La acción es meditada, controlada,
fundamentada e informada
críticamente;
•Acción informada
•Acción comprometida
•Acción intencionada
PROYECTO DE
INVESTIGACION – ACCION
PLAN DE ACCION
TÉCNICAS BASADAS EN LA
INFORMACIÓN:
•Observación del participante
•Notas de campo
•Diarios del investigador
•Registros anecdóticos
•Memorandos analíticos
•Escalas de medida
•Revisión documental
•Hipótesis estratégica
•Formulación de hipótesis
estratégica
Elliott (1993), el proceso de investigación se
inicia con una «idea general cuyo propósito es
mejorar o cambiar algún aspecto problemático
de la práctica profesional; identificado el
problema, se diagnostica y, a continuación, se
plantea la hipótesis de acción o acción
estratégica.
OBSERVACIÓN DE LA ACCIÓN
•Necesita utilizar técnicas de
recogida de datos (observación)
que evidencien la calidad del
curso de acción emprendido.
•Debe utilizar técnicas que pongan
de manifiesto los efectos
derivados de la acción, tanto los
buscados como los imprevistos
Diagnostico del problema
ACCION
ACCIONES DE OBSERVACIÓN
•Auto observar su acción
•Supervisar acción de otras
personas
•Supervisar conversaciones criticas
sobre la investigación
EVALUAR EL IMPACTO Y
RELEVANCIA DE LAS
EVIDENCIAS
Esta fase consiste en presentar las
pruebas que demuestren que el
cambio y la mejora han tenido
lugar. Deberá consultar con otras
personas si están de acuerdo con
usted. Las preguntas que no debe
olvidar son las siguientes:
•¿Qué va a decir que ha conseguido?
•Según usted, ¿cuál es la mejora que
ha provocado?
•¿Cómo piensa justificar su
afirmación?
•¿Bajo qué criterios espera que se
juzgue su trabajo?
•¿Quién establece dichos criterios?
•¿Podrá negociar los criterios
personalmente?
CÓMO RECOGER LA
INFORMACIÓN
•Observar los efectos de su
acción en otros ¡solicitar a otros
que observen su acción.
•Preguntar a otras personas
implicadas en la investigación
por sus puntos de vista. Sus
puntos de vista pueden ser de
importancia para evaluar la
acción. Podría también
preguntar a otras personas para
tener otras perspectivas o
puntos de vista (crítica
dialéctica). Analizar todo tipo de
material de referencia es
particularmente interesante. El
análisis puede incluir
grabaciones en audio o vídeo,
fotografías, trabajos del
alumnado, pruebas de
exámenes, registros escritos y
todo tipo de información
documentada.
GESTION DE LA INFORMACION
La gestión de los datos se asemeja a la
organización de la memoria, podemos
considerar tres funciones: almacenar,
codificar y recuperar.
• Almacenar. Se refiere al sistema de
organización utilizado. Los datos pueden
tomar diferentes formas: cintas de vídeo o
audio, trabajos de los alumnos,
documentos, textos, material bruto en
notas de campo, diarios, cuestionarios,
etc., discos de ordenador, tablas, datos
analizados en relatos escritos.
•Codificar. Se refiere a poner los códigos o
etiquetas a los datos. Cada uno de estos
sistemas de almacenamiento requiere un
etiquetado y la correspondiente
clasificación de los datos. El etiquetado
debe indicar: cuándo ocurrió el suceso,
dónde ocurrió, sobre qué fue, quién
estuvo involucrado.
•Recuperar se refiere a los métodos que
usamos para visualizar .
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE
INFORMACIÓN
A. Técnicas basadas en la observación.
B. Técnicas basadas en la conversación.
C. Análisis de documentos.
TÉCNICAS BASADAS EN LA
CONVERSACIÓN:
•Cuestionario
•Entrevista
•Grupos de discusión
ANALISIS DE DOCUMENTOS:
•Documentos oficiales
•Documentos personales
•Los diarios
•Medios audiovisuales
•Grabaciones en video
•Grabaciones en audio
REFLEXION
PROCESO REFELXIVO
Análisis cualitativo
•Recopilación de la información
•Reducción de la información
•Disposición y representación de
la información
•Validación de la información
•Interpretación de la información
INFIRME DE
INVESTIGACION
PROCESO REFELXIVO
El informe es una vía para dar a
conocer los resultados a otras
personas a fin de que puedan
ponerlos a prueba en su práctica
profesional.
El informe de investigación requiere
una presentación clara y precisa. Lo
que recoge un informe depende de lo
que se propone y de la audiencia a la
que se destina.
