¡Descarga MODAPTS Para el estudio de tiempos y más Monografías, Ensayos en PDF de Ingeniería Industrial solo en Docsity!
INTRODUCCION AL SISTEMA DE TIEMPO DETERMINADOS
MODAPTS
RECOPILACIÓN: ING. MARCO SÁNCHEZ CANTÚ
CONTENIDO
PÁG.
CAPITULO I INTRODUCCIÓN 2
CAPITULO II MOVIMIENTOS DE CLASE 5
- Llave para el entendimiento de Modapts.
- Descripción de la tabla Modapts.
- Clases de movimientos.
- Clasificación de los valores en Mods.
- Aplicaciones. CAPITULO III MOVIMIENTO DE TERMINAL 11 1.Movimientos de terminal. 2.Clases de actividades de terminal. 3.Grados de control en las actividades de terminal. CAPITULO IV MOVIMIENTOS O VALORES AUXILIARES 15 1.Actividades simultaneas. 2.Descripción de las nomenclaturas de cada elemento. 3.Factor de carga. 4.Aplicaciones. CAPITULO V DETERMINACIÓN DE ESTÁNDARES 28 1.El sistema Modapts como unidad. 2.Aplicaciones CAPITULO VI CONCLUSIONES 32 BIBLIOGRAFÍA
PARA TODOS LOS INGENIEROS INDUSTRIALES, EL CONOCIMIENTO DE LA
TÉCNICA MAS NUEVA PRECISA Y ECONÓMICA PARA:
1. ESTABLECER ESTÁNDARES SI SE ENCUENTRAN TRABAJANDO EN
EL ÁREA ESPECIFICA DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL.
2. VERIFICACIÓN DE CUALQUIER ESTÁNDAR ESTABLECIDO POR
INGENIERÍA INDUSTRIAL, SI SE ESTA TRABAJANDO EN ÁREAS
PRODUCTIVAS.
INTRODUCCIÓN
Un sistema es una serie de objetos con determinada relación entre esos objetos y entre sus atributos. Los objetos simplemente son las partes o componentes de un sistema y pueden ser de variedad ilimitada. Los atributos son las prioridades de los objetos y las relaciones forman la liga del sistema entre si. Dentro de algún sistema hay algunas partes que son mas importantes que otras, en cuanto a sus características, pero una ves integradas estas partes; el sistema puede fallar como en una cadena uno de los enlaces es roto. De tal manera, que una vez integrado el sistema, toadas los partes deben ser tratadas con la misma importancia. Este sistema (control) trata con gente, motivo por el cual hablaremos de ello. Partiendo de la definición mas común de administración, que es la obtención de resultados a través de otras personas (tomando como otras gentes a gerentes, supervisores y operadores, dependiendo del alcance del objetivo que se trate), podemos decir que todo administrador inteligente leva en mente que todas las gentes son diferentes. Sin embargo, la administración establece que la gente tiene diferencias y similitudes. Los sistemas establecen el trato de las diferencias y aprovechamiento de las similitudes de la gente. Las gentes que estamos estudiando son las que hacemos las cosas; ahora bien el trabajo del administrador comienza antes de que esas gentes haga las cosas y continua durante el periodo en que se hacen y aun después de que las cosas fueron echas. a) Al trabajo del administrador antes de que sean echas las cosas, se llama planeación. b) Al trabajo del administrador después de que fueron echas las cosas, se le llama control.
