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CAPITULO II
Metodología
Capitulo I. Metodología
" Diseño de investigación
" Tipo de estudio
" Población, muestreo y muestra " Criterios de inclusión " Criterios de exclusión
L.E. Jaqueline Chiname Hernández
" Método e instrumento de recolección de datos " Consideraciones éticas
DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
Universidad Mundo Maya
Conjunto de técnicas y métodos que escoge un investigador para llegar a realizar el proyecto de investigación, es decir, Serie de pasos que sirven como guía que permiten llegar al objetivo.
Octubre, 2024
Estos deben ser elegidos y combinarlos de una manera
razonablemente lógica para que el problema de la investigación sea manejado de manera eficiente.
Se debe tomar en cuenta la clasificación de los tipos de investigación
Clasificación de
los tipos de investigación
DISEÑO Y TIPO DE ESTUDIO
POBLACIÓN, MUESTREO Y MUESTRA
Según su propósito
Según la fuente de datos
Según la manipulación de las variables
Profundidad del objeto de estudio
Teórica y Aplicada
Ejemplos:
Según los datos empleados
Documental Campo Mixta
Experimental: De diseño Cuasi experimental No experimental
Exploratoria Descriptiva Explicativa Correlacional
Cuantitativa
Según su inferencia
Cualitativa
Según su temporalidad
De acción
Según la cronología de los hechos
Deductiva Inductiva Hipotética-deductiva
Longitudinal Transversal
El tipo de investigación que se llevara acabo será de campo ya que se recolectaran los datos en el entorno donde se encuentra el fenómeno a estudiar. El diseño de este estudio según su profundidad es de tipo descriptivo porque se observará, describirá y se documentará los aspectos de la situación a estudiar que ocurre de una manera natural, según los datos empleados de tipo cualitativa porque se interpretaran y observaran, según su temporalidad de corte transversal porque los datos se colectaran en un momento específico (Polit, 2000).
POBLACIÓN
Retrospectiva Prospectiva
El método de investigación seráel deductivo porque se utilizara la lógica y el razonamiento para comprobar la hipótesis y obtener conclusiones.
El diseño de este estudio es de Investigación Acción, según su temporalidad es de corte longitudinal y según los datos empleados es de tipo cualitativa. Las características del estudio según la manipulación de las variables será una Investigación experimental (Sampieri, 2014).
Conjuntoo totalidad de elementos que se van a estudiar.
Los elementos de una población lo conforman cada uno de los individuos asociados, debido a que comparten alguna característica en común.
Se puede clasificar de la siguiente manera según la cantidad de individuos que la conforme:
* Población finita: Es aquella que se puede contar y se
pueden estudiar con mayor facilidad a sus integrantes.
Por ejemplo, la cantidad de personas inscritas en un gimnasio.
TIPOS DE MUESTRA
Investigador
Muestra
POBLACcIÓN
TIPOS DE MUESTRA ALEATORIA
TIPOS DE MUESTRA
Muestreo aleatorio Es una técnica que ofrece la misma posibilidad a los elementos de ser seleccionados, por ser tomados al azar.
Los tipos de muestreo aleatorio son:
Muestreo aleatorio simple: los elementos se eligen de
una lista al azar. Funciona más eficazmente cuando el universo es reducido y homogéneo.
Muestreo sistemático: el primer elemento se elige al
azar y luego se escogen a intervalos constantes los elementos restantes.
V Muestreo estratificado: Este es un método en el cual una población grande se divide en dos grupos más pequeños, que generalmente no se superponen, sino que representan a toda la población en conjunto. Se obtiene una muestra de cada grupo por separado.
V Muestreo por conglomerado: Método que selecciona de
manera aleatoria a los participantes cuando están dispersos geográficamente. La población se divide en grupos heterogéneos y éstos a Su vez se subdividen en grupos homogéneos con características comunes para ser estudiados de acuerdo a lo requerido por el investigador.
Muestreo no aleatorio o por selección intencionada
Se elige con base en el manejo de información de los elementos a estudia, por lo que la representatividad de la muestra puede ser subjetiva. En este caso, se corre el riesgo de que los resultados sean sesgados.
TIPOS DE MUESTRA
TIPOS DE MUESTRA
NO ALEATORIA
POBLACIÓN, MUESTREO Y MUESTRA
Por conveniencia: Técnica donde las muestras de la población se seleccionan solo porque están convenientemente disponibles para el investigador, es decir, son fáciles de reclutar.
3 Consecutivo: Consiste en seleccionar a los participantes que
cumplen nuestros criterios de selección durante el período de reclutamiento en el que vamos a realizar el estudio.
