si se pueden aceptar? RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Libro de texto de Ciencias Naturales págs. 30- Enlace sugerido en Internet. Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades. Listado de acciones que se pueden realizar para prevenir el consumo de drogas. Notas en el cuaderno sobre el tema. OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
Libro de texto de Ciencias Naturales págs. 36 a la 43 Enlaces sugeridos. Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades. Notas en el cuaderno sobre el tema. OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2021– 2022
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL 18 AL 22 DE AGOSTO DEL 2021
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos. TEMA Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular. APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos. Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas. ¿Cómo nos reproducimos los seres humanos? Valoración de la abstinencia y los anticonceptivos, en general, como recursos para prevenir embarazos. Etapas del proceso de reproducción humana: fecundación, embarazo y parto. Valoración de los vínculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el nacimiento. DÍA 1
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO: Recordaremos lo visto la clase anterior DESARROLLO : Observaran los siguientes videos sobre los métodos anticonceptivos: https://youtu.be/gne1YDEX4ic (2 minutos) https://youtu.be/eVHuu6KtCwI (3 minutos) CIERRE: Analizaremos y reflexionaremos las actividades realizadas. ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA Observarán los siguientes videos sobre los métodos anticonceptivos: https://youtu.be/gne1YDEX4ic (2 minutos) https://youtu.be/eVHuu6KtCwI (3 minutos) DÍA 2
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO:
Presentare el siguiente video sobre fecundación, embarazo y parto: https://youtu.be/XdO5VbL0kN4 (5 minutos) DESARROLLO : Tomaran notas en el cuaderno sobre cada una de las etapas, acompañar el escrito con dibujos o recortes. CIERRE: Observaran el siguiente video, después reflexionar sobre las implicaciones y riesgos de un embarazo en adolescencia: https://youtu.be/W9TTit0LOM ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2021– 2022
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL 25 AL 29 DE AGOSTO DEL 2021
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos. TEMA Proyecto: Acciones para promover la salud. APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque. Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias* Preguntas opcionales: Acciones para promover la salud. ¿Cómo elaboramos platillos para el consumo familiar, incorporando alimentos regionales y de temporada que favorezcan una dieta correcta? ¿Cómo podemos ayudar a un familiar que padezca alguna adicción? DÍA 1
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO:
Elegirán un tema a desarrollar en su proyecto: ¿Cómo elaboramos platillos para el consumo familiar, incorporando alimentos regionales y de temporada que favorezcan una dieta correcta? ¿Cómo podemos ayudar a un familiar que padezca alguna adicción? ¿Cómo podemos difundir información sobre salud sexual en la comunidad? DESARROLLO : Con base al tema seleccionado, buscaran y seleccionaran información. Anotaran la información en su cuaderno. CIERRE: Analizaremos y reflexionaremos las actividades realizadas. ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA Elegirán un tema a desarrollar en su proyecto: ¿Cómo elaboramos platillos para el consumo familiar, incorporando alimentos regionales y de temporada que favorezcan una dieta correcta? ¿Cómo podemos ayudar a un familiar que padezca alguna adicción? ¿Cómo podemos difundir información sobre salud sexual en la comunidad? Con base al tema seleccionado, buscaran y seleccionaran información. Anotaran la información en su cuaderno. DÍA 2
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO: (^) Analizaran la información recabada y elegirán la más importante para el proyecto. DESARROLLO : Organizaran la información en cuadros, tablas, carteles o láminas. Presentaran el proyecto al docente, compañeros o familiares. CIERRE: (^) Realizaran la evaluación del proyecto.
ADECUACIONES PARA EL TRABAJO A DISTANCIA
Analizaran la información recabada y elegirán la más importante para el proyecto. Organizaran la información en cuadros, tablas, carteles o láminas. Presentaran el proyecto al docente, compañeros o familiares. Realizaran la evaluación del proyecto. RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Pliegos de papel y hojas blancas. Plumones y colores. Internet. Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades. Notas en el cuaderno sobre el tema. Carteles y láminas expositivas. OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