La preparación de tiempos estándar a un para trabajos muy rutinarios es muy laboriosa. El costo es alto y se necesita personal autorizado para su obtención. BREVE HISTORIA DE LOS DIFERENTES SISTEMAS QUE HAN EXISTIDO Los dividimos en tres generaciones: La primera la consideramos a partir del año 1940 en el que el primer sistema aceptado formalmente como medida de trabajo fue el cronometro .Poco des’pues ingenieros estadounidenses desarrollaron un método en el cual no era necesario usar reloj .Este sistema se basa en el análisis de movimientos, con personal trabajando a un ritmo normal promedio. Posteriormente en 1950 aparecen el MTM y el Word Factor, los cuales fueron dos de los convincentes sistemas, ambos dan resultados muy aceptables cuando son usados por ingenieros bien entrenados. Estos sistemas han tenido el inconveniente, además del ya citado, de que requieren demasiado tiempo para determinar un estándar y si no se aplica constantemente es fácil de olvidar. El MTM tenía 460 valores. La segunda aparición de sistemas fueron el MSD-1962 y el MTM2-1965, los cuales bajaron sus números de valores de 460 a 30-50. El MODAPTS cae dentro de la tercera generación de sistemas, teniendo solamente 17 valores, los cuales son simples de usar y fáciles de aprender; diseñado por ingenieros industriales en Austria en el año de 1996. NOMBRE DE LOS SISTEMAS MAS IMPORTANTES
- MTM Methods time measurment medición de tiempos de métodos
- MSD Master estándar data datos maestros estándar
- MODAPTS Modular arrangement of predetermined time standards arreglo modular de estares con tiempos predeterminados
CAPITULO II
MOVIMIENTOS DE CLASE
MOVIMIENTOS DE CLASE
LLAVE PARA EL ENTENDIMIENTO DEL MODADPTS
A. Hay un concepto de vital importancia en las actividades, y es que pueden ser hechas con :
. Bajo control . Alto control Agregando a esto podemos decir que hay tres tipos de controles que son manejados por el sistema nervioso .Los dos primeros mencionados y un tercero que es el control por operación no consistente tal como el de regulación de temperatura del cuerpo etc. B. Hablaremos de los dos primeros tipos de control Un ejemplo de actividades de alto control es ensartar un hilo en una aguja. Para estas acciones que necesitan un alto nivel de control ,se requiere retroalimentación de información. Esta información casi viene de los ojos, esto es cuando un operador esta obligado a seguir una operación completa con lo ojos. Aquí esta ejercitando un alto nivel de control. C. En MODAPTS hay dos grupos de movimientos con tiempos predeterminados ,estos son:
- Conseguir
- Poner Para cada uno de estos hay alto y bajo control. La administración de l grado de control en tomar y poner es lo tanto el factor mas critico .Motivo por el cual es necesario reconocer rápidamente estos dos grados. En caso del inciso a levantar una arandela del escritorio, requiere alto grado de control, porque es relativamente tomar un objeto pequeño y aun mas cuando esta en un lugar plano, siendo la arandela plana también. De estos ejemplos podemos concluir que un movimiento de bajo control es relativamente fácil y sin titubeos .Un movimiento de alto grado de control, requiere concentración, normalmente el uso constante de los ojos para controlar los movimientos que se hagan en involucra un poco de duda. El grado de uso de los ojos es importante guía para determinar el grado de control.
MOVIMIENTOS DE CLASE
3. CLASES DE MOVIMIENTO
1 Las actividades que se realizan por medio de los dedos, manos y mecanismos de brazo, se dividen en 2 a) Actividades de clase b) Actividades de terminal.
- Las actividades en el sentido que nosotros usamos la palabra, normalmente nunca suceden separadas. Por lo tanto, siempre suceden en pares; una actividad de clase siempre es seguida de una actividad de terminal, esto es, que la actividad de terminal siempre sucede al final. 3 hay dos posibles formas de clasificar las actividades de movimientos: a. por la distancia recorrida b. Por las partes del cuerpo que entra en acción para realizarla en contraste con esto, MODAPTS usa la clasificación de las partes del cuerpo requeridas para medir la acción. Esto hace que a través del MODAPTS se requiera menos cálculo. 4 En la mayoría de las situaciones en la industria, los dedos, manos y brazos son las partes del cuerpo que más se usan, hablaremos de ellas en primer lugar. a) Realizando una operación de ensamble, una operadora puede requerir un movimiento de dedos y por su puesto que el valor será menor, que si se quiere un movimiento de la mano para realizarlo. 5 Se establece una clasificación de los movimientos de dedos, mano y mecanismo de brazos, estableciendo también su valor en MODS. a) movimiento de nudillos, son movimientos de dedos = 1 MOD 1”. b) movimientos de muñeca, son movimientos de manos = 2 MOD 2”. c) Movimientos de codo, son movimientos de antebrazo= 3 MOD 6”. d) Movimientos de hombro, son movimientos de brazo = 4 MOD 12”. e) Movimiento de hombro con ayuda del cuerpo, son movimientos de brazo exterior = 5 MOD 18”. MOD – Unidad de tiempo físico-humano.