Por cuotas: Los investigadores pueden formar una muestra que involucre a individuos que representan a una población y que se eligen de acuerdo con sus rasgoso cualidades.
Intencional o por juicios: Las muestras se seleccionan basándose únicamente en el conocimiento y la credibilidad del investigador. Se eligen solo a aquellos que estos creen que son los adecuados para participar en un estudio de investigación.
Bola de nieve: Ayuda a los investigadores a encontrar muestras cuando Son difíciles de localizar. Funciona como el programa de referencia.
Satisfacción con la calidad de la atención en mujeres en el periodo posparto.
Población, muestreo y muestra
Ejemplo:
La poblacion está constituida por las mujeres puérperas atendidas en el Hospital Regional de Alta Especialidad de la Mujer de la ciudad de Villahermosa, el periodo de recolección de datos será de Agosto del 2019-Enerp 2020. El muestreo es de tipo no probabilistico por conveniencia siendo el tamaño de la muestra y quedando determinado por el número de mujeres en periodo postparto que se logren recolectar.
Que implica la
etapa de
recolección de
datos
Que es un instrumento
de recolección
de datos
Requisitos que
debe cumplir un
instrumento de medición
Una vez que seleccionamos el diseño de investigación apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con nuestro problema de estudio e hipótesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes sobre las variables.
Recolectar datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzca a reunir datos con un propósito especifico.
Es la ayuda o una serie de elementos que el investigador construye y aplica con el objeto de estudio con la finalidad de obtener información, facilitando así la medición de los mismos.
Recursos o herramientas física o digital que utiliza el investigador para recolectar la información y realizar el trabajo de investigación
Estas técnicas conducen a la verificación del problema planteado. Cada tipo de investigación determinará las técnicas a utilizar y cada técnica establece sus heramientas, instrumentos o medios que serán empleados.
Confiabilidad
Grado en que su aplicación
repetida al mismo individuo u objeto produce iguales,
consistentes y coherentes.
Validez Grado en que un instrumento en verdad mide la
variable que se busca
Objetividad
Grado en que el instrumento
es permeable a la influencia
de los sesgos y tendencia de
los investigadores que administran, califican e interpretan.
resultados medir.
Cuales son
Entrevista
Etapas:
- Planeación
- Ejecución
- Control 4 Cierre
Encuesta
La entrevista
La encuesta
El cuestionario
La observación
Diagrama de Flujo.
Escala Likert
Grupos focales
Experimentos
Permiten comprender las perspectivas de vida, experiencias o situaciones tal y como las expresan los sujetos de estudio, permiten la interpretación.
expectativas y personas.
Objetivos de la entrevista
- Obtener información sobre el objeto de estudio.
- Describir con objetividad situaciones o fenómenos.
- Interpretar hallazgos.
- Plantear soluciones.
Control de la entrevista: Se obtiene cuando el entrevistador es capaz de: "Verificar que todas las preguntas tienen respuesta.
" Detectar contradicciones.
" Identificar mentiras, si se demuestra el conocimiento del hecho que se investiga. " Evitar desviaciones del tema y oportunidades para distraer la atención. "Lograr los propósitos de la entrevista
Recopilan información, datos y comentarios por medio de una serie de preguntas específicas. La mayoría se realizan con la intención de hacer suposiciones sobre una población, grupo referencial o muestra representativa.
Proveen medios rápidos y económicos para determinar la realidad sobre los conocimientos, actitudes, comportamientos de las
creencias,
Pueden dicotómicas, opción múltiple.
presentar respuestas tricotómicas,
Diagrama de
Flujo
Diagrama de
Flujo
Ejemplo
Escala de medición
ètil para determinar cómo funciona realmente el proceso para producir un resultado. El resultado puede ser un producto, un servicio, información o una combinación de los tres. Al examinar cómo los diferentes pasos de un proceso se relacionan entre sí, se puede descubrir con frecuencia las fuentes de problemas potenciales.
Cuando aplicarlo?
Recibe
Algoritmo 5. Tamizaje de patologias durante el control prenatal: Transtornos hipertensivos en el embarazo
ARAZO
Cuando un investigador necesita ver cómo funciona realmente un proceso completo.
tratamiento ton paloqueados iECA
s
Siun Diagrama de Flujo se construye de forma apropiada y refleja el proceso de la forma que realmente opera, todos los miembros del equipo investigador poseerán un conocimiento común exacto del funcionamiento del proceso.
