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Orientación Universidad
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matematicas trabajo evaluativo eje 2, Esquemas y mapas conceptuales de Matemáticas

trabajo explicativo del eje 2 evaluativo

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 06/05/2021

diaz-joa
diaz-joa 🇨🇴

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Actividad evaluativa Eje 2
Tiempo de trabajo del estudiante:
4 horas
Habilidades de
pensamiento a
desarrollar:
Habilidades
de orden
básico
Observar
X
comparar
X
relacionar
X
X
clasificar
jerárquicamente
Habilidades
de
integración
analizar
X
X
evaluar
X
Habilidades
de orden
superior
metacognición
pensamiento crítico
pensamiento
creativo
Nombre de la tarea
Diseñando un plano a dos escalas
Objetivo de aprendizaje
Aplicar los aprendizajes del referente de pensamiento en relación
con magnitudes.
Descripción de la tarea
A través de esta tarea se pondrá poner en práctica a través de un
ejercicio de diseño con planos lo cual contribuirá a desarrollar
habilidades de análisis, síntesis, comparación.
Requisitos para la tarea
Realice la lectura del referente de pensamiento del eje 2.
Luego de realizar esta actividad sus resultados y experiencia serán
compartidos con el docente y con los estudiantes a través de un
encuentro sincrónico.
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Actividad evaluativa – Eje 2 Tiempo de trabajo del estudiante: 4 horas Habilidades de pensamiento a desarrollar: Habilidades de orden básico Observar X identificar comparar X relacionar X ordenar X clasificar jerárquicamente Habilidades de integración analizar X sintetizar X evaluar X Habilidades de orden superior metacognición toma de decisiones pensamiento crítico pensamiento creativo Nombre de la tarea Diseñando un plano a dos escalas Objetivo de aprendizaje Aplicar los aprendizajes del referente de pensamiento en relación con magnitudes. Descripción de la tarea A través de esta tarea se pondrá poner en práctica a través de un ejercicio de diseño con planos lo cual contribuirá a desarrollar habilidades de análisis, síntesis, comparación. Requisitos para la tarea Realice la lectura del referente de pensamiento del eje 2. Luego de realizar esta actividad sus resultados y experiencia serán compartidos con el docente y con los estudiantes a través de un encuentro sincrónico.

Instrucciones Los planos son representaciones planas de la distribución de un espacio para el diseño arquitectónico de diferentes tipos de vivienda. En esta oportunidad se invita a generar dos diseños de planos teniendo en cuenta dos momentos: El primero, reducir a la mitad las escalas dadas en la figura siguiente y el segundo, amplificar el doble cada escala (es como hacer un zoom a la imagen). Figura 1 Plano Fuente: www.googleimages.com Luego con las tres figuras en las dos escalas antes mencionadas, proceder a construir diferentes figuras que involucren las tres magnitudes. (Son dos diseños que mínimo deben tener 5 figuras). A continuación, se muestra un modelo posible. Figura 2 Modelo de ejemplo Fuente: Propia A partir de la experiencia anterior, vamos a reflexionar y responder las preguntas a través de un escrito:

  • Si las figuras se conforman en la escala 1. ¿Cuánto espacio se ahorra un arquitecto o diseñador con relación a la segunda escala?