- CLASIFICACION DE LOS VALORES EN MODS. Primera Clasificación: Frote su dedo pulgar e índice juntos los movimientos requeridos son movimientos de nudillos, los cuales son movimientos de dedos con valor de
1MOD. Coloque su dedo índice en su cabeza y rasque 5 veces rápido pero ligeramente, el valor total de esto es de 9MEDS, 5 veces se movió y dedo para adelante y cuatro para atrás. Segunda Clasificación: La segunda clasificación tiene un valor de 2 MODS y se refiere al movimiento de la mano desde la muñeca. Tome una pieza de papel y colóquela en el escritorio con una pluma en la mano y el brazo sobre el escritorio, escriba la palabra “MOVER” sin remplazar el brazo de la posición original, coloque comillas después de la “R” y antes de la “M” aun sin mover el brazo. Cuando sé esta escribiendo la palabra “MOVER” y colocando las primeras comillas usted esta efectuando una serie de movimientos de dedos con valor de 1 MOD cada uno, pero al mover la mano para colocar las comillas antes de la “M”, usted efectuó un movimiento de mano con la muñeca, cuyo valor es de 2 MOD. Tercera clasificación: La tercera clasificación tiene un valor de 3 MODS y se refiere al movimiento del antebrazo desde el codo; este movimiento existe cuando no hay desplazamiento del codo. Cuarta Clasificación: La cuarta clasificación tiene un valor de 4 MODS y se refiere al movimiento del brazo desde el hombro. Quinta Clasificación: La quinta clasificación tiene un valor de 5 MODS y se refiere a un movimiento del brazo extendido con ayuda del cuerpo, cuando el brazo se tiene a 45º y cuando el brazo cruza el cuerpo. Si un operador usa un movimiento de mayor valor que el que deba, se le instruirá para que use el correcto, para que el estudio se tome correctamente.
- APLICACIONES (Utilizar la figura para realizar los ejercicios siguientes)
- Asignar al movimiento de clase y la parte que se necesita, para los siguientes movimientos (usando la mano derecha solamente). a) Descansando la mano en K-4 alcanzar A-17. b) Descansando la mano en A-17 alcanzar B-13. c) Detener la mano en B-13 alcanzar K-8. d) Detener la mano en K-8 alcanzar J-9. e) Alcanzar desde J-9 a un punto imaginario de la carta a F-20.
FIG. 2. MOVIMIENTOS DE CLASE
Partes del cuerpo que se necesitan. CLASIFICACION DE LOS MOVIMIENTOS DE CLASE. ( Valores en MODS ).
CAPITULO III
MOVIMIENTOS DE TERMINAL
1. - MOVIMIENTOS DE TERMINAL
Las operaciones de terminal se efectúan al final de cada actividad de clase, ejemplo: Si queremos camibar de posición una pieza sobre un escritorio, lo efectuaremos de la siguiente manera: Estiramos el brazo (Actividad de Clase), tomamos la pieza (Actividad de Terminal) y la llevamos a la nueva posición (Actividad de Clase), luego, colocamos la pieza en el lugar indicado (Actividad de Terminal).
- CLASES DE ACTIVIDADES DE TERMINAL Hay dos clases de actividades de Terminal: a) Obteniendo Control de las cosas (normalmente después de ir a alcanzar algo). b) Cosas a su destino (normalmente después de que las cosas han sido transportadas dentro del área por un movimiento). Estas dos actividades se abrevian como: Conseguir................ Obteniendo control. Poner.......................Cosas a su destino. 3.- GRADOS DE CONTROL EN LAS ACTIVIDADES DE TERMINAL Para cada una de las 2 actividades anteriores hay bajo nivel de control y alto nivel de control, esto es: · Obteniendo control (Bajo nivel de Control). · Obteniendo control (Alto nivel de Control). · Cosas a su destino (Bajo nivel de Control). · Cosas a su destino (Alto nivel de control). OBTENIENDO CONTROL (G)
- Consiguiendo control de una rondana delgada que esta colocada sobre una superficie plana, no es un G1 ya que no se efectúa con un simple cerrar de dedos.