Cambio port calcioantagonistaAlfametildoga^6
Presión arteial
Tiene diagnóticoprevio de HASC
NO
NG
Monito
Algoritmo
Mujer con embarao
Odepresión -Determinacién de proteinas en arina
Intervensiones
Cuantilcaci100me/24cacidn^ horas por las noches^ de^ proteinas^ en^ orina hnoleeia -ContinuarIMSSO58-08 intervencianes de GPC
Medición de indice
Confiabilidad: Consistencia interior de la misma, forma constante entre un valor y otro. Que produzca constantemente los mismos resultados al aplicarla a
(de tener el recurso)
Presenta sCreenine positvo
S
Predón artedal
factores de riesgo para
NO -ControlM prenatd:por NO-Detección de poteinas en la consutaprenatal
Continuo de valores ordenados correlativamente que admite un punto inicial y otro final. Para que una escala pueda considerarse como capaz de aportar información objetiva debe cumplir los dos siguiente requisitos básicos:
Claridad: Una escala tiene validez cuando verdaderamente mide lo que afirma medir.
Validez: Capacidad de la escala para medir las cualidades para las cuales ha sido construida y no otras parecidas una misma muestra.
Tipos
Grupos focales
Experimentos
Escalas de valoración: Pauta de evaluación que atiende al "grado" de presencia o ausencia de un desempeño concreto. Miden el grado de adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, así como la actitud ante trabajos que deben desempeñar de manera eficaz.
Escalas nominales son aquellas en que sólo se manifiesta una equivalencia de categorías entre los diferentes puntos que asume la variable. Ej: Genero, Estado Civil.
Las escalas ordinales distinguen los diferentes valores de la variable jerarquizándolos simplemente de acuerdo a un rango. Ejemplo: Grado de escolaridad
Un grupo focal consiste en una entrevista grupal dirigida por un moderador a través de un guión de temas o de entrevista. Se busca la interacción entre los participantes como método para generar información y se exponen opiniones sobre productos o servicios.
Análisis, comprensión e interpretación
Lo constituyen un número limitado de personas: entre 4 y 10 participantes, un moderador y, si es posible, un observador. A través de él se consigue información en profundidad sobre lo que las personas opinan y hacen, explorando los porqués y cómo de sus opiniones y acciones.
Procedimiento levado a cabo para apoyar, refutar, o validar una hipótesis.
Los experimentos proporcionan idea sobre causa-y
efecto por la demostración del resultado, que ocurre cuándo un factor particular es manipulado.
Método investigativo que se basa en producir determinados fenómenos para estudiarlos. Ejemplo: Evaluar la efectividad de una nueva droga para tratar una enfermedad específica.
Instrumento
de
Recolección de datos
Forma parte del apartado de Apéndices es importante anexarlo para la identificación rápida del instrumento
que se ocupara en la investigación.
Tamayo y Tamayo (2007), el instrumento se define como una ayuda o una serie de elementos que el investigador construye con la finalidad de obtener información, facilitando así la medición de los mismos.
GOBIERNO DE MÉXICO
Edad:
CÉDULA DE DATOs GENERALES DEL PROFESIONAL DE LA SALUD
Estado civi Soltera Profesion: Médico Limpicza ce Higicne Nivel de categoría Jefa de piso Personal 08 ÁrCa en La que labora
Casada Enfermera Otros
Ticmpo que lleva atendicndo a pacicntcs Covid:
Peronal de base
NuncaCa nunca Pocas veces Lmposibilidad de conciliar el Ucho Jaquecasy dolores de cabeza Indiestiones o molestias gastrointestinalcs Sensación de cansancio extrcmo o agotamicnto
Unión libre
TEST DE ESTRÉS LABORAL.
RespiraciónDisminucion cntrecartada del apctito o sensación de abogo
LINEAMIENTOS
METODOLOGICOS
Aux Enfcrmeria
Tendencia de comer, beber o fumar más de lo habitual Disminucion del interés sexual
Temblores musculares (p.cj tics nerviososo parpadeos)
PREGUNTAS
Instrucciones De los siguicntes sintomas, sclecciona d grado experimentado durante los ültimos 3 meses de acuerdoa la cscala que se prescnta
Pinchazoso sensacioncs dolorosas cn distintas partes del cuerpo
Sexo
Tentacioncs fucrtcs de no levantarse por la mañana
L.E. Jaqueline Chiname Hernández
M Viuda
Algunas vecesRelativamente frecuente Muy frecuente
F
Personal Interino
Camillero
I
3
6 4S 4 56 4 56 4|
4
Princio de Srankeaa
6 6 6 6 56
Universidad Mundo Maya
¿Que son?
Aspectos que debe
presentar un
trabajo
metodológico
Organización
de los encabezados
Es el estilo de organización y presentación de una
información o investigación, es decir, forma en que se debe
de presentar un trabajo metodológico.
