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Leyenda de las minas peruanas del duende Muqui que cuida las minas
Tipo: Ejercicios
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¡No te pierdas las partes importantes!
1.1 Denominación: Leemos un cuento “El Muqui” 1.2 Edad: 4 años 1.3 Docente de aula: Yoxani Amarilis Llacsahuanga Lozano 1.4 Practicante:
1.5 IEI: 034 – Fila Alta 1.6 Propósito: II.- SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDAD, ACTITUD Y CRITERIO DE EVALUACIÓN. Área Competencia Capacidad Actitud / valor Criterio de evaluación Comunicación Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna. Infiere e interpreta información del texto escrito. Respeto Comunica^ de que trata el cuento a partir de las imágenes presentadas y grafica sus posibles respuesta sobre lo que le gusto del cuento III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Momentos pedagógicos Desempeño Estrategias Recursos Tiempo ANTES DE LA LECTURA Dice que tratara, como continuara o como terminara el texto a partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto. Recuerdan los acuerdos para mantener el orden. Los niños se sientan cómodamente en media luna para recordar los acuerdos de aula Escuchan el propósito del día para saber sobre la actividad. La docente comunica el propósito: que los niños y niñas escuchen el cuento “EL MUQUI” Observan la portada del cuento para conocer sus saberes previos. Los niños realizan algunas predicciones con ayuda de preguntas realizadas por la docente: ¿Qué observan? ¿de Cuento
qué tratara el cuento? DURANTE
Recuerdan los acuerdos para mantener el orden. Escuchan el cuento para saber de qué trata. Los niños escuchan el cuento “EL MUQUI”. La docente cuenta el cuento modulando su voz y exagerando sus gestos, permitiendo que observen las imágenes y letras del Cuento. Responden a preguntas para saber sobre lo leído de la lectura. Los niños respondes a las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama el cuento ¿De qué trato el cuento?, ¿Quiénes son los personajes del cuento? Cuento EL MUQUI Recurso oral 30 DESPUES DE LA LECTURA Dibujan lo que mas les gusto del cuento para conocer lo aprendido. Los niños dibujan de forma creativa lo que más les gustó del cuento y verbalizan su producción Responden a preguntas para la metacognición las siguientes interrogantes ¿les gusto el cuento? ¿Qué cuento hemos leído? ¿Cómo se sintieron al escuchar el cuento? ¿Por qué? Lápices, colores, cuaderno Dcroly 10