- Levantar una caja de cerillos con un movimiento de brazo, éste tiene una clasificación de 4 MODS para el movimiento de Clase. Y G1 para la actividad de Terminal, el total del valor para este par de actividades es de 5 MODS.
- Usando el antebrazo para alcanzar y levantar un lápiz, tiene un valor de 3 MODS para la actividad de Clase y G1 para la actividad de terminal, el total del valor para esta actividad es de 4 MODS. COSAS A SU DESTINO (P) La forma más simple es colocar algo sin necesidad de ver a donde se va a colocar, esto es sin ayuda de los ojos. Al igual que G0 (conseguir control por contacto), poner a colocar sin ayuda o control de los dedos, requiere 0 (cero) unidades de actividad human. Luego entonces si su valor es 0 (cero) se puede escribir P0. En la tabla (ver figura 4) aparece la figura de un ojo con una raya cruzada. Por ejemplo.
- Poner sin control de los ojos, no envuelve ningún posicionar o corrección al final de la operación de Terminal. Ya que ocurre cuando la operación de Terminal, coloca un objeto contra un tope o en una localización indefinida. El P0 no requiere ayuda de los ojos y puede ser visualizada en la tabla MODAPTS como un ojo cruzado por una línea.
- Como un P0 cuando nosotros sabemos la parte del cuerpo que es necesaria para efectuar un movimiento, podemos determinar el número de MODS para colocar un objeto de una localización general. Deslizando una caja de cerillos hacia cualquier parte a lo largo del escritorio con el antebrazo, la actividad del movimiento se clasifica como 3, 0. El 3 representa el número de MODS de la actividad de clase y el 0 la actividad de Terminal (3P0).
- El numero de MODS para conseguir control de una caja de cerillos con el dedo índice y un movimiento de brazo es 4, 0 = 4 MODS (4G0). Las 3 actividades de Terminal que requieren poco uso del sentido del control mental son las siguientes. a) Conseguir control por contacto “G0” b) Poner sin necesidad de poner los ojos “P0” c) Conseguir un solo apretar “G1”
Las tres actividades de Terminal más complejas que requieren el uso de los ojos u otro sentido son las siguientes: a) Conseguir con mas de un simple apretar, requiere movimientos adicionales de los dedos. Al principio se dijo que conseguir control de una arandela delgada sobre una superficie, no es tan fácil que se pueda levantar con un simple apretar de los dedos, por las características de las partes (la mesa plana y la arandela también), luego entonces esta operación requiere mas de un simple apretar. En la tabla de la figura 4 aparece ilustrada una mano cruzada por una línea y su valor es de 3 MODS y se representa como G3. b) Otra actividad correspondiente al uso de los ojos u otro sentidos (Alto control) es colocar con el uso de los ojos y no más de una corrección. Este caso puede representarse al colocar una arandela en un tornillo. Colocar con control de los ojos y no más de una corrección envuelve dos unidades de actividad humana, su valor es de 2 MODS y esta representada en la tabla con un ojo. Esta actividad puede detectarse por excepción, si necesita los ojos no es P0, y si además no es demasiado complicada, o tanto como veremos en la actividad siguiente (P5), entonces cae en P2. c) La más compleja actividad es Terminal de Cosas a su Destino es la de “poner con control de los ojos y con mas de una corrección”. Estas correcciones son evidentemente muy cortas, no intencionales, dudas o ajustes al estar colocando un objeto en determinado lugar, esta dificultad puede ser causada por manejo, falta de simetría, etc. Esta actividad puede ser vista en la Tabla como una mano colocando un triangulo en un lugar, también de las misma forma se representa como P5 y su valor es de 5 MODS (grado de dificultad). Para concluir con las actividades de las cosas a su destino, podemos decir que la de bajo control es P0 y las de Alto Control son P2 y P5. En cosas a su Destino o Poner, el valor en MODS se toma cuando solamente una pulgada de inserción, cualquier otra de una pulgada requiere un movimiento mas otra actividad final (esto es P2 y/o P5), por ejemplo ensamblar una arandela en un tornillo. 