Ley de Educación Común Nº 1420 (1884)
Capítulo I
Expresa de los principios generales de enseñanza dentro de las escuelas primarias
públicas, como único objeto de favorecer y dirigir simultáneamente al desarrollo moral,
intelectual y físico de los niños entre 6 y 14 años, esta enseñanza debía ser obligatoria,
gratuita, gradual y dad conforme a preceptos de higiene. Los padres, tutores o
encargados de los infantes en las edades correspondientes, eran a quienes comprendía
la obligación de esta ley.
Esta se podía cumplir en escuelas públicas, particulares u hogares de niños,
comprobándose por medio de certificados y exámenes, su observancia pudiese
realizarse por medio de amonestaciones y multas progresivas, sin el prejuicio del
empleo de la fuerza pública. Esta ley obliga la existencia de escuelas públicas gratuitas
al alcance de niños en edad escolar que toma por objeto la creación de un distrito escolar
dependiendo la cantidad de habitantes para dar cumplimiento a esta ley.
Establece las materias que se deben enseñar como un mínimo de instrucción
obligatoria, además conocimientos diferenciando los sexos para las niñas brindar el
conocimiento de labores de manos y nociones de economía doméstica, mientras que a
los varones conocimiento de ejercicios y evoluciones militares básicas, haciendo énfasis
en aquellas escuelas rurales se agregaría el conocimiento de la agricultura y ganadería
para estos últimos
Comprende la enseñanza religiosa en las escuelas públicas, quienes estarían a cargo
de ella y el horario de su dictado. Trata también de los agrupamientos graduales sin
alteración de los mismos en los diferentes tipos de escuelas que eran las infantiles,
elementales y superiores dentro de un mismo establecimiento o separadas. Comprende
las clases mixtas entre los niños de 6 a 10 años bajo la tutela de maestras autorizadas.
Además de escuelas comunes, establece la creación de escuelas especiales de
enseñanza primaria, uno o más jardines de infantes, escuelas para adultos en los
cuarteles, cárceles, fábricas y otros establecimientos. Haciendo énfasis en la cantidad
de no menos de 40 adultos ineducados. Inserta el concepto de escuela ambulante en
las campañas donde no esté muy diseminada la población. Las materias de enseñanza
mínima que estas escuelas deben tener.
impone las clases diarias en las escuelas los intervalos y actividades dentro de ellas.
Capítulo II
Define como la matrícula escolar, registro de asistencia, estadística y ceso de población
escolar. Las inscripciones se abrían anualmente con ciertas indicaciones acerca de cada
niño. El consejo escolar expedirá el certificado de matrícula según lo determinado en el
reglamento de cada escuela, quienes no cumplieren con la matriculación debían eran
penados con una mínima, con riesgo de aumentar en caso de reincidencia, así también
los directores que recibieran a niños no matriculados eran multados.
Anualmente se iniciaba un libro registro de asistencia escolar, bajo vigilancia inmediata
de su director, con indicaciones necesarias del tiempo de concurrencia y ausencia del
alumno. Se expedía una justificación si se recurría a una asistencia de más dos días, si
esta no fuese justificada satisfactoriamente, el responsable del niño incurriría a un
mínimo de la pena pecuniaria, incrementándose esta en caso de reincidencia.
