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Instrucciones para la elaboración de pruebas evaluativas: Línea jurisprudencial, Apuntes de Derecho Constitucional

Este documento proporciona instrucciones detalladas para la elaboración de pruebas evaluativas en el marco de la línea jurisprudencial, un ejercicio que permite evaluar la capacidad de estudiantes de realizar análisis dinámicos de jurisprudencia. El objetivo es identificar patrones decisionales en órganos judiciales colegiados o unipersonales, permitiendo así la identificación de precedentes horizontales y verticales, así como el espacio de obertura de posibles respuestas jurisprudenciales a un problema jurídico determinado. El documento detalla las actividades a realizar en grupos de trabajo, desde la formulación del problema jurídico hasta la construcción de la gráfica de la línea jurisprudencial.

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 26/01/2021

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Instrucciones para la elaboración de pruebas evaluativas
César Augusto Molina-Saldarriaga
Escuela de Derecho y Ciencias
Universidad Pontificia Bolivariana
INSTRUCCIONES LÍNEA JURISPRUDENCIAL
Programa de Derecho
Escuela de Derecho y Ciencias Políticas
Universidad Pontificia Bolivariana
Medellín Colombia
Propósitos del ejercicio
La línea jurisprudencial tiene como objetivo evaluar las competencias del estudiante para
realizar análisis dinámicos de jurisprudencia; esto es, formular y resolver problemas jurídicos
a partir del rastreo, sistematización, análisis y síntesis de información documental de
naturaleza jurisprudencial.
Descripción de actividades
El propósito fundamental de la línea jurisprudencial es, a partir del análisis dinámico de la
jurisprudencia, identificar los patrones decisionales en los órganos de decisión judicial
colegiados o unipersonales. De esta forma, sería posible identificar los precedentes judiciales
horizontales y verticales. Así, en términos particulares, permite identificar el espacio de
obertura de posibles respuestas jurisprudenciales a un problema jurídico determinado, con
respuesta bipolar; esto es, la obertura decisional. Y en términos amplios, permite identificar
el patrón de desarrollo decisional que los jueces han tenido respecto de un problema sometido
a su competencia; esto es, la evolución decisional.
De esta suerte, para llevar a cabo la línea jurisprudencial debe adelantarse un proceso que
incluye la problematización o formulación de un problema jurídico que pueda ser resuelto a
partir del rastreo de jurisprudencia; el rastreo, sistematización, análisis y síntesis de
información. El análisis incluye el análisis estático de la jurisprudencia; es decir, de
sentencias en particular. Y el análisis dinámico de las decisiones judiciales; es decir, el
conjunto de sentencias seleccionadas.
En ese sentido, los grupos de trabajo deben adelantar las siguientes actividades, de acuerdo
con el tema asignado:
1. Formulación del problema jurídico.
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Instrucciones para la elaboración de pruebas evaluativas César Augusto Molina-Saldarriaga Escuela de Derecho y Ciencias Universidad Pontificia Bolivariana INSTRUCCIONES LÍNEA JURISPRUDENCIAL Programa de Derecho Escuela de Derecho y Ciencias Políticas Universidad Pontificia Bolivariana Medellín – Colombia Propósitos del ejercicio La línea jurisprudencial tiene como objetivo evaluar las competencias del estudiante para realizar análisis dinámicos de jurisprudencia; esto es, formular y resolver problemas jurídicos a partir del rastreo, sistematización, análisis y síntesis de información documental de naturaleza jurisprudencial. Descripción de actividades El propósito fundamental de la línea jurisprudencial es, a partir del análisis dinámico de la jurisprudencia, identificar los patrones decisionales en los órganos de decisión judicial colegiados o unipersonales. De esta forma, sería posible identificar los precedentes judiciales horizontales y verticales. Así, en términos particulares, permite identificar el espacio de obertura de posibles respuestas jurisprudenciales a un problema jurídico determinado, con respuesta bipolar; esto es, la obertura decisional. Y en términos amplios, permite identificar el patrón de desarrollo decisional que los jueces han tenido respecto de un problema sometido a su competencia; esto es, la evolución decisional. De esta suerte, para llevar a cabo la línea jurisprudencial debe adelantarse un proceso que incluye la problematización o formulación de un problema jurídico que pueda ser resuelto a partir del rastreo de jurisprudencia; el rastreo, sistematización, análisis y síntesis de información. El análisis incluye el análisis estático de la jurisprudencia; es decir, de sentencias en particular. Y el análisis dinámico de las decisiones judiciales; es decir, el conjunto de sentencias seleccionadas. En ese sentido, los grupos de trabajo deben adelantar las siguientes actividades, de acuerdo con el tema asignado:

  1. Formulación del problema jurídico.

Instrucciones para la elaboración de pruebas evaluativas César Augusto Molina-Saldarriaga Escuela de Derecho y Ciencias Universidad Pontificia Bolivariana

  1. Rastreo y selección de las sentencias judiciales con las que trabajarán.
  2. Análisis estático de cada una de las sentencias seleccionadas.
  3. Análisis dinámico del conjunto de sentencias analizadas individualmente.
  4. Construcción del relato de la línea jurisprudenciales.
  5. Construcción de la gráfica de la línea jurisprudencial. Productos entregables Cada equipo debe entregar una pieza visual o audiovisual [documento escrito, presentación en diapositivas, página Web, presentación en flash, video, entre otros] donde se dé cuenta de:
  • Problema por resolver.
  • Lista de fuentes jurisprudenciales seleccionadas: lista de fuentes.
  • Análisis estático de las sentencias: cuadros jurisprudenciales de cada una de las sentencias.
  • Análisis dinámico de las sentencias: o Relato de la línea jurisprudencial. o Gráfica de la línea jurisprudencial. Así mismo, la pieza debe dar cuenta, al igual que el cuerpo del correo electrónico a través del cual se envía antes de la fecha límite:
  • Nombres y apellidos completos.
  • Número de identificación institucional.
  • Nombre completo del curso.
  • NRC del curso.
  • Actividad que entrega. Literatura sugerida
  • López Medina, D. (2012). El derecho de los jueces (Segunda ed.). Bogotá, Colombia: Legis. Capítulos 5 y 6.
  • López-Medina, D. E. (2018). Manual de escritura jurídica. Colombia: Legis.