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En esta unidad unidad abordaremos el contexto de surgimiento de la ciencia moderna, y luego identificaremos sus principales características. Carbonelli, M., Esquivel, J.C., e Irrazábal, G., Introducción al conocimiento científico y a la metodología de la investigación. Florencio Varela, Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2011
Tipo: Resúmenes
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**Texto 1: Carbonelli et al, pp. 17-
● Crítica Universal: La filosofía se presenta como una forma de crítica universal y un saber sin supuestos, buscando fundamentar todo conocimiento. ● Ciencia y Supuestos: Mientras la ciencia opera con supuestos no cuestionados, la filosofía intenta examinar estos fundamentos. ● Filosofía y Ciencia: Se explora la relación entre la filosofía y la ciencia, destacando que la filosofía cuestiona los conceptos básicos que la ciencia da por sentados. 2) ¿En qué consiste el saber crítico? ¿Cuáles son sus características? ● Organización y Sistematicidad: Se basa en una estructura lógica y ordenada, sin influencia del azar, a diferencia del saber vulgar que es asistemático y acumulativo. ● Esforzado y Metódico: Requiere un esfuerzo deliberado y consciente para adoptar una actitud crítica, así como seguir un método o conjunto de reglas para alcanzar el conocimiento. ● Fundamentación: Solo acepta afirmaciones que estén debidamente fundamentadas con pruebas y razones, en contraste con el saber vulgar que acepta afirmaciones sin cuestionar. ● Universalidad y Objetividad: Aspira a ser universalmente válido y busca conocer las cosas tal como son en sí mismas, eliminando la subjetividad y los factores emocionales. 3) ¿Cuáles son los dos sentidos en que se afirma que la ciencia tiene un alcance crítico limitado? ● Especialización: La ciencia es siempre una disciplina particular que se enfoca en un sector específico de entidades, como los entes matemáticos o fenómenos físicos, y no abarca la totalidad del conocimiento o la realidad. ● Supuestos: La ciencia opera con supuestos no cuestionados que sirven como base para su estudio. Estos supuestos son aceptados sin ser objeto de crítica o duda por parte del científico, y son necesarios para el desarrollo de la investigación científica. 4) ¿Qué significa que la ciencia siempre parte de supuestos? ● Supuestos en Ciencia: La ciencia se basa en creencias o principios no cuestionados que sirven como punto de partida para la investigación. ● Limitaciones del Alcance: Cada ciencia se enfoca en un sector específico y no cuestiona ciertos aspectos fundamentales de su campo. ● Fundamentos No Examinados: Los científicos utilizan principios y conceptos sin examinar su validez, asumiéndolos como verdaderos para su trabajo. ● Diferencia con Filosofía: A diferencia de la ciencia, la filosofía intenta ser un saber sin supuestos, cuestionando y examinando todo críticamente. 5) ¿Cuándo puede afirmarse que una disciplina se ha constituido como ciencia? ● Acuerdo Unánime: Una disciplina alcanza el estatus de ciencia cuando hay unanimidad entre los expertos sobre sus conceptos fundamentales. ● Conceptos Fundamentales: Estos conceptos delimitan el campo de estudio y son aceptados por todos los que practican la disciplina.
● Revisión Pública: Las teorías deben ser examinadas y validadas por la comunidad científica 3) ¿Qué significa que la ciencia sea una actividad social? ¿Qué implica esto en términos históricos? ● Actividad Social: La ciencia es considerada una actividad social porque involucra a un grupo social definido, los científicos, cuya tarea principal es la producción de ideas sobre el mundo. ● Historia Propia: Como cualquier emprendimiento humano, la ciencia tiene su propia historia caracterizada por debates continuos entre diferentes corrientes o escuelas sobre la validez científica de algunas ideas. ● Desarrollo Científico: Los debates históricos han influido en la evolución de la ciencia, incluyendo la demarcación de objetos de estudio y la construcción de mecanismos para determinar cuándo una teoría puede ser considerada científica. ● Comunidad Científica: Las evidencias que sostienen una teoría deben ser revisables por la comunidad científica, lo que refleja el carácter social de la ciencia al requerir validación y aceptación colectiva. Estos puntos resumen cómo la ciencia, más allá de ser un conjunto de conocimientos, es también un proceso colaborativo y dinámico influenciado por su contexto histórico y social.