La teoría sociocultural de Lev Vygotsky, Diapositivas de Teorías Sociológicas

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TEORIA

SOCIOCULTURAL

Lev

Semiónovich Vygotsky

 (^) Su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960.  (^) Se enfoca en la interacción entre el individuo y el entorno social.  (^) La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede explicarse en términos de interacción social.  (^) Trabajó con niños ciegos, sordos y con retardación mental.  (^) Destaca la interacción social del niño con los adultos para su aprendizaje.  (^) Enfatiza que los adultos deben dirigir y organizar el aprendizaje del niño.  (^) Establece que el niño interactúa con el ambiente y que es una parte inseparable de éste.  (^) Para comprender el desarrollo cognoscitivo del niño debemos conocer los procesos sociales, históricos y políticos que lo están formando.  (^) Concibe al hombre como una construcción más social que biológica

FUNCIONES MENTALES

 Se obtienen y desarrollan por medio de las^ SUPERIORES

interacciones sociales que realiza el ser humano durante todo su crecimiento.  Algunos procesos mentales superiores son el pensamiento verbal, la memoria lógica, la atención selectiva, el pensamiento matemático entre otros.  Las funciones mentales superiores son mediadas culturalmente. El comportamiento derivado de Las funciones mentales superiores esta abierto a mayores posibilidades.  El conocimiento es resultado de la interacción social; en la interacción con los demás adquirimos conciencia de nosotros, aprendemos el uso de los símbolos que, a su vez, nos permiten pensar en formas cada vez más complejas

 Las funciones mentales inferiores

(naturales) son característicos del ser

humano y de algunos animales mas

avanzados.

 Se refiere a las funciones mentales

naturales con las que nace el ser humano y

son determinadas genéticamente.

 Están compuestas por la memoria, la

atención y la inteligencia básica

FUNCIONES MENTALES

INFERIORES