Escuela Normal Superior N° 40 “Mariano Moreno” – Nivel Superior.
Carrera: Profesorado de Educación Primaria.
Espacio Curricular: Problemáticas Contemporáneas de la Educación Primaria I.
Docente: Arias, Victoria.
Trabajo Práctico N° 2: Infancias.
Consignas de trabajo:
1. Para pensar el discurso jurídico: Luego de leer la Ley N° 10903 Patronato de
Menores promulgada en 1919 y la Ley N° 26061 de Protección Integral de los
Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes del 2005, completa el siguiente cuadro
comparativo. Para tal fin podrás investigar en fuentes confiables -y referenciarlas
debidamente- para agregar información pertinente:
Ley de Patronato de Menores
o Ley Agote N° 10903/19
Ley de Protección Integral de
los Derechos de las N.NyA.
Ley Nacional N° 26061/05
Paradigma
Contexto
histórico
Noción de
infante
Rol del
Estado
Rol del
Adulto
Instituciones
interviniente
s
Otros…
2. Para pensar el discurso social: Realizar un relevamiento de las noticias de
las últimas semanas en las que aparezcan involucrados niños, niñas o adolescentes e
identifiquen cómo se habla de ellos en cada caso. Pueden relevar noticias de medios
gráficos o digitales (programas de tv, noticieros, etc.). Incluir al menos un recurso,
describir las inferencias que se realizan, especificar diálogos si los hay. Al respecto,
diseñar un texto en el que se aborden las siguientes preguntas: ¿Qué emociones me
genera? ¿Qué ocurre con esos sujetos? ¿qué miradas predominan sobre ellos? ¿A
qué paradigma responde? ¿Qué postulados serían modificados al ubicar la noticia en
el paradigma contrario? ¿Qué reflexiones se despiertan al leerlo como futuros
docentes?