Normas APA
Lineamientos
metodológicos
Son un conjunto de estándares con el fin de darle
uniformidad a las presentaciones de trabajos
académicos escritos a nivel internacional, diseñadas
especialmente para proyectos de grado o cualquier
tipo de documentos de investigación.
Tipo de letra: Times New Roman o Arial
Tamaño de letra: 12 para elcuerpo
Interlineado: 2.0 para todo el texto. Sin espacio entre
párafos.
Márgenes: 2,54 cm por todos los lados de la hoja
Sangría: marcada con el tabulador del teclado o a 5
espacios.
Alineación del texto: a la izquierda, también llamado
quebrado o en bandera.
Papel: Tamaño carta
Nivel 1. Encabezado centrado en negrita, con
mayúsculas y minúsculas.
Nivel 2. Encabezado alineado a la izquierda en negritas
con mayúsculas y minúsculas.
Nivel 3. Encabezado de párrafo con sangría, negritas,
mayúsculas, minúsculas y punto final.
Nivel 4. Encabezado de párrafo con sangría, negritas,
cursiva, mayúsculas, minúsculas y punto final.
Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, cursivas,
mayúsculas, minúsculas y punto final.
Plagio
Lista de
referencias
Lista de
referencias
La copia de obras ajenas haciéndolas pasar por propias.
En el ámbito académico el plagio es usar palabras o
ideas de otras personas como si fueran propias.
Forma de engaño y una mala práctica que compromete
la honestidad y la integridad académica.
Plagiar no es ni ético ni legal.
Es un delito que incluso estásancionado en el Código
Penal para los casos en que se realice con ánimo de
|lucro y perjudique a terceros.
Se organiza alfabéticamente y se coloca sangría francesa.
Una sangría francesa, también conocida como sangría
de segunda línea, establece la primera línea de un
párafo posicionándose en el margen y, a continuación,
aplicando sangría a cada línea posterior del párrafo.
Damasio, A. (2000). Sentir lo que sucede: cuerpo y emoción en la fábrica de la consciencia. Santiago de Chile Editorial Andrés Bella,
Sangria francesa Tuszynsky, J, Brown, J, Crawford, E, Carpenter, E., Nip, M., Dicon, 1, y otros. (2005). Molecular dynamics simulations of tubulin structure and calculations of electrostatic properties of microtubules. Mathematical and Computer Modeling, 41(10), 1055-1070. Sangria francesa
Libro: Apellido, Nombre. (Año). Tíulo. Ciudad, País:
Editorial
Libro electrónico: Apellido, Nombre. (Año). Título.
Recuperado el: Fecha, de http://www...
Artículo de periódico online: Apellido, Nombre. (Fecha). Título del artículo. Nombre del
Referencia páginas webs: Apellido, Nombre. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación: Casa publicadora. Recuperado el fecha, de
periódico. Recuperado el fecha, de http:/ /www...
http://www..
Tablas y
graficas
Tablas y
graficas
Tablas y
graficas
Cuerpo
Las Normas APA indican que las tablas y figuras deben enumerarse con números arábigos, en el orden como se
van mencionando en el texto (Tabla 1, Figura l).
Esto debe aparecer acompañado de un título claro y
preciso como encabezado de cada tablay figura.
Recomienda un formato estándar de tabla donde no se
utilizan líneas para las filas, ni celda, solo para las
columnas.
Tanto las tablas como las figuras se les colocan una
nota si deben explicar datos o abreviaturas.
Debe realizarse un índice para este apartado.
Tabla 1 Número de niñas embarazodos en colegios del sector norte ysur de Bogotá título de la tabla Grado 9 10 11 Total
11 Total
imagen
nota de tabla
-númerode tabla
Figura l +
Embarazadas
SL
1
viven y, por lo tanto, del estrato social.
1 2
14
Bonds
número de la fiqura
Aet Annualized
Abortos Sector Norte de Bogotá
US Dollar
0 1 Sector Sur de Bogotá 6 12 21 Noto. Esta tabla muestra cómo cambia la cantidad de niñas embarazadas de acuerdo con la zona donde
No embarazadas
Bonds
StocksMIy
US Dollar
27
Retorno real de aceiones american, ttulat del tecoro americano, oro y dölar de l802 a 20I
S
25
A.GoldS
29 81 20 17 15
titulo de la figura
Nota El rifico representa el retorno descomtado de la inflación en el periodo, por eso, un dölar en 2012 vale menos que un dolar en 1802. Tomado de Stock for the Lorg Rum (p. 120, por J. J. Siegel, 2014, MeGramHallEducation (^) nota
encabezado
