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Leyenda Peruana El Muqui, Ejercicios de Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo

Leyenda de las minas peruanas del duende Muqui que cuida las minas

Tipo: Ejercicios

2023/2024

Subido el 16/09/2024

marimar-cahua
marimar-cahua 🇵🇪

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TALLER DE LECTURA N°1
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Denominación: Leemos un cuento “El Muqui”
1.2 Edad: 4 años
1.3 Docente de aula: Yoxani Amarilis Llacsahuanga Lozano
1.4 Practicante:
Cahua Benites Margarita Marimar.
1.5 IEI: 034 – Fila Alta
1.6 Propósito:
II.- SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDAD, ACTITUD Y CRITERIO DE
EVALUACIÓN.
Área Competencia Capacidad Actitud / valor Criterio de
evaluación
Comunicación
Lee diversos
tipos de texto
escritos en su
lengua materna.
Infiere e interpreta
información del texto
escrito.
Respeto Comunica de
que trata el
cuento a partir de
las imágenes
presentadas y
grafica sus
posibles
respuesta sobre
lo que le gusto
del cuento
III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Momentos
pedagógicos
Desempeño Estrategias Recursos Tiempo
ANTES DE LA
LECTURA
Dice que tratara, como
continuara o como
terminara el texto a partir
de las ilustraciones o
imágenes que observa
antes y durante la lectura
que realiza (por sí mismo
o a través de un adulto.
Recuerdan los acuerdos para
mantener el orden.
Los niños se sientan
cómodamente en media luna
para recordar los acuerdos de
aula
Escuchan el propósito del día
para saber sobre la actividad.
La docente comunica el
propósito: que los niños y niñas
escuchen el cuento “EL MUQUI”
Observan la portada del cuento
para conocer sus saberes
previos.
Los niños realizan algunas
predicciones con ayuda de
preguntas realizadas por la
docente: ¿Qué observan? ¿de
Cuento
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¡Descarga Leyenda Peruana El Muqui y más Ejercicios en PDF de Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo solo en Docsity!

TALLER DE LECTURA N°

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Denominación: Leemos un cuento “El Muqui” 1.2 Edad: 4 años 1.3 Docente de aula: Yoxani Amarilis Llacsahuanga Lozano 1.4 Practicante:

Cahua Benites Margarita Marimar.

1.5 IEI: 034 – Fila Alta 1.6 Propósito: II.- SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDAD, ACTITUD Y CRITERIO DE EVALUACIÓN. Área Competencia Capacidad Actitud / valor Criterio de evaluación Comunicación Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna. Infiere e interpreta información del texto escrito. Respeto Comunica^ de que trata el cuento a partir de las imágenes presentadas y grafica sus posibles respuesta sobre lo que le gusto del cuento III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Momentos pedagógicos Desempeño Estrategias Recursos Tiempo ANTES DE LA LECTURA Dice que tratara, como continuara o como terminara el texto a partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto. Recuerdan los acuerdos para mantener el orden. Los niños se sientan cómodamente en media luna para recordar los acuerdos de aula Escuchan el propósito del día para saber sobre la actividad. La docente comunica el propósito: que los niños y niñas escuchen el cuento “EL MUQUI” Observan la portada del cuento para conocer sus saberes previos. Los niños realizan algunas predicciones con ayuda de preguntas realizadas por la docente: ¿Qué observan? ¿de Cuento

qué tratara el cuento? DURANTE

LA

LECTURA

Recuerdan los acuerdos para mantener el orden. Escuchan el cuento para saber de qué trata. Los niños escuchan el cuento “EL MUQUI”. La docente cuenta el cuento modulando su voz y exagerando sus gestos, permitiendo que observen las imágenes y letras del Cuento. Responden a preguntas para saber sobre lo leído de la lectura. Los niños respondes a las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama el cuento ¿De qué trato el cuento?, ¿Quiénes son los personajes del cuento?  Cuento EL MUQUI Recurso oral 30 DESPUES DE LA LECTURA Dibujan lo que mas les gusto del cuento para conocer lo aprendido. Los niños dibujan de forma creativa lo que más les gustó del cuento y verbalizan su producción Responden a preguntas para la metacognición las siguientes interrogantes ¿les gusto el cuento? ¿Qué cuento hemos leído? ¿Cómo se sintieron al escuchar el cuento? ¿Por qué? Lápices, colores, cuaderno Dcroly 10