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como
significa
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implica
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integrada por
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mediante la
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para
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participan
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permite
acerca de
mediante
para
permite
requiere
para
partir de la
DESCUBRIENDO LAS
REDES SOCIALES EN LA
ESCUELA
RED SOCIAL
NOCIÓN
CONCEPTO
CONOCIMIENTO, IDEA O
CONCIENCIA DE CIERTA
COSA O IDEA
RELACIÓN DE IDEAS
QUE CONCIBE EL
ENTENDIMIENTO
PRECISO
RED VINCULAR
RED NOCIONAL
MÚLTIPLES RELACIONES
QUE CADA PERSONA
ESTABLECE
SOPORTE QUE
POSIBILITA ENMARCAR
NUESTRO ACCIONAR
PROCESO DE
CONSTRUCCIÓN
PERMANENTE
SISTEMA ABIERTO
ADMITE INGRESO Y
EGRESO DE LAS
SINGULARIDADES
MULTICENTRALIDAD DE
LA RED
MODIFICAR EL
PARADIGMA DE LA
PIRÁMIDE
DEBE CONVERGER A
PARTIR DE UN CENTRO
ÚNICO
ORGANIZACIÓN,
ATRAVESADA POR LA
INSTITUCIÓN
EDUCACIÓN
PORTADORA DE
VALORES, NORMAS,
PROCEDIMIENTOS,
DIRECTIVAS QUE
CONSTRIÑEN SU
ACCIONAR
ENTIDADES
AUTÓNOMAS
RED INTERNA
RED EXTERNA
DIRECCIÓN,
SECRETARÍA, AULAS,
ESPACIOS DE USO
MÚLTIPLE
DOCENTES, PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DE
APOYO, ALUMNOS,
PADRES
PROYECTO
INSTITUCIONAL
CAPACITACIÓN
DOCENTE
APRENDIZAJE EN EL
AULA
CONVIVENCIA
MANERA EN QUE EL
PROYECTO SOCIAL
ADQUIERE RASGOS DE
IDENTIDAD
PARTICIPACIÓN ACTIVA
VALIDACIÓN DE SU
ACCIONAR EN EL AULA
AMPLIACIÓN DE LOS
ESCENARIOS DE
CAPACITACIÓN
CONSTRUCCIÓN DE
REDES CONCEPTUALES
INCLUSIÓN
SISTEMÁTICA DE
PROCESOS DE
EVALUACIÓN
CONSTRUIR A PARTIR
DE LO QUE SE OBSERVA
MODIFICAR ENCUADRES
RÍGIDOS, SITUACIONES
ÚNICAS Y REPETIDAS
ORGANIZACIONES
GUBERNAMENTALES
ORGANIZACIONES NO
GUBERNAMENTALES
EMPRESAS DE DIVERSOS
SECTORES
PARTICIPACIÓN
SISTEMÁTICA DE
MIEMBROS DE LA
EMPRESA COMO
DOCENTES
INTERCAMBIOS DE
EXPERIENCIAS
CREACIÓN E
INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
FAMILIA Y APRENDIZAJE
MINUCHIN (1982)
CONSIDERA A LA
FAMILIA COMO SISTEMA
EN CONSTANTE
TRANSFORMACIÓN
ESTABLECER MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
PROPORCIONAR AYUDA
Y APOYO
LOGRAR QUE
VÍNCULOS
FAMILIARES
LOGREN UN PASAJE
A VÍNCULOS
SOCIALES
CONEXIÓN DENTRO DEL
CONTEXTO SOCIAL FUENTE: Elaboración propia de Lizeth Hernández Galindo con información de:
Dabas, E. (2003). Redes sociales, familias y escuela. 1a reimpresión. Buenos Aires, Argentina. Editorial Paidós SAICF.
MAPA CONCEPTUAL