4 APLICACIONES A. Escribir los códigos para la actividad de Terminal de a) Colocar una rondana en una abrazadera. b) Colocar una tuerca en una abrazadera. c) Imagínese un vaso chico con pintura adentro, sumerja un pincel dentro del recipiente y consiga algo de pintura. d) Siguiendo con el ejemplo c quite el exceso de pintura en el labio del vaso. RESPUESTAS
❖ Dos actividades de Bajo control pueden ser hechas simultáneamente por cada mano. ❖ Dos actividades de Alto control no pueden ser hechas simultáneamente por cada mano. ❖ Dos actividades, una de Alto Control por una mano y otra de Bajo Control por la otra mano, si pueden ser hechas simultáneamente. RESUMIENDO Dos de Bajo Control Dos de Alto Control Combinadas G0 – G1 G3 – P2 G0 – G P0 – G1 P2 – P5 G1 – P P0 – G0 P5 – G3 P0 – P G1 – P P0 – G Para entender las acciones combinadas de actividades de Alto Control, se elabora el siguiente diagrama: MANO IZQUIERDA movimiento o Valor de dos MODS si la actividad clase es mayor de 2. MANO DERECHA movimiento espera mueve Valor de 0 MODS si la actividad de Terminal es de 2 ó menor de 2. Cuando una de las dos manos va a desempeñar una actividad de Alto control, se efectúa un movimiento a un área general por la otra mano simultáneamente. Esto ase que la mano quede lista a seguir con la actividad de Terminal.
- Reglas para aplicar simultaneidad de movimientos. La mano que comience el movimiento, es la actividad de Terminal de mas Alto Control. El valor del segundo Movimiento de Clase será 2, cuando su valor real sea mayor de 2. Si su valor es de 2 ó menos, no se asigna valor alguno. Cuando las actividades de Terminal, sean del mismo valor, la mano que comience el movimiento será la que tenga el movimiento de Clase mayor.
Ejemplo: Utilizando la Tabla auxiliar de la figura 3, se obtienen los siguiente valores.
- Levante una abrazadera de B – 13 y una rondana de B – 5.
- Levante una rondana de G – 4 y un lápiz de C - 14
- Coloque una abrazadera en B – 5 y sumerja el pincel en un vaso colocado en B3. 4 Sumerja el pincel en un vaso colocado en B – 13 y levante una rondana de B Desarrolle y anote el valor en MODS de los siguientes ejercicios, utilizando las figuras 3 y 4.
- Levante dos pernos, uno de C – 14 y otro de G – 5 y colóquelos en G – 0 y H – 9.
- Con una regla en cada mano póngalas en la línea F exactamente.
- Levante dos abrazaderas de G – 8 y G – 10 y póngalas en K – 0 y k – 17. RESPUESTAS:
- Descripción de la nomenclatura de cada elemento. E2, uso de los ojos Ocurre cuando los ojos para enfocar alguna cosa o viajar a través de un área, y cuando todos los otros movimientos paran durante su uso. Las actividades que estamos considerando ahora son diferentes y adicionales. Generalmente esta restringido a las siguientes situaciones: a) Cuando algún operario tiene que inspeccionar alguna cosa cuidadosamente. b) Leer una palabra o numero. c) Cuando los ojos tiene que viajar a través de un área, y enfocar en alguna caso antes de efectuar la próxima actividad. El trabajo de los ojos cuando se paran todos los movimientos, es relativamente nulo. Realmente el uso de los ojos es E2 puede describirse como una pausa mientras los ojos enfocan un área o un objeto. Un ejemplo de algo que puede detectarse como E2 es leer una palabra o un grupo de 3 dígitos. Al inspeccionar un área cuidadosamente, una serie de E2 son usados (similarmente a leer una palabra ó 3 dígitos). Cada E2 puede considerarse como observar un área de 4 pulgadas de diámetro y a 15 pulgadas de los ojos. Cada punto a inspeccionar localizado en el circulo de 4 pulgadas de diámetro tiene un E2 para enfocar y otro para viajar de un punto a otro.
Trate de tomar un lápiz y llévelo a una página listo para escribir, al llevarlo a la pagina usted inevitablemente primero lo reposiciona en su mano antes de escribir, esto es a lo que se le llama REPOSICIONAR. Para el ejemplo anterior a pesar de que es un reposicionar no tiene ningún valor ya que no es un movimiento de alto control (no se paran los demás movimientos para hacerlo) esto es, se efectúa simultaneo al viaje de la mano al regresar a escribir. Este elemento (R2) se visualiza en la tabla MODAPTS como una mano tomando un lápiz y reposicionándolo, su valor es de 2 Mods. Ejemplos: ❖ Levante dos arandelas planas colocadas en el cuadro A-B 13-14, con la mano derecha, ponga la primera dentro de la palma de la mano y después levante la otra. Respuesta: ❖ Levante dos arandelas planas con la mano derecha, una de B-14 y la otra de B-9 (colocando la primera dentro de la palma de la mano). Respuesta: D3 DECIDIR Y REACCIONAR Cuando hay un tiempo ilimitado por una decisión al seguir la trayectoria de acción de una es necesario considerar operación es necesario considerar un elemento D3 (decidir y reaccionar). Un chofer de un vehículo de motor, sufre esta experiencia varias veces en un viaje al ver a una persona corriendo sobre la carretera u otro vehículo, ¡debe meter el pie en el freno o no?, este es un D3. Algunas inspecciones, chequeos de muestra, etc., llevan implícitas algunas decisiones, en el caso de inspección: aceptar o rechazar. Eso requiere un D3 si hay un tiempo limitado. Si es posible efectuar otra operación mientras que se decide, entonces no existe un D3. En las decisiones simples de la trayectoria de una operación se usa un D3. D3 no se aplica a menos que todas las demás operaciones se paren para efectuarlas D3 se visualiza como una cara con una interrogación dentro de ella. Su valor es 3 Mods. F3 ACCION DEL PIE
Muchas maquinas son accionadas por pedales, cuando la operación del pedal es tal, que el talón permanece en el piso como pivote es necesario usar un F3. Al mover un pedal hacia abajo y hacia arriba, este movimiento requiere 2F3 o sea 6 Mods. Se visualiza en la tabla MODAPTS como un pie en un pedal, su valor es de 3Mods. Después de un F3cualquier movimiento de clase tendrá un valor de 2Mods. A4 APLICAR PRESION Se refiere a la acción de esfuerzo muscular ejercitado sobre un objeto para alcanzar control, para mantener control o vencer una resistencia. Por ejemplo, tome una tachuela y con el dedo pulgar empuje ésta a un tablero, ésta es una característica de aplicar presión. Se nota que todos los demás elementos se paran, además se nota el esfuerzo de parte o de todo el cuerpo para aplicar presión sin gran movimiento. Otro ejemplo es al empezar abrir una tapa, en algunos casos es necesario empujar la tapa hacia abajo para seguir con los demás elementos (tipo de tapa de seguridad en medicinas). Aplicar presión es una actividad rara, a los Principiantes en el uso de este programa se les advierte para que no vean con demasiada frecuencia los A4 en un estudio. Un A requiere un esfuerzo del cuerpo durante el cual las otras actividades se paran. Se visualiza en la tabla MODAPTS como una mano con el dedo pulgar sobre un botón, su valor es de 4Mods. C4 GIRAR Es una actividad con el fin de mover un objeto en una trayectoria circular de mas de media revolución con la mano o con el brazo. Es usada para trabajos como limpiar una superficie, revolviendo un líquido, siempre y cuando el movimiento sea una trayectoria circular. El valor para girar una resolución completa es de 4Mods. El numero de resoluciones debe ser redondeado al numero entero, tomando como regla la de que: 0.5 o mayor es el entero siguiente, si es menor de 0.5 es el entero anterior. La gran mayoría asocia a girar con algo similar a dar la vuelta a un sacapuntas o al lápiz dentro del sacapuntas (analizando las operaciones nos damos cuenta de que la actividad no es una trayectoria circular). C4 tiene un valor de 4Mods y puede ser usada para girar en cualquier diámetro aplicable a movimiento continuo o intermitente.
